系统思维在课程网站的应用研究及模型
：在网络传播的过程中，教育者和学习者是课程网站的两大应用主体，有必要在建设课程网站前利用系统科学理论对现有课程网站进行分析，深入研究教育者（网站制作者）与学习者两者不同的思维方式对课程网站的建设、应用及发展的影响。利用系统论来认识课程网站系统的特点和规律，并加以运用去控制、管理、改造课程网站框架系统。
文件下载
评论信息
其他资源
- W25Q64中文数据手册.pdf
- flash as3.0 空战游戏源码
- angularjs ui-select2 多选下拉所需资源文件
- 可视化小程序UI设计工具layout
- 基于i210的PCIE网卡原理图
- Tarel-visibresto2
- 光伏电池板 pv matlab模型
- pso优化的SVM分类
- TechnieVirtualConsole
- 知识图谱：知识图谱及RDF介绍
- 车用IGBT器件技术概述.pdf
- 2017北京邮电大学《C++程序设计与编程方法》期末考试试卷.pdf
- 数据库课程设计 C#设计公共车位管理系统 软件工程课程设计【文档+源码+数据库】
- Kubernetes 学习之入门篇
- 7-zip 批量单个压缩.zip
- 论文检测 论文查重 系统网站软件 硕士抄袭 xp可用
- 本例程采用VC++ 实现JPG格式图片的打开
- 超详细的ATCA学习总结 .doc
- 获得主机域名及其IP和Port端口
- apache-tomcat-6.0.41
- 风力风电机模型
- ASP微信获取用户信并存入ASP变量
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明