互联网+义务教育小结全文共1页，当前为第1页。互联网+义务教育小结全文共1页，当前为第1页。"互联网+义务教育"工作小结 互联网+义务教育小结全文共1页，当前为第1页。 互联网+义务教育小结全文共1页，当前为第1页。 一、基本情况 XXXX已与XXXX签定了一对一的结对协议，并明确了领导小组和工作联络人员。基于之江汇教育广场进行了资源共享。主要开展了教师网络研究专题2次，共22人次；同步课堂专题1次，学科语文，参与师生数53人次。 二、推进工作中存在的问题 1.网络课堂是一种新型的课堂，在教学过程中如何保证帮扶学校的课堂效率与支持学校的课堂效率、两所学校学生基础不同、上课教师对备课如何处理都需要在以后的实践中进行探索。 2.网络课堂实施需要考虑两所学校教师的协调与调动积极性。 互联网+义务教育小结

互联网+教育 初 探 互联网+ 概念的提出 "制定"互联网+"行动计 划，推动移动互联网、云 计算、大数据、物联网等 与现代制造业结合，促进 电子商务、工业互联网和 互联网金融健康发展，引 导互联网企业拓展国际市 场。" 你读懂了吗 ？ 互联网+ "互联网+"到底是啥 ？ 网络重塑产业生态，用互 联网改造传统行业。但很 重要的一点是，互联网与 各行各业之间并不是替代 关系，而是提升关系。 究竟，"+"的是什么呢？ 马化腾如此解答："利用 互联网的平台，利用信息 通信技术，能够把互联网 和包括传统行业在内的各 行各业结合起来，能够在 新的领域创造一种新的生 态。" 形象点比喻，你可以这样认为： 互联网＋传统集市＝淘宝； 互联网＋传统百货卖场＝京东； 互联网＋传统红娘＝相亲网站； 互联网＋传统银行＝支付宝； 互联网＋传统交通＝嘀嘀打车； 互联网＋传统新闻＝新媒体； 互联网＋通讯＝即时通信…… "互联网＋"教育＝？ 只有想不到，没有做不到 大数据、云计算、互联网……逐渐与教育紧密相连，它正在用"智 能"的力量重塑教育的形态。 变化着的学生，也预示着这一时代的快速到来——正如中国教育报 《奔跑

"互联网+"教育 一、远程教育 　　新学期伊始，首都北京。语文课上，清华附小的孩子们正在学习《丁丁冬冬学识字》 ，如果不是特别提醒，天花板上的摄像头和话筒很难被人发现。课堂要求学生观察、思 考、对比、讨论，发现象形字和形声字的奥妙。授课老师沈美注意尊重学生的每一点新 发现，适时扩展教学面，举一反三。 　　此时此刻，千里之外的贵州遵义、河南滑县……全国1000多个小学的孩子们，也在《丁 丁冬冬学识字》的课堂上，只不过黑板变成了屏幕，但"站"在他们面前的依旧是沈老师。 　　原来，是当地的远程教学站实时接收到了清华附小的精品课。在这样的课堂上，孩 子们学到了知识，一同听课的老师也眼界大开。贵州遵义的教师通过远程教学站实时收 看了这堂课，并与沈美进行了在线互动。课后教师间还通过微信群、QQ群、公共邮箱等 方式，建立起联系。 　　首都北京和偏远地区之间的师资差距，一下子缩短了许多。这，就是"互联网+教育 "的魅力。 　　众所周知，义务教育发展不均衡是多年来困扰中国教育的桎梏，学区房、择校生、 占坑班等社会乱象，无不与此相关。这种不均衡表现在地域之间、城乡之间、校际之间 ，成为各级政府亟待破解的难

我对互联网+教育的思考 -------青岛培训的感受 此次青岛之行，真的令自己眼界大开，脑洞顿开，因为此行让我了解到先进的教育思想 和教学理念，也让我真正意识到"互联网+教育"思维的重要性和迫切性。也明白了翻转课 堂它不仅是模式，它更是提高课堂效率的不二法门。 我一直认为互联网+教育它只是一种高大上的东西，我们只能对它敬而远之，并不实 用。现在才真正认识到，互联网+教育=智慧教育。智慧教育内涵丰富，我们又该如何理 解，窃以为我们首先应该理解何为互联网+教育，真正意识到信息化技术已经渗透到社会 的各个方面。我们教育领域中，一场信息化的颠覆性变革正悄悄地发生着。著名经济学 家汤敏曾有这样一个设想：如果哈佛大学和斯坦福大学的课程被大部分印度年轻人掌握 了，10年后几千万甚，至上亿的印度年轻人都是哈佛或斯坦福毕业的。而中国的青年人 才还是传统教育教出来的，怎么跟人家竞争？ 时下，上网逐渐成为中小学生们学习和生活不可或缺的重要手段。在青岛开发区实验 中学，昌乐二中哪里的学生在学校网站上下载作业，在QQ群里讨论功课以及上网搜寻资 料等等已成为中小学生们学习和生活的习惯。可以说，随着时代的变迁和高科

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“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛C语言程序设计--预赛题

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