采用夏皮罗一威尔克 (Shapiro-Wilk test）检验法对评分一致性进行检验，并利用此 检验法对每个评委的公平性进行评价。为了验证其可行性，给出了具体的模拟数据进行 分析和运算，达到了较好的效果。 由于每个评委看待问题的角度不同，个人观念也有差异，所以不同评委对同一份答 卷评的分数有高有低，可能出现“不公平”及尺度偏差等问题。在处理这些数据时，充分 考虑了评委的差异，给评委打的分数乘上一个系数，构造出了最终的分数调整计算公式， 根据实际情况，利用回归方程和最小二乘法确定系数的大小。通过构造具体的例子说明 此方法确实可行。

本文围绕数学建模竞赛评卷系统公平性进行模型建立和求解．提出了减少任意两组评委重复度的分配方案，针对完全评卷和部分评卷两种情况，分别给出相应的减少系统误差模型，运用该模型对某校数学建模评卷实例分析处理，结果显示，模型能较好的消除系统误差。在此基础上，建立了评价该校数学建模评卷步骤的模型，并提出优化方案。 问题1：采用0-1整数规划和图论方法得出评委最优分配模型；并针对本文实例求解最佳分配方案。 问题2：运用偏峰度检验、T分数、单因子方差分析等统计学方法得出系统误差消除模型，并针对附录一中的数据，对评委的分数进行调整，然后根据平均分进行排序，给出获奖结果。 问题3：针对评委只评阅了部分论文这一情况，对模型2加以改进，得出分步误差消除模型，利用附录一二中的数据，模拟实际评委分配方案，在此基础上，运用模型3对评委的分数进行调整，然后根据平均分进行排序，给出获奖结果。 问题4：提出置信度的概念，结合模型二和模型三，采用计算机模拟的方法，对模拟结果进行分析，得出评卷步骤评价标准，并提出优化方案。

中小学通用评卷系统，适用于南昊的读卡阅卷机。简单易用。

网上评卷系统校园版.docx

本文讨论了259个队12名专家对一次竞赛打分的模型，对该模型进行了分析，按作者的方法评出了最好的队伍。并且在公平的基础上讨论了经济原则，经济原则的说明可参见专业书籍