设有如下文法： S → A A → V:=E E → E + T | T T → T * F | F F → (E) | digit V → i 采用自上而下进行语法分析，并进行语义分析后翻译为四元式输出。

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"dsp课程设计万年历设计.pdf" 这篇设计文档的主要内容是介绍dsp课程设计万年历设计的详细设计过程。该设计的目的是使用TMS320F2812芯片作为核心控制部件，设计一个能用LCD液晶显示屏显示当前年、月、日、时、分、秒的具有电子时钟功能的万年历。 该设计文档分为九个部分：设计目的、硬件设计、软件设计、课程设计体会总结、参考文献、附录等。每个部分都详细地介绍了该设计的不同方面。 在设计目的部分，文档介绍了该设计的主要需求和目标，即使用TMS320F2812芯片设计一个万年历，能够显示当前年、月、日、时、分、秒，并且具有电子时钟功能。 在硬件设计部分，文档详细介绍了该设计的硬件方案设计和单元电路设计。硬件方案设计部分介绍了该设计的整体思路和架构，而单元电路设计部分则详细介绍了控制部件、显示模块、读写时序、读写函数、地址显示、数据处理等单元电路的设计。 在软件设计部分，文档介绍了该设计的软件设计思路和实现方法。该设计使用CCS3.3软件进行程序开发，并使用 Emulator 方式下的程序调试规程。 在课程设计体会总结部分，文档总结了该设计的主要收获和体会，并提出了未来的改进方向。 在参考文献部分，文档列出了该设计所使用的参考文献。 在附录部分，文档提供了该设计的详细设计过程和测试结果。 该设计文档提供了一个详细的dsp课程设计万年历设计的实践指导，能够帮助读者了解dsp课程设计的详细过程和技术细节。 在dsp课程设计中，硬件设计和软件设计是两个非常重要的部分。硬件设计部分需要考虑到整个系统的架构和元器件的选择，而软件设计部分需要考虑到程序的实现和调试。该设计文档为读者提供了一个详细的dsp课程设计万年历设计的实践指导，能够帮助读者更好地理解dsp课程设计的技术细节。 在dsp课程设计中，TMS320F2812芯片是一个非常重要的组件，该芯片具有强大的处理能力和丰富的外设接口，能够满足dsp课程设计的各种需求。该设计文档详细介绍了TMS320F2812芯片的应用和编程方法，能够帮助读者更好地理解该芯片的技术细节。 在dsp课程设计中，LCD液晶显示屏是一个非常重要的组件，该显示屏能够显示当前年、月、日、时、分、秒等信息。该设计文档详细介绍了LCD液晶显示屏的应用和编程方法，能够帮助读者更好地理解该显示屏的技术细节。 该设计文档提供了一个详细的dsp课程设计万年历设计的实践指导，能够帮助读者了解dsp课程设计的详细过程和技术细节。

本资源中的源码都是经过本地编译过可运行的，下载后按照文档配置好环境就可以运行。资源项目的难度比较适中，内容都是经过助教老师审定过的，应该能够满足学习、使用需求，如果有需要的话可以放心下载使用。

0基础可以根据说明文档进行项目部署的计算机专业精品毕业设计和课程设计，基于微信小程序的校车购票微信小程序（源代码+论文+说明文档+PPT）。 由于APP软件在开发以及运营上面所需成本较高，而用户手机需要安装各种APP软件，因此占用用户过多的手机存储空间，导致用户手机运行缓慢，体验度比较差，进而导致用户会卸载非必要的APP，倒逼管理者必须改变运营策略。随着微信小程序的出现，解决了用户非独立APP不可访问内容的痛点，所以很多APP软件都转向微信小程序。本次课题就运用了微信小程序技术开发一个校车购票微信小程序。 校车购票微信小程序借助微信开发者工具开发用户前端，使用SSM框架和Java语言开发管理员后台，使用Mysql创建数据表保存本系统产生的数据。系统可以提供信息显示和相应服务，其管理员管理学生，为学生安排车辆座位，管理车辆和座位以及学生乘车信息。学生查看，收藏，评论车辆，查看乘坐的车辆信息以及收藏的车辆信息。 总之，校车购票微信小程序可以更加方便学生查看车辆以及车辆乘坐信息，也方便了管理员在后台对车辆，车辆座位以及学生乘车信息进行统一管理。

综合题:设计并实现一个通讯录管理系统包含以下功能: a)用户注册、登录; b) 通讯录信息的浏览、查找与增删改维护 其他说明:         要求采用JDBC连接数据库         界面可以选用Swing GUI技术或JSP技术 主要目的：学习和应用Java编程语言： 通过实际项目的开发，加深对Java编程语言的理解，并熟悉其面向对象的编程思想。实践中将涉及类的设计、继承、多态等概念，从而提高对Java语言特性的掌握。 掌握Java Swing桌面应用程序的设计与开发： 通过使用Java Swing框架，了解并实践图形用户界面（GUI）的设计与开发。在这个过程中，将学习如何创建窗体、面板、按钮、文本框等Swing组件，以及如何处理事件和实现用户交互。 理解并应用数据库设计和连接： 通过与MySQL数据库的交互，学会设计数据库表结构、进行增删改查等基本操作。使用JDBC连接数据库，实现系统与数据的有效交互，从而提升对数据库设计和连接技术的理解和应用。 培养软件设计和开发的能力：通过整个系统的设计与实现过程，培养学生的软件设计和开发能力。强调模块化设计，将系统拆分为不同的模块。

本次实验主要是对源代码进行语义分析，并执行相应的语义动作，最后输出四元式。在进行实验前，首先先要确定思路。本次实验思路如下：借助语法分析生成语法树，通过遍历语法树生成四元式，对四元式进行分块后生成DAG图，通过遍历DAG图对四元式进行优化。

不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统 不错的c语言c++语言课程设计项目--职工工作量统计系统

用C语言编写的程序实现电子秒表，同时可以用于计数器

"武汉理工大学计算机组成原理课程设计实验报告书" 本设计报告书是武汉理工大学计算机组成原理课程设计实验报告书的总结，旨在通过综合设计，深入了解计算机整机的综合理解，掌握微程序控制器的组成原理和微程序的编制、调试技术，以及模型机设计的基本方法，强化设计能力和实验动手能力。 主要知识点： 1. 计算机组成原理：计算机组成原理是计算机科学和技术的基础，涉及计算机系统的基本结构、组成部分、工作原理和设计方法等。 2. 微程序控制器：微程序控制器是计算机系统的核心组件，负责控制和管理计算机的所有操作，包括指令执行、数据处理和存储管理等。 3. 模型机设计：模型机设计是计算机组成原理实验的重要组成部分，旨在设计和实现一个复杂的计算机整机系统，分析其工作原理和性能。 4. 变址寻址：变址寻址是计算机系统中的一种寻址方法，通过使用变址寄存器来访问存储器中的数据，实现了灵活的数据处理和存储管理。 5. 微指令格式：微指令格式是计算机系统中的一种指令格式，用于描述微程序的结构和执行过程，包括操作码、操作数和地址码等。 6. TD-CMA 计算机组成原理教学实验系统：TD-CMA 是一款计算机组成原理教学实验系统，提供了一个完整的计算机系统实验平台，包括硬件和软件两个部分。 7. 设计实验：设计实验是计算机组成原理课程设计的重要组成部分，旨在通过实践设计，掌握计算机组成原理的基本知识和技能。 主要技术点： 1. 设计设备：PC 机一台，TD-CMA 实验系统一套。 2. 设计原理和方法： 采用变址寻址的方法设计模型机，使用微程序控制器实现指令执行和数据处理，通过设计实验验证模型机的正确性和性能。 3. 微程序设计：设计微程序流程图，描述微程序的结构和执行过程，包括微指令格式、微指令执行和数据处理等。 实验步骤： 1. 连接线路图，打开电源。 2. 选择联机软件的“[转储] - [装载]”功能，在打开文件对话框中选择上面所保存的文件，软件自动将机器程序和微程序写入指定单元。 3. 选择联机软件的“[转储] - [刷新指令区]”可以读出下位机所有的机器指令和微指令，并在指令区显示，对照文件检查微程序和机器程序是否正确，如果不正确，则说明写入操作失败，重新写入。 4. 进入软件界面，选择菜单命令“[实验]- [复杂模型机]”，打开复杂模型机实验数据通路图，选择相应的功能命令，即可联机运行、监控、调试程序。 5. 按动 CON 单元的总清按钮 CLR，然后通过软件运行程序，当模型机执行完 OUT 指令后，检查 OUT 单元显示的数是否正确。在数据通路图和微程序流中观测指令的执行过程，并观测软件中地址总线、数据总线以及微指令显示和下位机是否一致。 结论： 本设计报告书通过设计实验，掌握了计算机组成原理的基本知识和技能，包括微程序控制器的组成原理、模型机设计的基本方法和变址寻址的应用等，强化了设计能力和实验动手能力，为计算机科学和技术的学习和研究提供了有价值的经验和参考。