北航数值分析作业第三题 试用数值方法求出f(x,y)在区域D={(x,y)|0<=x<=0.8,0.5<=y<=1.5}上的一个近似表达式……

题目：有一个班级的学生（不超过50人），每个学生的数据包括学号、姓名、五门课（英语、高数、马哲、计算机、电子技术）的成绩，从键盘输入此数据，要求按总分从高到低的顺序保存到cj.dat中，并按按学号大小从小到大排序打印出没门课的成绩，以及总分最高分的学生的数据（包括学号、姓名、各门课的成绩、平均分数）。 要求：用input函数输入学生数据，用printscore（x）函数打印出课程x的成绩表；用max函数找出最高分数数据；最高分的学生在主函数中输出。

c++上机实验作业第三题

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如图所示，平台12个节点ID号随机（介于0-100），参赛队需编写12个节点的代码，完成节点间的信息传递，使得所有节点能获取到当前网络中存在的节点号，并在10秒内，所有节点打印输出当前存在的12个节点的ID号。 1）12个节点只允许编写一份代码； 2）代码烧录完毕10秒后停止评分； 3）代码中可通过宏TOS_NODE_ID获取节点自身ID号； 4）使用Printf打印结果时，需加上换行符“\n”，以表明语句的结束； 5）网络开销指的是12个节点的无线发包总和； 6）参赛队编写的和结果无关的printf调试语句，必须在最终代码中注释掉，以免造成最终结果输出错误； 格式说明： 1）输出格式为：标志

mooc 统计附件文件的小写字母a-z的字符分布（点击此处下载附件），即出现a-z字符的数量，并输出结果。‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‮‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‫‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‭‬‫‬ 同时请输出文件一共包含的字符数量。‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‮‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‫‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‭‬‫‬ 注意输出格式，各元素之间用英文逗号（,）分隔。‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‮‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‫‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‪‬‭‬‪‬‪‬‪‬‪‬‪‬‮‬‭‬‫‬ 答案可能包含a-z共26个字符的分布，如果某个字符没有出现，则不显示，输出顺序a-z顺序。 输入输出示例：

C++的一般编译器都定义和封装了字符串功能，请模仿定义string类的实现，可以实现并支持如下功能： （1）string s = “吉林大学”； （2）string t = s; （3）string m； m = t； （4）m.legnth() 函数测量字符串的长度 （5）m.cat(string const &)连接字符串