2--实验2.doc
一、实验目的
1、理解符号常量的定义方法；
2、熟记不同数据类型字面常量的数值范围；
3、理解数据类型转换方法
4、学习java程序的开发步骤；
5、学习调试程序的基本步骤；
6、理解java程序的层次结构；
文件下载
评论信息
其他资源
- vbsedit5.2.4改进版
- 基于PID的恒温控制系统设计
- 4511做的八路抢答器 proteus
- 合工大java试题
- qt-everywhere-opensource-src-4.7.0.tar.gz
- 蓝色大学教育HTML网站模板(全部源码)
- java做的个人财务管理系统
- 低速RS485中继器原理图参考设计资料文档(完整原理图和PCB)
- 手写文字识别开题报告外文翻译
- T12白光电烙铁
- OC Control LoadingGif(加载动画).zip
- 2017年山东省事业单位考试教师类密卷（八）答案解析.pdf
- 基于软件模拟的SPI端口CAN控制卡的软硬件设计.pdf
- nodejs案例.zip
- 家庭宽带业务系统链化改造方案.pdf
- apache-storm-2.1.0.tar.gz
- kafka命令操作.docx
- 光线投射算法的体绘制应
- 支付宝jsp支付源码
- JAVA支付宝手机网站支付案例
- CRC32校验码算法
- 图书管理系统文档及原码
免责申明
【只为小站】的资源来自网友分享，仅供学习研究，请务必在下载后24小时内给予删除，不得用于其他任何用途，否则后果自负。基于互联网的特殊性，【只为小站】 无法对用户传输的作品、信息、内容的权属或合法性、合规性、真实性、科学性、完整权、有效性等进行实质审查；无论 【只为小站】 经营者是否已进行审查，用户均应自行承担因其传输的作品、信息、内容而可能或已经产生的侵权或权属纠纷等法律责任。
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明
本站所有资源不代表本站的观点或立场，基于网友分享，根据中国法律《信息网络传播权保护条例》第二十二条之规定，若资源存在侵权或相关问题请联系本站客服人员，zhiweidada#qq.com，请把#换成@，本站将给予最大的支持与配合，做到及时反馈和处理。关于更多版权及免责申明参见 版权及免责申明