这是我电子技术课程设计的作业，希望大家下载能够对你有帮助，并且有需要注意的地方，请提出来，还望多多指教。

八路数显智力抢答器八路抢答器课程设计任务书数显式八路抢答器............范文：数显式八路抢答器原文：摘 要为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好的培养出21世纪的应用型人才，每个高校都开设的《数字电子技术基础》这门课程。判断一名21世纪的大学生是否符合应用型人才的标准，数字电子技术的实际应用能力也在其中起到了举足轻重的地位！随着社会不断的发展，电子技术也的到了飞速的发展，各中电子产品的质量也的到了质的突飞猛进。其中的抢答器也由以前的简单、功能单一的电路，变为现在复杂、实现功能多的电子产品。本次数电课程设计的编写是以实际动手研究为主线，以科学研究所研究到的所应用的的实际技术为主要内容。培养学生掌握电子技术的科学规律、技术，测量技术等研究方法使其具有独立动手研究的能力，以变在未来的工作中开拓创新。抢答器是一种能使任何比赛及竞争性的游戏体现公平、公正的电子装备。在比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一抢答者。同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。为了全面运用科学动手研究的技术方法，在加强的直接动手方法的同时，力求让学生在短时间里得以掌握先进科学技术：如本设计中所使用到的EWB，Protel99等技术手段，新工具。也培养了自己理论联系实际、设计电路的能力及正确的的处理数据、分析。由于时间仓促及个人水平有限，文档内容难免有错，敬请各位提出批评并指正。 关键字：抢答器、定时、记时。八路数显智力抢答器八路抢答器课程设计任务书数显式八路抢答器............范文：数显式八路抢答器原文：摘 要为了适应现代电子技术飞速发展的需要，更好的培养出21世纪的应用型人才，每个高校都开设的《数字电子技术基础》这门课程。判断一名21世纪的大学生是否符合应用型人才的标准，数字电子技术的实际应用能力也在其中起到了举足轻重的地位！随着社会不断的发展，电子技术也的到了飞速的发展，各中电子产品的质量也的到了质的突飞猛进。其中的抢答器也由以前的简单、功能单一的电路，变为现在复杂、实现功能多的电子产品。本次数电课程设计的编写是以实际动手研究为主线，以科学研究所研究到的所应用的的实际技术为主要内容。培养学生掌握电子技术的科学规律、技术，测量技术等研究方法使其具有独立动手研究的能力，以变在未来的工作中开拓创新。抢答器是一种能使任何比赛及竞争性的游戏体现公平、公正的电子装备。在比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一抢答者。同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。为了全面运用科学动手研究的技术方法，在加强的直接动手方法的同时，力求让学生在短时间里得以掌握先进科学技术：如本设计中所使用到的EWB，Protel99等技术手段，新工具。也培养了自己理论联系实际、设计电路的能力及正确的的处理数据、分析。由于时间仓促及个人水平有限，文档内容难免有错，敬请各位提出批评并指正。 关键字：抢答器、定时、记时。

八路智能抢答器主要由数字优先编码电路、锁存/译码/驱动电路于一体的CD4511集成电路、数码显示电路和报警电路组成。优先编码电路、CD4511集成电路将参赛队的输入信号在数码显示管上输出，用报警电路对时间进行严格控制，这样就构成了八路智能抢答器电路。

这个是上了一个学期的51，老师要求做的课程设计。主持人按下开始键，指示灯亮，八个人开始抢答，抢答成功后，对应的人的灯亮，指示灯灭，此刻其他人都不能再抢答，两位数码管由30秒开始倒计时，倒计时到0后蜂鸣器响，两位数码管的倒计时时间也是可以自己设置，由两个按键控制，一个控制十位的加，一个控制个位的加。 附件里有仿真原理图，源程序，pcb图

南昌航空大学实验8路抢答器 里面有电路图 PCB图 原理图 格式符合要求

详细的介绍了制作8路选择器的原理，步骤及材料！里面还附有电路图！希望能给制作电子产品的朋友帮助！

74ls373·74ls147d· 4511bd· 源文件

〖基本要求〗利用数字电路设计一八路抢答器，要求： 1) 允许八路参加，并具有锁定功能，用LED实现最先抢答的队号码，系统设置外部清除键，按动清除键，LED显示器自动清零灭灯。 2)数字显示功能：数字抢答器定时为30S，启动开启键以后要求Ⅰ)定时开始；Ⅱ)扬声器要短暂报警；Ⅲ)发光二极管亮灯；如果在30S内抢答有效,计时结束，30S内抢答无效，系统短暂报警，发光二极管灯灭

湖科大EDA课程设计--八路抢答器源代码，仅供大家参考

电气自动化大二课设会用的到！这个可以做个参考