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编辑推荐 本书采用现代面向对象方法，从零开始介绍最有用的类层次结构，全文使用图形和交互式程序，充分激发学生的学习兴趣。本书使用传记简介、引用以及哲学片段来突出计算的历史和理性背景，着重强调算法和问题解决，而今天的初级教科书通常忽略了这一点。 内容简介 自1995年首次发布以来，Java编程语言作为一种教学语言变得日益重要，现在已经成为初级计算课程斯坦福大学的标准语言。Java语言可以让学生编写高度交互式程序，这充分激发了他们的学习兴趣。但Java语言很复杂，老师和学生们在理解Java语言的结构时，复杂性成为了最大的障碍。 　　在本书中，斯坦福大学教授、著名的计算机科学教育领导者Eric S.Roberts着重强调了更适合于初学者的友好讲解方式，使用ACM Java库简化编程。本书简练清晰地介绍了传统CS1课程的内容，同时也包含了最近的Computing Curriculum 2001报告计算机科学卷中指定为CS101O或CS111O课程的全部主题。 作者简介 Eric S. Roberts，美国斯坦福大学计算机科学系教授，并担任主管教学事务的系主任。同时还由于教学改革所取得的成就被评为Charles Simonyi荣誉教授。他于1980年获得哈佛大学应用数学博士学位，并曾在加州Palo Alto的DEC公司的系统研究中心工作了5年。作为一位成功的教育工作者，Roberts还获得了1993年的Bing Award奖。 目录 第1章 前言 　1.1 计算简史 　1.2 计算机科学的含义 　1.3 计算机硬件简介 　1.4 算法 　1.5 编程过程的几个阶段 　1.6 Java和面向对象范例 　1.7 Java和WWW 　1.8 小结 　1.9 复习题 第2章 编程示例 　2.1 “Hello world”程序 　2.2 编程过程的观点 　2.3 两数相加的程序 　2.4 编程习语和模式 　2.5 类和对象 　2.6 图形程序 　2.7 小结 　2.8 复习题 　2.9 编程练习 第3章 表达式 　3.1 原始数据类型 　3.2 常量与变量 　3.3 运算符和操作数 　3.4 赋值语句 　3.5 布尔表达式 　3.6 设计改变 　3.7 小结 　3.8 复习题 　3.9 编程练习 第4章 语句形式 　4.1 Java的语句类型 　4.2 控制语句和问题解决 　4.3 if 语句 　4.4 switch语句 　4.5 while语句 　4.6 for语句 　4.7 小结 　4.8 复习题 　4.9 编程练习 第5章 方法 　5.1 方法概述 　5.2 编写自己的方法 　5.3 方法调用过程的技巧 　5.4 分解 　5.5 算法方法 　5.6 小结 　5.7 复习题 　5.8 编程练习 第6章 对象和类 　6.1 使用RandomGenerator类 　6.2 javadoc文档系统 　6.3 定义自己的类 　6.4 表示学生信息 　6.5 有理数 　6.6 扩展现有类 　6.7 小结 　6.8 复习题 　6.9 编程练习 第7章 对象和内存 　7.1 内存结构 　7.2 将内存分配给变量 　7.3 原始类型与对象 　7.4 链接对象 　7.5 小结 　7.6 复习题 　7.7 编程练习 第8章 字符串和字符 　8.1 枚举的原则 　8.2 字符 　8.3 作为抽象概念的字符串 　8.4 使用String类中的方法 　8.5 字符串处理案例研究 　8.6 小结 　8.7 复习题 　8.8 编程练习 第9章 面向对象图形 　9.1 acm.graphics模型 　9.2 acm.graphics程序包的结构 　9.3 使用形状类 　9.4 创建复合对象 　9.5 小结 　9.6 复习题 　9.7 编程练习 第10章 事件驱动程序 　10.1 Java事件模型 　10.2 简单的事件驱动程序 　10.3 响应鼠标事件 　10.4 响应键盘事件 　10.5 创建简单的GUI 　10.6 Swing 交互器层次结构 　10.7 管理组件布局 　10.8 使用TableLayout类 　10.9 小结 　10.10 复习题 　10.11 编程练习 第11章 数组与ArrayList类 　11.1 数组简介 　11.2 数组的内部表示法 　11.3 数组作为参数传递 　11.4 使用数组制作表格 　11.5 数组初始化 　11.6 多维数组 　11.7 图像处理 　11.8 ArrayList类 　11.9 小结 　11.1

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大学生《艺术概论》期末考试复习资料

在经典的欧氏几何中，我们可以用直线、圆锥、球等这一类规则的形状去描述如墙、车轮、道路、建筑物等人造物体，因为这些物体就是按欧氏几何的规则图形生成的。目前，几何学里所研究的对象，大体上是“规则”的，但是，自然界中，却存在很多“不规则”的复杂的几何对象，如山脉、云烟、波浪、树木、闪电，以及星团、短痕、浸润、冲积扇、泥裂、冻豆腐、水系、晶簇、蜂窝石、小麦须根系、树冠、支气管、星 系、材料断口、小肠绒毛、大脑皮层……等，它们无法用经典几何图形来描述，人们发现，没有传统的数学模型可以对它们进行研究，因为它们不再具有我们所早已熟知的连续、光滑可微这一基本性质了。这一大类形状奇怪的图形长期以来被认为是“不可名状的”、“病态的”而很容易被人们忽视了。 分形图形艺术是计算机图形艺术的一种。计算机图形(绘画)艺术一般分作两大流派: 计算机绘画艺术 = 波普(popular)派 + 数学公式派 波普派主要通过画笔、鼠标、扫描仪等工具在屏幕上进行创作，不直接采用数学公式，虽然 计算机在后台必定一定程度上也在利用数学公式进行复杂的运算。这一派在广告界和大众层面非常流行。 数学公式派则有意识地运用数学公式进行造型、色彩和构图设计，他们像画家能够感觉到空间纵深、颜色冷暖和关系紧张一样，能够看出数学公式的内在结构以及这种结构配上色彩后所表现的热烈、庄严和静穆。 严格说来，这两者并无高低之分，两者都将长期存在。并且，更为重要的是，这种区分只是为了说明方便，实际中这种划分也有一定的任意性，两者在现实中的边界日益模糊。走相结合的道路，至少不排斥对方，才是正确的选择。 用数学公式进行创作，对作者的数理基础有一定的要求，除了懂得绘画中讲的透视关系外， 还要知道射影几何、矩阵变换、计算机图形学等方面的知识。随着软件平台的进步，对基础层次数学知识的要求会逐步降低，但不会降到不需要的程度。在中国，在世界，计算机艺术做得好的大师们，无一不精通数学

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