6.4.4串联滞后－超前校正例题 例6-3 要求校正后单位反馈系统KV=10s-1，g≥50，Kg=10dB，试设计串联校正装置。已知 解： 、由KV=10可得K=10，根据K=10绘制未校正系统的Bode图，如图6-19所示。由图可知校正前wco=2.7，g0≈-33o，wgo=1.41，Kg0≈-10.5dB，显然未校正系统不稳定。 或者：

数学建模是对现实世界的特定对象，为了特定的目的，根据特有的内在规律，对其 进行必要的抽象、归纳、假设和简化，运用适当的数学工具建立的一个数学结构。数学 建模就是运用数学的思想方法、数学的语言去近似地刻画一个实际研究对象，构建一座 沟通现实世界与数学世界的桥梁，并以计算机为工具应用现代计算技术达到解决各种实 际问题的目的。建立一个数学模型的全过程称为数学建模。因此“数学建模”（或数学 实验）课程教学对于开发学生的创新意识，提升人的数学素养，培养学生创造性地应用 数学工具解决实际问题的能力，有着独特的功能

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