《 Verilog HDL 程序设计教程》135例； 。【例 3.1】4 位全加器 【例 3.2】4 位计数器 【例 3.3】4 位全加器的仿真程序 【例 3.4】4 位计数器的仿真程序 【例 3.5】“与-或-非”门电路 【例 5.1】用 case语句描述的 4 选 1 数据选择器 【例 5.2】同步置数、同步清零的计数器 【例 5.4】用 initial过程语句对测试变量 A、B、C 赋值 【例 5.5】用 begin-end 串行块产生信号波形 【例 5.6】用 fork-join 并行块产生信号波形 【例 5.7】持续赋值方式定义的 2 选 1 多路选择器 【例 5.8】阻塞赋值方式定义的 2 选 1 多路选择器 【例 5.9】非阻塞赋值【例 5.10】阻塞赋值 【例 5.11】模为 60 的 BCD码加法计数器 【例 5.12】BCD码—七段数码管显示译码器【例 5.13】用 casez 描述的数据选择器 【例 5.15】用 for 语句描述的七人投票表决器 【例 5.16】用 for 语句实现 2 个 8 位数相乘 【例 5.17】用 repeat 实现 8 位二进制数的乘法 【例 5.18】同一循环的不同实现方式 【例 5.19】使用了`include 语句的 16 位加法器 【例 5.20】条件编译举例【例 6.1】加法计数器中的进程 【例 6.2】任务举例【例 6.3】测试程序 【例 6.4】函数 【例 6.5】用函数和 case语句描述的编码器（不含优先顺序） 【例 6.6】阶乘运算函数 【例 6.7】测试程序 【例 6.8】顺序执行模块 1 【例 6.9】顺序执行模块 2 【例 6.10】并行执行模块 1 【例 6.11】并行执行模块 2 【例 7.1】调用门元件实现的 4 选 1 MUX 【例 7.2】用 case语句描述的 4 选 1 MUX 【例 7.3】行为描述方式实现的 4 位计数器 【例 7.4】数据流方式描述的 4 选 1 MUX 【例 7.5】用条件运算符描述的 4 选 1 MUX 【例 7.6】门级结构描述的 2 选 1MUX 【例 7.7】行为描述的 2 选 1MUX 【例 7.8】数据流描述的 2 选 1MUX 【例 7.9】调用门元件实现的 1 位半加器 【例 7.10】数据流方式描述的 1 位半加器 【例 7.11】采用行为描述的 1 位半加器 【例 7.12】采用行为描述的 1 位半加器 【例 7.13】调用门元件实现的 1 位全加器 【例 7.14】数据流描述的 1 位全加器 【例 7.15】1 位全加器【例 7.16】行为描述的 1 位全加器 【例 7.17】混合描述的 1 位全加器 【例 7.18】结构描述的 4 位级连全加器 【例 7.19】数据流描述的 4 位全加器 【例 7.20】行为描述的 4 位全加器 【例 8.1】$time 与$realtime 的区别 【例 8.2】$random 函数的使用 【例 8.3】1 位全加器进位输出 UDP 元件 【例 8.4】包含 x 态输入的 1 位全加器进位输出 UDP 元件 【例 8.5】用简缩符“？”表述的 1 位全加器进位输出 UDP 元件 【例 8.6】3 选 1 多路选择器 UDP 元件 【例 8.7】电平敏感的 1 位数据锁存器 UDP 元件 【例 8.8】上升沿触发的 D 触发器 UDP 元件 【例 8.9】带异步置 1 和异步清零的上升沿触发的 D 触发器 UDP 元件【例 8.12】延迟定义块举例 【例 8.13】激励波形的描述 【例 8.15】用 always 过程块产生两个时钟信号 【例 8.17】存储器在仿真程序中的应用 【例 8.18】8 位乘法器的仿真程序 【例 8.19】8 位加法器的仿真程序 【例 8.20】2 选 1 多路选择器的仿真 【例 8.21】8 位计数器的仿真 【例 9.1】基本门电路的几种描述方法【例 9.2】用 bufif1 关键字描述的三态门 【例 9.3】用 assign 语句描述的三态门 【例 9.4】三态双向驱动器 【例 9.5】三态双向驱动器 【例 9.6】3-8 译码器 【例 9.7】8-3 优先编码器 【例 9.8】用函数定义的 8-3 优先编码器 【例 9.9】七段数码管译码器 【例 9.10】奇偶校验位产生器 【例 9.11】用 if-else语句描述的 4 选 1 MUX 【例 9.12】用 case语句描述的 4 选 1 MUX 【例 9.13】用组合电路实现的 ROM 【例 9.14】基本 D 触发器 【例 9.15】带异步清 0、异步置 1 的 D 触发器 【例 9.16】带同步清 0、同步置

详细的描写了osg程序设计的步骤，及其中的诸多函数叙述

《MATLAB程序设计教程》电子教案+源码，如果喜欢请购书 ______________________________________________________ 代码 代码\charray.m 代码\charray.m 代码\COMM.m 代码\COMM.m 代码\ex1_1.m 代码\ex1_1.m 代码\ex1_2.m 代码\ex1_2.m 代码\ex1_3.m 代码\ex1_3.m 代码\ex1_4.m 代码\ex1_4.m 代码\ex10_2.m 代码\ex10_2.m 代码\ex10_3.m 代码\ex10_3.m 代码\ex10_4.m 代码\ex10_4.m 代码\ex10_5.m 代码\ex10_5.m 代码\ex10_6.m 代码\ex10_6.m 代码\ex10_7.m 代码\ex10_7.m 代码\ex10_8.m 代码\ex10_8.m 代码\ex11_1.m 代码\ex11_1.m 代码\ex11_2.m 代码\ex11_2.m 代码\ex11_3.m 代码\ex11_3.m 代码\ex11_4.m 代码\ex11_4.m 代码\ex2_1.m 代码\ex2_1.m 代码\ex2_11.m 代码\ex2_11.m 代码\ex2_12.m 代码\ex2_12.m 代码\ex2_13.m 代码\ex2_13.m 代码\ex2_14.m 代码\ex2_14.m 代码\ex2_15.m 代码\ex2_15.m 代码\ex2_16.m 代码\ex2_16.m 代码\ex2_4.m 代码\ex2_4.m 代码\ex3_1.m 代码\ex3_1.m 代码\ex3_10.m 代码\ex3_10.m 代码\ex3_11.m 代码\ex3_11.m 代码\ex3_12.m 代码\ex3_12.m 代码\ex3_13.m 代码\ex3_13.m 代码\ex3_19.m 代码\ex3_19.m 代码\ex3_2.m 代码\ex3_2.m 代码\ex3_20.m 代码\ex3_20.m 代码\ex3_21.m 代码\ex3_21.m 代码\ex3_23.m 代码\ex3_23.m 代码\ex3_3.m 代码\ex3_3.m 代码\ex3_4.m 代码\ex3_4.m 代码\ex3_5.m 代码\ex3_5.m 代码\ex3_6.m 代码\ex3_6.m 代码\ex3_7.m 代码\ex3_7.m 代码\ex3_8.m 代码\ex3_8.m 代码\ex3_9.m 代码\ex3_9.m 代码\ex4_2.m 代码\ex4_2.m 代码\ex4_3.m 代码\ex4_3.m 代码\ex5_1.m 代码\ex5_1.m 代码\ex5_10.m 代码\ex5_10.m 代码\ex5_11.m 代码\ex5_11.m 代码\ex5_12.m 代码\ex5_12.m 代码\ex5_13.m 代码\ex5_13.m 代码\ex5_14.m 代码\ex5_14.m 代码\ex5_15.m 代码\ex5_15.m 代码\ex5_16.m 代码\ex5_16.m 代码\ex5_17.m 代码\ex5_17.m 代码\ex5_18.m 代码\ex5_18.m 代码\ex5_19.m 代码\ex5_19.m 代码\ex5_2.m 代码\ex5_2.m 代码\ex5_20.m 代码\ex5_20.m 代码\ex5_21.m 代码\ex5_21.m 代码\ex5_22.m 代码\ex5_22.m 代码\ex5_23.m 代码\ex5_23.m 代码\ex5_24.m 代码\ex5_24.m 代码\ex5_25.m 代码\ex5_25.m 代码\ex5_26.m 代码\ex5_26.m 代码\ex5_27.m 代码\ex5_27.m 代码\ex5_3.m 代码\ex5_3.m 代码\ex5_4.m 代码\ex5_4.m 代码\ex5_5.m 代码\ex5_5.m 代码\ex5_6.m 代码\ex5_6.m 代码\ex5_7.m 代码\ex5_7.m 代码\ex5_8.m 代码\ex5_8.m 代码\ex5_9.m 代码\ex5_9.m 代码\ex6_13.m 代码\ex6_13.m 代码\ex6_15.m 代码\ex6_15.m 代码\ex7_1.m 代码\ex7_1.m 代码\ex7_2.m 代码\ex7_2.m 代码\ex7_3.m 代码\ex7_3.m 代码\ex7_4.m 代码\ex7_4.m 代码\ex7_5.m 代码\ex7_5.m 代码\ex7_6.m 代码\ex7_6.m 代码\ex7_7.m 代码\ex7_7.m 代码\ex8_3.m 代码\ex8_3.m 代码\ex8_4.m 代码\ex8_4.m 代码\ex8_7.m 代码\ex

《C语言程序设计教程》习题解答(含答案)

《Visual Basic.NET程序设计教程（第2版）》根据教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会编制的《高等学校计算机基础课程教学基本要求》中有关“程序设计基础”课程教学基本要求编写，为普通高等院校学生将VB.NET作为一门程序设计语言课程的学习而编写的教材。《Visual Basic.NET程序设计教程（第2版）》是国家精品课程“Visual Basic程序设计”主讲教材，列入普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 《Visual Basic.NET程序设计教程（第2版）》以Visual Studio.NET 2005版作为蓝本，以“问题驱动”为教材编写新思路，将常用控件化整为零、知识点与控件学习相结合，并安排了“自主学习”拓展知识面。对VB..NET面向对象编程的思想、程序设计的方法、可视化界面的设计、高级开发技术等通过大量的实例有机地结合。 《Visual Basic.NET程序设计教程（第2版）》分为教学篇与实验篇。教学篇共11章，分别为VB.NET入门基础、面向对象的可视化编程基础、 VB.NET程序设计基础、基本控制结构、数组、过程、用户界面设计、数据文件、数据库应用程序开发、面向对象程序设计基础和图形应用程序。实验篇安排了 11个实验，每个实验由若干个针对性强、可供选择的实验习题组成。着眼于培养学生利用计算机解题的思维方式和程序设计的基本功以及用现代编程环境解决实际问题的能力。 《Visual Basic.NET程序设计教程（第2版）》内容丰富，由浅入深，循序渐进，讲解通俗易懂。可作为高等学校“Visual Basic程序设计”课程的教材，也可作为广大程序设计爱好者的自学参考书。

C++程序设计教程课后习题答案【钱能】清华版

c++程序设计教程_H.M.Deitel(_无水印)，非常经典的教材

汇编语言程序设计教程

Java 程序设计教程 第5版

本教程共分为23章,内容简单、通俗、明朗、易懂,适合大多数的朋友,要求过高的朋友,别浪费下载积分。赶快下载吧