LR(1)(Left-to-Right, Rightmost derivation with 1 symbol lookahead)分析法是一种用于构建分析器的语法分析方法,通常用于分析上下文无关文法的语法结构,属于LR分析法的一种变种。它是一种强大的自底向上语法分析方法,适用于具有一定复杂性的上下文无关文法,通过使用向前查看符号来处理文法中的二义性,使得可以更精确地分析和理解输入。 在实验的代码实现过程中,定义了ACTION表和GOTO表,这两个表是LR(1)分析表的核心部分,其中ACTION表用于记录移进和归约操作,GOTO表用于记录状态之间的转移。这些表提供了对输入串和状态栈的操作指导。接着定义了产生式结构体,并初始化了产生式数组、状态栈、符号栈和输入串等变量。这些变量在分析过程中起着关键的作用。 主要的分析过程在函数analyse()中实现。这个函数使用了循环来逐步分析输入串,直到达到接受状态或发生错误。在每一步中,根据输入字符和当前状态,在ACTION表中查找相应的操作。如果是移进操作,将状态和输入字符压入栈中,并打印当前步骤的状态。如果是归约操作,根据产生式进行出栈操作,
2024-05-12 17:23:57 44KB LR(1)分析法 编译原理
1
LL(1)分析法是一种常用的自顶向下的语法分析方法,用于分析和解释编程语言或其他形式的文本。LL(1)代表"Left-to-Right, Leftmost derivation, 1 symbol lookahead",这表示了分析器的工作方式和限制条件,通常用于编程语言的语法分析,编写编译器或解释器。主要步骤包括构建LL(1)文法、构建LL(1)分析表和使用递归下降分析或预测分析器等算法来分析输入文本。 通过本次实验,我实现了LL(1)分析法进行语法分析,并认识到LL(1)分析法利用预测分析表和栈来进行符号匹配和产生式的选择,从而推导出输入串的语法结构。 首先,我了解到LL(1)分析法的核心是构建预测分析表。预测分析表由非终结符和终结符构成,通过预测分析表我们可以根据当前的栈顶符号和输入串的首符号,快速确定应该选择的产生式,从而进行语法推导。在实验中,我通过定义非终结符和终结符的数组以及预测分析表的初始化,构建了一个完整的预测分析表。 其次,我认识到LL(1)分析法对文法的要求比较严格,文法必须满足LL(1)文法的条件。LL(1)文法要求每个非终结符的每个产生式的选择集与其他产生
2024-05-12 17:07:39 44KB
1
2023年西工大计算机学院编译原理实验
2024-04-28 09:46:56 56.61MB
1
编译原理 递归向下 词法分析器 Java实现 编译原理实验二
1
所使用的开发环境:Windows10、python(PyCharm)环境 注意:expression已给,包括测试的例子,但是需要词法分析器分析出的token表,格式:(行数, token分类, token内容),可以配套我的词法分析器使用。 要求:创建一个使用LR(1) 方法的语法分析程序,程序有两个输入:1)一个是文本文档,其中包含2º型文法(上下文无关文法)的产生式集合;2)任务1词法分析程序输出的(生成的)token令牌表。程序的输出包括:YES或NO(源代码字符串符合此2º型文法,或者源代码字符串不符合此2º型文法);错误提示文件,如果有语法错标示出错行号,并给出大致的出错原因。 项目简介:程序读入上下文无关文法,并进行拓广文法,将产生式依次形成项目进行储存,设定好起点进行处理得到完整的项目集族,按照项目集族之间的转换得到action、goto表,读取词法分析得到的token,按照之前得到的action、goto表进行处理,得到语法分析的结果,查看是否符合自己设定的语法,如果出错可以形成缺失或者错误导致的错误报告,并输出到result.txt(正确会得到‘YES’)。
1
C语言课程设计的优点主要体现在以下几个方面: 基础性强:C语言是一门基础性的编程语言,它直接涉及到计算机的内存管理、指针操作等底层知识。学习C语言有助于深入理解计算机的工作原理,为后续学习其他高级语言打下坚实基础。 可移植性好:C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上运行,因此,学习C语言可以帮助学生掌握跨平台编程的技能,提高程序的可移植性。 效率高:C语言具有高效性,它可以直接访问硬件资源,执行效率高。在编写系统级软件、嵌入式系统、游戏开发等领域,C语言具有明显优势。 结构清晰:C语言采用结构化编程思想,有助于培养学生的逻辑思维能力和程序设计能力。通过C语言的学习,学生可以掌握如何合理组织代码、设计算法和数据结构。 资源丰富:C语言拥有丰富的学习资源和社区支持,包括教材、在线课程、论坛等。学生可以通过这些资源自主学习,解决遇到的问题,提高编程能力。 实践性强:C语言课程设计通常包含大量的实践环节,如编写小程序、实现算法等。这些实践环节有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力,使他们更好地将理论知识应用于实际项目中。 综上所述,C语言课程设计具有基础性强、可移植性好、效率高、结构清晰、资源丰富和实践性强等优点。通过C语言的学习,学生可以掌握编程的基本技能,为后续的专业学习和职业发展奠定坚实基础。
2024-04-13 14:37:21 28.73MB 课程设计
1
android反编译原理解析,包括: 1.反编译的原理流程图 2.反编译需要的工具 3.下载地址以及使用方法 非常实用!
2024-04-02 14:15:15 70KB android
1
陈火旺编译原理第三版课后习题答案 陈火旺编译原理第三版课后习题答案
2024-03-14 15:00:38 426KB 编译原理 课后习题
1
上大学的小伙伴看过来,编译原理经典教材龙书的课后习题的答案,难的一见,没有下载积分,关注我博客后在博客评论联系我,留下邮箱发给你
2024-02-28 23:40:00 252KB 龙书,答案
1
易语言变量和数组的编译原理,RemoveBlanks,RemoveSingleLineComment,变量取值,变量是否存在,表达式计算,代码块,单个计算,函数_测试,函数_位或,外部接口_表达式计算,外部接口_代码块执行
2024-02-27 16:39:18 11KB 易语言变量和数组的编译原理
1