《东北大学最优化方法教案》是由杨晓梅老师编写的研究生课程教材，旨在深入探讨最优化理论与方法，为学生提供全面、系统的学习资源。在本文中，我们将围绕这一教案，详细阐述最优化方法的核心概念、重要算法以及其在实际问题中的应用。 一、最优化方法概述 最优化方法是数学和工程领域中解决复杂问题的关键工具，其目标是在给定约束条件下，找到某个函数的最大值或最小值。这个过程涉及线性规划、非线性规划、动态规划、整数规划等多种策略，广泛应用于经济、物理、计算机科学等领域。 二、基本理论 1. 线性规划：线性规划是最优化的基础，它处理的是目标函数和约束条件均为线性的问题。单纯形法是解决线性规划的标准算法，通过迭代求解可行解空间的顶点，找到最优解。 2. 非线性规划：非线性规划考虑目标函数或约束条件含有非线性部分，包括二次规划、凸优化等。解决非线性规划问题，常用的有梯度下降法、牛顿法和拟牛顿法。 3. 动态规划：动态规划是解决多阶段决策过程的最优化方法，通过构建状态转移方程和价值函数，如贝尔曼方程，以找到最优策略。 4. 整数规划：整数规划是线性或非线性规划的扩展，其中某些变量必须取整数值。分支定界法和割平面法是常见的求解策略。 三、重要算法 1. 内点法：内点法是一种求解线性和非线性规划的有效方法，通过构造一个包含所有可行解的内点，逐步逼近最优解。 2. KKT条件：Kuhn-Tucker条件是解决约束优化问题的重要工具，它是非线性优化的必要条件，确保局部最优解满足这些条件。 3. 近似算法：对于NP难问题，如旅行商问题，近似算法可以找到接近最优解但无法保证全局最优的解决方案，如遗传算法、模拟退火法等。 四、实际应用 1. 运筹学：最优化方法广泛应用于物流、供应链管理，通过模型优化运输路线、库存分配等，提高运营效率。 2. 机器学习：在深度学习中，梯度下降法用于训练神经网络，调整权重以最小化损失函数。 3. 能源规划：电力系统的调度问题，通过优化算法确定发电机组的组合，以满足需求并最小化成本。 4. 经济学：最优化技术用于宏观调控政策制定，如经济增长模型的优化。 5. 生物医学：在药物设计和基因组研究中，优化算法可以帮助寻找最佳治疗方案或解析生物网络。 杨晓梅老师的《东北大学最优化方法教案》深入浅出地讲解了这些理论和方法，不仅包含了详尽的理论分析，还有丰富的实例解析和习题，是学习最优化方法的理想参考资料。通过学习，学生能够掌握解决实际问题的优化技巧，提升科研和工程实践能力。

《计算机程序设计基础》是计算机科学领域的一门基础课程，主要涵盖了编程语言的基本概念、算法设计、数据结构以及面向对象编程等核心主题。这门课程的电子教案由著名作者赵宏编写，旨在帮助学习者系统地理解和掌握程序设计的基础知识。 在提供的压缩包文件中，我们可以看到一系列关于不同章节的PPT文件，这些都是教学内容的关键部分： 1. **第1章 概述**：这一章通常会介绍计算机程序设计的基本概念，包括计算机系统、编程语言的分类、编程环境和开发工具的使用，以及程序设计的基本步骤。 2. **第2章 程序设计初步**：这一章可能会涉及基本的编程语法，如变量、常量、运算符、控制结构（条件语句和循环语句）以及函数的使用，这些都是构建简单程序的基础。 3. **第3章 程序控制结构**：这一章深入讲解了如何通过if-else语句、switch语句、for循环、while循环等控制流程来控制程序的执行顺序，是实现复杂逻辑的重要手段。 4. **第5章 构造数据类型**：数据结构是程序设计的核心，本章可能涵盖数组、链表、队列、栈等基本数据结构，以及如何使用它们来解决问题。 5. **第7章 动态数据结构**：动态数据结构如树、图、散列表等，通常用于处理更复杂的问题，如搜索、排序和图的遍历。 6. **第8章 文件**：这一章将介绍如何进行文件操作，包括读写文件、文件流的概念，以及如何处理二进制和文本文件。 7. **第9章 从结构化程序设计到面向对象**：从传统的结构化编程过渡到面向对象编程，讲解类、对象、封装、继承和多态的概念。 8. **第10章 类和对象**：这是面向对象编程的核心，会详细阐述类的定义、对象的创建、属性和方法，以及类之间的关系。 9. **第11章 继承与派生类**：这部分会讨论如何通过继承扩展类的功能，以及派生类的使用，这是实现代码重用和模块化设计的关键。 10. **第12章 多态性**：多态是面向对象编程的一大特性，允许不同的对象对同一消息做出不同的响应，提高了代码的灵活性和可扩展性。 通过这些章节的学习，学生可以逐步建立起程序设计的思维框架，理解并掌握基本的编程技巧，为后续深入学习其他高级编程概念和技术打下坚实基础。赵宏老师的电子教案以清晰的逻辑和实例解析这些知识点，使学习过程更加生动有效。

网络舆情研究作为一门新兴的交叉学科领域，在信息技术迅猛发展的当下，正受到国内外学者的广泛关注。网络舆情的兴起与互联网的普及密不可分，自20世纪90年代末期以来，网络技术改变了人们的交流方式，门户网站、论坛/BBS、博客、聊天软件等新媒介的出现，标志着网络舆论场的初步形成。网络舆情研究的发展与互联网技术的演变、社会环境的变迁以及政府与市场的需求息息相关。本章内容涵盖了网络舆情研究的发展脉络、产业兴起、学术研究的多维度展开以及未来发展的趋势预测。 网络舆情研究的历史渊源和发展的脉络被梳理清楚。从理论的探索到实践的应用，从学术圈的独立研究到传媒业界和市场服务领域的跨界，舆情研究经历了从无到有、从简到繁的快速转变。国内的网络舆情研究最早可以追溯到1997年的体育事件，以及1999年的“强国论坛”，这些标志性事件表明国内网站开始作为民意表达的新平台。互联网不仅改变了传统媒体的议程设置，也使得网民意见得到了前所未有的放大和关注。 网络舆情产业的发展状况也得到了详细分析。2008年是一个重要的转折点，这一年成立了诸多专业研究和服务机构，政府和高校也展开了新的探索。此后，网络舆情分析和研究工作进入快速发展阶段，而2016年则成为了政府及时回应舆情的新常态，显著提升了政务舆情的回应率和效果。 此外，网络舆情研究的多维角度和不同维度也被详尽阐释。从政策、学术、技术、传媒、市场、国际和智库等多个角度观察，我们可以看到舆情研究在服务实践和产业发展中所扮演的重要社会角色，以及其在不同发展阶段的特点和变迁。 在网络信息技术的推动下，新媒体正在深刻地影响人类社会生活的方方面面，新的舆情态势和舆论格局正在形成，对党和政府的决策过程产生深远影响。网络舆情研究的重要性、紧迫性和独立性日渐凸显，吸引了不同学科背景的学者参与，相关研究成果不断涌现，成为研究领域中的一支新军。 网络舆情监测与研判不仅成为了一个跨学科的研究热点，更是一个与社会发展和国家治理紧密相连的重要议题。通过本章的学习，可以对网络舆情在国内的发展路径有全面的了解，并对未来的发展趋势有一个清晰的认识，为更深入地研究舆情产业的“昨天、今天与明天”打下坚实的基础。

内容概要：本文档为《Web程序设计(Jsp版)》实验课教案，由韶关学院信息工程学院的程细柱老师编写。教案详细介绍了十个实验项目，涵盖HTML+CSS+JavaScript页面设计、Servlet请求与响应、Servlet会话技术、Servlet过滤器设计、JSP基本语法练习、JSP内置对象应用、JSP作用域测试、EL表达式和JSTL标签库的应用、JDBC数据库应用以及MVC设计模式。每个实验项目均明确了实验目的、实验难点、实验方法、实验内容和实验小结，帮助学生循序渐进地掌握Web开发技能。 适合人群：计算机科学与技术、软件工程专业的本科学生，尤其是具备一定编程基础的学生。 使用场景及目标： 1. HTML+CSS+JavaScript页面设计：学生通过动手实践掌握静态网页设计的基础知识，包括HTML语法、CSS选择器和JavaScript的使用。 2. Servlet请求与响应：理解Servlet的工作原理，掌握HttpServlet类的使用，学会处理HTTP请求和响应。 3. Servlet会话技术：掌握Cookie和Session对象的使用，实现购物车和用户登录功能。 4. Servlet过滤器设计：学习过滤器的设计与实现，掌握过滤器链的概念及其应用。 5. JSP基本语法练习：熟悉JSP的各种语法元素，包括指令标记、隐含对象和动作元素。 6. JSP内置对象应用：掌握JSP内置对象的使用，实现用户登录和访问计数功能。 7. JSP作用域测试：理解JSP中四种作用域的区别，实现跨页面数据传递和共享。 8. EL表达式和JSTL标签库的应用：掌握EL表达式的使用和JSTL标签库的应用，提高Web开发效率。 9. JDBC数据库应用：学习数据库连接组件JDBC的使用，掌握SQL语句的执行和编译预处理技术。 10.MVC设计模式：理解JSP Model2架构模型和MVC设计模式，掌握Struts2框架的配置与应用。 阅读建议：此教案内容详实，涉及多个Web开发技术点，建议学生在学习过程中结合理论知识进行实践操作，多调试代码，加深对知识点的理解。同时，鼓励学生在实验过程中积极思考，提出问题并寻找解决方案，以提升实际开发能力。

计算机科学导论是一门综合性的基础课程，它旨在向学生介绍计算机科学的核心概念和基本原理，为后续的专业学习奠定坚实的基础。该课程涵盖了计算机科学的基本框架，包括计算机的基本组成、数据处理、冯·诺伊曼理论、计算机硬件、软件以及相关技术领域。 数据处理是计算机科学中的核心概念，它涉及数据输入、处理和输出的三个基本步骤。在用户看来，他们只需要提供输入数据，并接收输出结果，而处理过程对用户来说是不透明的，形成了一种“黑盒效应”。然而，对于计算机科学的研究者而言，他们更关注数据处理过程中的每一个细节，因为这涉及到数据在计算机系统内部的流转和处理方式。 冯·诺伊曼理论由美籍匈牙利数学家约翰·冯·诺伊曼于1945年提出，奠定了现代计算机科学的基础。这一理论的核心思想包括计算机的五大基本组成部分：运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。冯·诺伊曼提出的程序存储原理，意味着程序和数据可以存储在同一个存储器中，计算机可以自动执行程序。此外，他还强调了计算机的自动化和灵活性，使得计算机能够进行逻辑判断和记忆功能。 计算机硬件是计算机科学的物质基础，通常由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。运算器负责执行各类基本的算术运算和逻辑操作，控制器则作为指挥中心，分析和判断指令，发出控制信号。存储器是计算机的记忆装置，分为主存储器和辅助存储器，分别负责存储运行中的数据和长期保存的数据。输入设备如键盘、鼠标、光笔等将数据传入计算机，输出设备如显示器、打印机则将处理结果反馈给用户。 计算机软件是指导计算机执行特定任务的程序和数据的集合。在计算机中，数据和程序以二进制形式存在，被组织在存储器中。程序可以被看作是有序的指令集，这些指令指导计算机如何处理数据。软件在计算机科学中起着至关重要的作用，它与硬件共同构成了计算机系统的两大核心部分。 除了基础知识，计算机科学导论通常还会涉及计算机网络、操作系统、算法、程序设计语言、软件工程、数据结构、抽象数据类型、文件结构和数据库等高级主题。这些主题构成了计算机科学的进阶知识，是理解和应用计算机技术的关键。 计算机网络部分介绍了网络的基本概念，包括网络的结构、通信协议和互联网的工作原理。操作系统部分则涉及到操作系统的定义、功能和组成部分，为理解软件如何在硬件之上运行提供了理论支持。算法部分讨论了算法的设计和效率，是计算机科学中解决问题和优化性能的重要组成部分。程序设计语言部分让学生接触到不同的编程范式和语言特性，而软件工程部分则着重于软件开发的生命周期管理和团队协作。数据结构和抽象数据类型部分讲解了数据的组织方式以及如何将数据抽象化以简化问题解决。文件结构部分介绍了文件的存储方式和管理方法，而数据库部分则涵盖了数据存储、检索和管理的高级技术。 整个课程的结构旨在为学生提供一个全面的计算机科学概览，从基础知识到高级应用，使学生能够在未来的计算机科学和工程实践中更好地理解和运用相关知识。

嵌入式系统是现代计算机领域的重要分支，它指的是将计算机技术嵌入到各种设备或系统之中，使其能够完成特定的计算任务。随着科技的发展，嵌入式系统已经广泛应用于通信、消费电子、工业控制、汽车电子、医疗设备等多个领域，成为人们生活中不可或缺的一部分。嵌入式系统原理及应用课程是相关专业学生必须掌握的知识，这门课程的主要内容包括嵌入式系统的基本概念、设计原理、硬件架构、软件编程以及实际应用案例等。 在嵌入式系统原理的学习中，首先需要了解嵌入式系统的基本特征和分类。嵌入式系统通常具有集成度高、资源受限、实时性强、接口多样等特点。根据功能和性能的不同，嵌入式系统可以分为嵌入式微处理器、嵌入式微控制器、嵌入式DSP处理器等类型。 硬件架构是嵌入式系统的核心组成部分，一个典型的嵌入式系统硬件架构包括处理器核心、存储器、输入输出接口、以及与其他系统交互的通信接口。课程中会详细介绍这些硬件组件的功能和选用原则，帮助学生理解嵌入式系统的硬件设计基础。 软件编程是嵌入式系统开发中的关键环节，这涉及到操作系统的选择、开发环境的配置、程序设计语言的使用等方面。在教学中，常用的嵌入式操作系统有VxWorks、嵌入式Linux、μC/OS-II等。不同的操作系统有着不同的特点和适用场景，学生需要根据具体需求选择合适的操作系统，并学习如何搭建开发环境、编写和调试程序。 除此之外，嵌入式系统原理及应用课程还会介绍一些高级主题，比如如何设计一个低功耗的嵌入式系统、如何实现系统可靠性、安全性等。这些内容要求学生不仅要掌握技术知识，还要具备一定的工程实践能力。 在应用案例的讲解中，课程通常会展示一系列经典的嵌入式系统实例，让学生了解嵌入式系统在现实世界中的运用。例如，在工业自动化领域，嵌入式系统可以实现生产线的实时监控和控制；在消费电子领域，嵌入式系统则广泛应用于智能手机、平板电脑等设备中；在智能汽车领域，嵌入式系统使汽车具备了高级辅助驾驶、信息娱乐等功能。 嵌入式系统原理及应用课程不仅仅是一门理论课程，它还涉及到大量的实践操作。学生需要通过课程学习掌握嵌入式系统的设计和开发流程，从而为将来在电子工程、计算机科学等领域的工作打下坚实的基础。

项目管理是现代组织管理和运作不可或缺的一部分，它涉及一系列的理论、概念、过程和技巧，旨在系统性地指导项目从启动到收尾的各个阶段，确保项目目标的达成。项目管理培训课件通常包含对项目管理基础概念的讲解、项目管理过程的详细阐述、实际案例分析以及项目管理最佳实践的分享。培训课程通常会涵盖项目管理的多个维度，如项目成本、沟通、人员、干系人、风险、质量、综合管理以及组织结构等。 通过培训，参与者可以学习到如何有效地应用项目管理理论来指导实际项目，以及如何在项目中进行有效的团队建设和沟通。此外，培训也会教授如何处理项目过程中可能出现的风险和问题，如何管理项目的时间和范围，以及如何利用各种项目管理工具来提高项目执行的效率和效果。培训还会推荐相关的书籍和资源，帮助学习者在课后能够进一步深化理解和应用所学知识。 项目管理的发展历经了多个阶段，从20世纪的大规模生产，到质量管理，再到产品多样性和客户定制化服务，以及如今的客户驱动和业务项目化。这些变化促使人们不断思考和调整业务模式、管理模式，以及人才和资源的利用方式。项目管理随着环境的变化而演变，以应对不断变化的市场需求和竞争压力。项目管理的基本过程在不同类型的组织结构中有所不同，如职能型组织和项目型组织，它们各自有着独特的特点和工作流程。 项目管理的需要源自多方面，包括市场竞争的要求、人类知识的指数性增长、全球专业化分工的细化、合同项目管理与外包的兴起、多兵种协同作战的挑战以及全球范围内的竞争压力。项目管理的有效性体现在其能够成功组织和协调项目资源，充分利用现有资源和历史经验教训，以期在第一次尝试中就取得成功。 在国外，项目管理的发展得益于其在科研、军事项目中的应用，如NASA的航空航天项目和SEI的国家软件采购项目质量标准制定。标准化和职业化是国外项目管理发展的两个重要方向，各种项目管理协会如PMI、IPMA、APM等都发布了“PMBOK”和认证，推动了项目管理的职业化进程。在WTO时代，项目管理已经成为国际间交流和合作的共同语言，得到了软件、IT、制造业、建筑、工程、电信等多个行业的广泛应用。 在国内，项目管理的重要性逐渐被企业和个人所认识，市场需求推动了项目管理知识和最佳实践的普及。PMP认证在2000年之后迅速升温，IPMP认证自2019年起实施，劳动部也推行了“项目管理师”资质认证，显示出国内对项目管理人才的强烈需求。培训市场因此迅速膨胀，行业人士也积极寻求项目管理的培训，并努力将其应用到实际工作中。 总结而言，项目管理培训对于提升个人和组织的项目执行能力具有重要作用。通过系统学习和实践，可以更好地应对项目实施过程中可能出现的各种挑战，从而有效推进项目的成功交付。培训课件中提及的理论、过程和实践案例，共同构成了项目管理知识体系的核心内容，为项目管理专业人士提供了丰富的学习资源和实践指导。

在信息技术日益发展的今天，掌握一门编程语言是计算机科学与技术专业学生乃至IT行业从业者的基本要求。C语言，作为一种高效的编程语言，具有广泛的应用和深远的影响力，尤其在系统编程、硬件操作等领域占据着举足轻重的地位。因此，深入学习和理解C语言程序设计的基础知识对于培养学生的逻辑思维、编程技能和解决实际问题的能力具有不可替代的作用。 《C语言程序设计基础》课程作为高校计算机基础教育的核心组成部分，主要围绕C语言程序的基本结构和组成部分展开，其核心教学目标是帮助学习者深入掌握C语言源程序的组成和结构特征。在两课时的理论与实践结合的教学过程中，学生不仅需要了解C语言程序的构成，还需要理解并运用C语言的结构特征，尤其是函数的定义、调用和程序的执行流程。 在教学过程中，教师需要特别关注学生的理解程度和实践能力。教学的重点是C语言源程序的组成，特别是函数的概念及其在程序设计中的重要性。函数不仅将程序逻辑分割成独立的模块，还能实现代码的重用。因此，理解函数的定义和作用域对于编写清晰、高效的代码至关重要。教学的难点在于让学生理解程序的结构特征，比如函数的定义格式、变量的作用域等。 为了加深学生的理解，教师应该通过提问和互动的方式引导学生分析程序实例。例如，可以提供一个简单的加法程序或求两数中较大者的程序，让学生在课堂上分析程序的组成部分，识别函数的结构，以及熟悉注释、变量定义、输入输出语句等关键元素。通过这种方式，学生能够在实际操作中理解C语言程序的组成，并在此基础上进一步掌握函数的使用。 此外，课程还应强调注释在程序中的重要性。注释不仅能够提高代码的可读性，还能帮助开发者和维护者快速理解代码逻辑。教师应该培养学生养成良好的编程习惯，即在编写程序时添加简洁、清晰的注释，并在调试代码时利用注释来控制代码执行，从而提高编程效率。 在教学过程中，教师还应涵盖以下几个重要的知识点。C语言源程序由一个或多个函数组成，其中至少包含一个`main`函数。这是程序的入口点，是程序执行的起点。注释符`/*...*/`的使用是C语言编程中的基本操作，它允许程序员在代码中添加文本说明，以解释代码的功能和目的，同时不会影响程序的执行。此外，语句的书写规则，如以分号`;`结束，以及语句的书写位置和格式，也是教学中需要强调的内容。 课程教师应提供一个或多个包含错误的程序实例，如计算圆面积和周长的程序，让学生找出程序中的书写错误。这不仅能够锻炼学生的问题发现能力，还能提高他们的代码审查和调试能力。在这一阶段，学生需要特别关注函数定义和声明的位置，变量的初始化，以及潜在的逻辑错误等问题。 总结而言，通过《C语言程序设计基础》课程的学习，学生应该能够掌握C语言程序的基本结构，理解函数的使用方法，熟悉编程规范，并能够通过注释提高代码的可读性。更为重要的是，通过分析和修改实际程序，学生应能够提升自己的编程技能和问题解决能力，为未来的编程学习和软件开发工作奠定坚实的基础。

《SolidWorks高级培训手册》是一份详尽的教程资源，旨在帮助用户深入理解和掌握SolidWorks这一强大的三维机械设计软件。SolidWorks是一款广泛应用于工业设计、机械工程和产品开发领域的计算机辅助设计（CAD）软件，以其易用性、高效性和创新功能著称。本套教程覆盖了SolidWorks的各项高级功能，包括但不限于建模、装配、工程图、运动模拟以及有限元分析等。 1. **基础建模**：教程首先会介绍SolidWorks的基础操作，如草图绘制、特征创建（拉伸、旋转、切除等）、基准面和基准轴的设定，这些都是进行三维模型构建的基础。 2. **高级建模**：进一步深入，将涵盖实体编辑技巧，如镜像、阵列、放样、混合、扫描等复杂特征，以及如何使用方程式驱动几何体，实现参数化设计。 3. **装配体设计**：讲解如何在SolidWorks中创建和管理多部件装配，包括自顶向下的设计方法，约束关系的设置，以及动态和固定的装配约束。 4. **工程图**：介绍如何生成基于3D模型的2D工程图，包括视图的创建、注解、尺寸标注、剖视图、局部视图等，这些都是制造过程中的重要文档。 5. **装配仿真**：讲解SolidWorks Motion模块，用于模拟机械系统的运动，理解零件间的相互作用，预测产品性能。 6. **有限元分析**：通过SolidWorks Simulation，学习如何进行静态、动态、热力学和流体力学的有限元分析，评估结构强度、应力分布和热传递等工程问题。 7. **渲染与动画**：了解如何利用SolidWorks的渲染功能创建逼真的产品图像，以及制作产品的装配动画，提升设计的展示效果。 8. **设计验证**：学习如何使用SolidWorks的检查工具，确保设计符合工程标准和制造限制，避免潜在的问题。 9. **数据管理和协同工作**：讲解SolidWorks PDM（产品数据管理）系统，以提高团队协作效率，跟踪和控制设计变更。 10. **实际案例分析**：通过真实的工程案例，让学生实践所学知识，解决实际问题，提升解决复杂设计挑战的能力。 这份《SolidWorks高级培训手册》对于计算机类特别是计算机专业的学生和工程师来说，是一份宝贵的参考资料。它不仅适合初学者入门，也适合有一定基础的用户提升技能，进一步提高工作效率。通过系统学习，用户可以全面掌握SolidWorks的高级功能，从而在设计领域发挥出更大的创造力。

（周绍敏版）电工基础电子教案，教师教学时使用的教学PPT文档，简单直流电路。