系统管理：系统管理由系统管理员负责操作，主要进行管理员用户管理、系统设置、数据库维护等操作。用户管理包括用户角色设置和权限分配。 教师绩效考核管理：教师可以登录系统，在师德自评模块，填写自评，领导审批员审核评分；根据相关要求进行填写各项业绩分数，提交证明，审核员进行审核，审核通过后系统计算绩效成绩。 绩效设置管理模块：教师绩效考核管理：管理员可以根据学校文件指示来录入、修改绩效考核指标。 绩效统计管理：统计绩效总成绩与等级，提供绩效考核指标和成绩的查询，教师可以登录系统对相关情况进行查看。

基于现有的高校教师绩效评价中定性因素较多，采用层次分析法进行评价又需检验一致性的问题，构建教师绩效评价指标的层次结构模型以及定性与定量结合的综合多因素评价。依据模糊层次分析法的思路，兼顾大学教师绩效评价指标，首先建立评价层次结构模型，利用9标度法构造模糊一致矩阵，计算各指标的相对权重，其次依据模糊评价方法和采用模型四算子构造计算出高校教师定性定量的综合多因素评价结果。实例表明，该综合评价能够得到教师单独某个指标和综合多指标的定性定量评价，为高校教师的绩效评价问题提供了参考。

本系统依照《某中学教职工绩效考核办法》，参考了各类学校管理软件的精华，溶入了各自的优点并采纳学校领导、教师的宝贵建议，真正地从实用需求出发，设计理念极为人性化。具有很强的通用性与实用性，可广泛应用于各级各类学校，也可用于企事业单位或社会团体

湖北省教育科学规划研究课题申请评审书(高职院校教师绩效评价指标体系研究--郭萍).doc

后攸昙学校教师绩效工资办法.pdf

高校教师绩效管理系统研究，研究论文，供开发者参考和借鉴。

教育资料

教育资料

教师绩点考核指标体系主要包含了教学、科研、公共服务三个方面的一级考核指标。在教学指标、科研指标、公共服务三个一级考核指标基础上，对各一级指标要素所包含的指标进一步细化考核指标，得出高校教师绩点考核指标体系模型。根据模型进而细化高校考核系统的功能，教师能通过这个系统具体录入教学工作量、质量评分、教研成果、教学事故、科研论文数量、科研项目数量著作项目和专利项目，也能将公共服务次数和类型输入系统。管理员可将制定好的绩效kpi公式输入系统，由系统计算数据代入公式即可自动得出绩效成绩。 通过对高校绩效考核系统的研究可知，系统的用户分为普通教师，学院领导，系统管理员。各类用户基本使用权限如下： 1）教师用户：教师能够对个人信息进行管理；教师能够按照要求录入和更改考核所用教学数据；能够登录系统查看自身的绩效考核情况。如果绩效成绩与自己实际绩效情况不一致，教师还能够提起考核申请，提交申诉申请。 2）学院领导用户：学院领导能将考核情况进行汇总并分析，掌握教师的绩效考核情况。 3）系统管理员：系统管理员负责输入绩效计算公式，核实教师录入数据是否正确，管理用户资料信息；系统管理员可以发布公告；系统管理员可以将数据进行备份。

本系统参考了各类学校管理软件的精华，真正地从实用需求出发，功能强大，项目齐全，内容丰富实用，完全适合中小学教师绩效考核管理工作.主要模块有：基本信息、职业道德、教学能力、继续教育、业务获奖、出勤考核、工作量考核、教学常规考核、教学效果考核、教育效果等项目考核。支持超智能化自由查询与Excel文件的导入、导出。 管理员用户名密码admin