1 包含每个部分的单独源代码及其整体代码

计算机组成原理微课版（华中科技大学谭志虎主编）

介绍计算机组成以及各模块工作原理

一种短浮点数的字长共16位（二进制），从高位到低位分别是：符号1位，阶码7位（包括符号位），尾数8位。尾数用原码、小数表示，阶码用移码、整数表示。尾数和阶码的基值都是2。有如下两个浮点数：A＝1.0001x22和B＝-0.11001x2-1。(1)把这两个数分别表示成规格化浮点数形式。 (2)按照浮点数加法运算规则，计算这两个浮点数的和。

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北京交通大学计算机组成原理实验课作业！分享给各位参考。 2、实验目的： 通过看懂教学计算机中已经设计好并正常运行的数条基本指令（例如，ADD、 MVRR、OUT、MVRD、JR、RET 等指令）的功能、格式和执行流程，然后自己设计几 条指令的功能、格式和执行流程，并在教学计算机上实现、调试正确。其最终要达到的 目的是： 1． 深入理解计算机微程序控制器的功能、组成知识； 2． 深入地学习计算机各类典型指令的执行流程； 3． 对指令格式、寻址方式、指令系统、指令分类等建立具体的总体概念； 4． 学习微程序控制器的设计过程和相关技术。 3、实验内容： 一、基本实验：观察各类基本指令的微码。 1．接通教学机电源； 2．将教学机左下方的5个拨动开关置为11010,如果是6个开关置为110100（单步、手动置指令、微程序、联机、16位）； 3．按一下“RESET”按键； 4．通过16位的数据开关SWH、SWL置入指令操作码； 5．在单步方式下，通过指示灯观察各类基本指令的微码。 选择基本指令的B 组指令中的MVRD指令，观察其执行流程， 记录〈8〉 PC→AR、PC+1→P

含泪写下的报告 如今分享给大家！ 并行性是提高计算机系统效率的重要途径。交叉存储器是采用相同的 存储器，利用并行结构设计方法，提高存储器工作效率的一种特殊存储器。 交叉存储器的结构复杂，在随堂存储器扩充的基础上，展开研究性教学，便 于学生拓展知识面，提高分析问题解决问题的能力。设 CPU 共有 16 根地 址线，8 根数据线，并用 M/-IO 作为访问存储器或 I/O 的控制信号（高电 平为访存，低电平为访 I/O)，-WR（低电平有效）为写命令，-RD（低电平 有效）为读命令。设计一个容量为 64KB 的采用低位交叉编址的 8 体并行 结构存储器。画出 CPU 和存储芯片（芯片容量自定）的连接图，并写出图 中每个存储芯片的地址范围（用十六进制数表示）。 设计一个容量为 64KB 的采用低位交叉编址的 8 体并行结构存储器， 则每个存储体容量应为 64KB/8=8KB, 所以，应选择 8KB(213B) 的 RAM 芯片，需要芯片 8 块、地址线 13 根（A0-A12）、数据线 8 根（D0-D7），其 中在片选信号产生时需要用到 74LS138 译码器。

考研408 1.数据结构 2.计算机组成原理 3.操作系统 4.计算机网络 王道2022考研思维导图

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