大数据和深度学习技术再次掀起了人工智能的热潮。 人工智能已成为许多国家的主要发展战略。 中国政府也将其写入“十三五”规划,教育部也启​​动了人工智能教育改革措施,开启了“人工智能教育”的深度融合。 在这种背景下,中国的人工智能学科和专业建设掀起了从大学到基础教育的重大改革风暴。 在这种情况下对这本高中人工智能教科书进行了修订。 这次高中人工智能教科书修订版的最大特点是将计算思想集成到核心素养设计中。 计算思维是21世纪学习者不可或缺的能力。 作为典型的“数字原住民”,高中学生必须具有计算思维能力,以应对未来社会技术日新月异带来的挑战。 目前,所有发达国家都将计算思想纳入了国家课程标准。 中国还把计算思想写进了国家课程标准中,并将其列为信息技术学科的核心素养之一。
1
核心素养的主题班会课程化的探索与实践开题报告
2022-12-20 18:26:00 425KB 文档资料
1
信息技术学科核心素养.pdf
2022-06-01 17:00:28 44KB 互联网
基于高中政治学科核心素养培养的教学案例选择和运用.doc
2022-06-01 13:00:30 25KB 互联网
基于核心素养的课堂教学张华PPT.doc
2022-06-01 09:01:02 3.73MB 互联网
中职生核心素养教育教学课件第一篇------诚信实习-力学笃行.pptx
2022-05-26 13:03:26 1.09MB 文档资料
核心素养背景下高中生物深度学习策略初探
2022-05-19 22:06:38 1.12MB 深度学习 人工智能
深度学习的三种样态:基于中国学生发展核心素养的视角
2022-05-19 22:06:37 417KB 深度学习 文档资料 人工智能
核心素养视域下深度学习的操作性定义
2022-05-19 22:06:35 1.43MB 深度学习 源码软件 人工智能
基于核心素养的课程标准研制: 国际经验与启示
2022-05-03 14:07:33 443KB 文档资料