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上传时间: 2021-07-25 20:03:00
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文件大小: 109KB
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文件类型: PPT
一、说明
(一)课程的性质、地位和任务
SPSS是软件英文名称的首字母缩写,原意为Statistical Package for the Social Sciences,即“社会科学统计软件包”。是国际著名三大社会科学统计软件包之一(SAS、SPSS、Statis)。全球约有25万家产品用户,它们分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育等多个领域和行业,是世界上应用最广泛的专业统计软件。在国际学术界有条不成文的规定,即在国际学术交流中,凡是用SPSS软件完成的计算和统计分析,可以不必说明算法,由此可见其影响之大和信誉之高。SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好,输出结果美观漂亮,它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能,使用对话框展示出各种功能选择项,只要掌握一定的Windows操作技能,粗通统计分析原理,就可以使用该软件为特定的科研工作服务。
(二)课程教学的基本要求
要求学生在大概了解SPSS原理的基础上,能够掌握其操作过程,进行一般的统计分析,并且能够根据结果解释、论证假设。
(三)课程教学改革
目前有关SPSS统计分析的书籍较多,但针对心理学专业教学方面的书籍几乎没有,使得教学过程中出现一些困难,如一些书上所举的例子、所练习的数据多适合医学等学科使用,和心理教育专业相差太远,所以,教学过程中,需要补充和心理学比较接近的知识,使学生能够将以前学过的知识和现在学习的内容结合起来,受到更好的效果。
二、本文
(一)课程理论教学
第一章: SPSS概览--数据分析实例详解
第一节SPSS概况
一、SPSS简介
二、操作方式:
三、缺点和不足
第二节 SPSS安装与进入
第三节 SPSS数据分析实例详解
一、 数据的输入和保存
(一) SPSS的界面
(二)定义变量
(三) 输入数据
(四)保存数据
二、 数据的预分析
(一) 数据的简单描述
(二)绘制直方图
(三) 按题目要求进行统计分析
(四)导出分析结果
[重点] SPSS安装与进入
[难点] 数据的输入和保存
[教学方法] 讲授法,多媒体演示,实例讨论
[思考题] 什么是SPSS
第二章 数据文件的管理
第一节 建立与保存数据文件-File菜单
一、新建数据文件
(一)定义新变量
(二) 数据的录入
二、打开其他格式的数据文件
(一) 使用数据库查询打开
(二)直接打开
三、保存数据文件
四、File菜单中的其他条目
第二节 编辑数据文件
一、从原有变量计算新变量
二、 用于数据管理的菜单项
[重点] 建立与保存数据文件-File菜单
[难点] 打开其他格式的数据文件
[教学方法] 讲授法,多媒体演示,实例讨论
[思考题] 如何建立与保存数据文件
第三章:Descriptive Statistics菜单详解
第一节 Frequencies过程
一、界面说明
二、实例分析
三、结果解释
第二节 Descriptives过程
一、界面说明
二、结果解释
第三节 Explore过程
一、界面说明
二、结果解释
第四节 Crosstabs过程
一、界面说明
二、 分析实例
三、结果解释
[重点] Frequencies过程、Descriptives过程
[难点] Explore过程、Crosstabs过程
[教学方法] 讲授法,多媒体演示,实例讨论
[思考题]
第四章 Compare Means菜单详解
第一节 Means过程
一、 界面说明
二、 结果解释
第二节 One-Samples T Test过程
一、 界面说明
二、 结果解释
第三节 Independent-Samples T Test过程
一、 界面说明
二、 结果解释
第四节 Paired-Samples T Test过程
一、 界面说明
二、 分析实例
三、 结果解释
第五节 One-Way ANOVA过程
一、 界面说明
二、 分析实例
三、 结果解释
[重点] One-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、Independent-Samples T Test过程、One-Way ANOVA
[难点] Paired-Samples T Test过程
[教学方法] 讲授法,多媒体演示,实例讨论
[思考题] 如何检验平均数差异
第五章 General Linear Model菜单详解(上)
第一节 两因素方差分析
一、univarate对话框界面说明
二、例题分析
三、 结果解释
第二节 协方差分析
一、分析步骤
二、结果解释
第三节 其他较简单的方差分析问题
[重点] 两因素方差分析、
[难点] 协方差分析
[教学方法] 讲授法,多媒体演示,实例讨论