SPSS 统计分析 基础教程 张文彤 文字版 pdf 373页 ＳＰＳＳ是最为优秀的统计软件之一，深受各行业用户的青睐。为满足广大读者学习统计学入门知识和统计 软件入门操作的需求，本书改变了以往 ＳＰＳＳ书籍对统计理论和软件操作“两条主线、各自表述”的编写方式，将 两者完全融合起来。全书共分１５章，以 ＳＰＳＳ１２．０为准，针对统计初学者和 ＳＰＳＳ初级用户的需求，以统计理论 为主线，详细介绍了在 ＳＰＳＳ中的界面操作、数据管理、统计图表制作、统计描述和常用单因素统计分析方法的原 理与实际操作。其内容覆盖了目前国内大部分专业本科统计课程的教学范围，并结合 ＳＰＳＳ的强大功能做了很 好的扩展。各章后均附有参考文献和思考练习题，涉及统计理论的章节还提供了本章小结。全书内容深入浅 出，风格简洁明快，是一本难得的统计理论与 ＳＰＳＳ操作相结合的教材。

采用java技术构建的一个管理系统。整个开发过程首先对系统进行需求分析，得出系统的主要功能。接着对系统进行总体设计和详细设计。总体设计主要包括系统功能设计、系统总体结构设计、系统数据结构设计和系统安全设计等；详细设计主要包括系统数据库访问的实现，主要功能模块的具体实现，模块实现关键代码等。最后对系统进行功能测试，并对测试结果进行分析总结。 包括程序毕设程序源代码一份，数据库一份，完美运行。配置环境里面有说明。如有不会运行源代码或定制私信。

包括地统计分析实习指导书和实习中用到的数据，该文档对人们理解空间地统计的理论和各种分析结果的判别有所帮助。

大型集成电路芯片制造企业的供配电系统运维统计分析与改进.pdf

企业统计培训的难题 领导总是抱怨统计人员的分析过于简单，统计人员总是觉得领导苛求，竭尽全力也玩不成花样，于是指望通过培训解决问题 培训者总是偏向对付复杂数据的高级方法，受训者总是学会了高级方法照样无能为力，于是感觉培训解决不了问题

企业统计培训的难题 领导总是抱怨统计人员的分析过于简单，统计人员总是觉得领导苛求，竭尽全力也玩不成花样，于是指望通过培训解决问题 培训者总是偏向对付复杂数据的高级方法，受训者总是学会了高级方法照样无能为力，于是感觉培训解决不了问题

一、说明 （一）课程的性质、地位和任务 SPSS是软件英文名称的首字母缩写，原意为Statistical Package for the Social Sciences，即“社会科学统计软件包”。是国际著名三大社会科学统计软件包之一（SAS、SPSS、Statis）。全球约有25万家产品用户，它们分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育等多个领域和行业，是世界上应用最广泛的专业统计软件。在国际学术界有条不成文的规定，即在国际学术交流中，凡是用SPSS软件完成的计算和统计分析，可以不必说明算法，由此可见其影响之大和信誉之高。SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮，它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，使用对话框展示出各种功能选择项，只要掌握一定的Windows操作技能，粗通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。 （二）课程教学的基本要求 要求学生在大概了解SPSS原理的基础上，能够掌握其操作过程，进行一般的统计分析，并且能够根据结果解释、论证假设。 （三）课程教学改革 目前有关SPSS统计分析的书籍较多，但针对心理学专业教学方面的书籍几乎没有，使得教学过程中出现一些困难，如一些书上所举的例子、所练习的数据多适合医学等学科使用，和心理教育专业相差太远，所以，教学过程中，需要补充和心理学比较接近的知识，使学生能够将以前学过的知识和现在学习的内容结合起来，受到更好的效果。 二、本文 （一）课程理论教学 第一章: SPSS概览－－数据分析实例详解 第一节SPSS概况 一、SPSS简介 二、操作方式： 三、缺点和不足 第二节 SPSS安装与进入 第三节 SPSS数据分析实例详解 一、 数据的输入和保存 （一） SPSS的界面 （二）定义变量 （三） 输入数据 （四）保存数据 二、 数据的预分析 （一） 数据的简单描述 （二）绘制直方图 （三） 按题目要求进行统计分析 （四）导出分析结果 [重点] SPSS安装与进入 [难点] 数据的输入和保存 [教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 什么是SPSS 第二章 数据文件的管理 第一节　建立与保存数据文件-File菜单 一、新建数据文件 （一）定义新变量 （二） 数据的录入 二、打开其他格式的数据文件 （一） 使用数据库查询打开 （二）直接打开 三、保存数据文件 四、File菜单中的其他条目 第二节　编辑数据文件 一、从原有变量计算新变量 二、　用于数据管理的菜单项 [重点] 建立与保存数据文件-File菜单 [难点] 打开其他格式的数据文件 [教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何建立与保存数据文件 第三章：Descriptive Statistics菜单详解 第一节 Frequencies过程 一、界面说明 二、实例分析 三、结果解释 第二节 Descriptives过程 一、界面说明 二、结果解释 第三节 Explore过程 一、界面说明 二、结果解释 第四节 Crosstabs过程 一、界面说明 二、 分析实例 三、结果解释 [重点] Frequencies过程、Descriptives过程 [难点] Explore过程、Crosstabs过程 [教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 第四章 Compare Means菜单详解 第一节　Means过程 一、　界面说明 二、　结果解释 第二节 　One-Samples T Test过程 一、　界面说明 二、　结果解释 第三节　Independent-Samples T Test过程 一、　界面说明 二、　结果解释 第四节 Paired-Samples T Test过程 一、　界面说明 二、　分析实例 三、 结果解释 第五节　One-Way ANOVA过程 一、　界面说明 二、　分析实例 三、　结果解释 [重点] One-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、One-Way ANOVA [难点] Paired-Samples T Test过程 [教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论 [思考题] 如何检验平均数差异 第五章 General Linear Model菜单详解（上） 第一节　两因素方差分析 一、univarate对话框界面说明 二、例题分析 三、　结果解释 第二节　协方差分析 一、分析步骤 二、结果解释 第三节　其他较简单的方差分析问题 [重点] 两因素方差分析、 [难点] 协方差分析 [教学方法] 讲授法，多媒体演示，实例讨论

在进入SPSS后，具体工作流程如下： 1. 将数据输入SPSS，并存盘以防断电。 2. 进行必要的预分析（分布图、均数标准差的描述等），以确定应采用的检验方法。 3. 按题目要求进行统计分析。 4. 保存和导出分析结果。

郭志刚《社会统计分析方法 SPSS软件应用》（第2版）光盘数据

6.1　Frequencies过程 6.1.1　界面说明 6.1.2　分析实例 6.1.3　结果解释 6.2　Descriptives过程 6.2.1　界面说明 6.2.2　结果解释 6.3　Explore过程 6.3.1　界面说明 6.3.2　结果解释 6.4　Crosstabs过程 6.4.1　界面说明 6.4.2　分析实例 6.4.3　结果解释 描述性统计分析是统计分析的第一步，做好这第一步是下面进行正确统计推断的先决条件。SPSS的许多模块均可完成描述性分析，但专门为该目的而设计的几个模块则集中在Descriptive Statistics菜单中，最常用的是列在最前面的四个过程：Frequencies过程的特色是产生频数表；Descriptives过程则进行一般性的统计描述；Explore过程用于对数据概况不清时的探索性分析；Crosstabs过程则完成计数资料和等级资料的统计描述和一般的统计检验，我们常用的X2 检验也在其中完成。