大数据和深度学习技术再次掀起了人工智能的热潮。 人工智能已成为许多国家的主要发展战略。 中国政府也将其写入“十三五”规划，教育部也启​​动了人工智能教育改革措施，开启了“人工智能教育”的深度融合。 在这种背景下，中国的人工智能学科和专业建设掀起了从大学到基础教育的重大改革风暴。 在这种情况下对这本高中人工智能教科书进行了修订。 这次高中人工智能教科书修订版的最大特点是将计算思想集成到核心素养设计中。 计算思维是21世纪学习者不可或缺的能力。 作为典型的“数字原住民”，高中学生必须具有计算思维能力，以应对未来社会技术日新月异带来的挑战。 目前，所有发达国家都将计算思想纳入了国家课程标准。 中国还把计算思想写进了国家课程标准中，并将其列为信息技术学科的核心素养之一。

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