Keep一词在英文中有保持、继续的意思，即带有坚持的意味，个人理解为产品想要向用户传达运动在于坚持的理念，一定程度上激励着用户保持运动健身的习惯，也从侧面反映出产品想要解决用户运动健身最大的痛点即“坚持”。 另外，个人觉得使用英文作为产品名称可能代表了产品创始人一开始就拥有产品国际化的野心，期望着未来某一天，全世界的人们一想到运动就联想到要坚持即“Keep”。 从运动健身的角度来讲，只有坚持按计划运动、控制饮食、规律作息，才能获得理想的身材、强壮的体魄、良好的精神面貌，从而获得更多的选择，实现相对的更加自由。

某集团信息化总体规划方案 应用系统架构规划 数据架构规划 IT基础设施与信息安全架构规划 信息化组织与管控架构规划等

IT基础设施建设和应用现状 IT硬件及基础 信息化应用软件 现阶段不足 信息化整体规划 未来信息化目标 具体实施计划等

信息化建设宏观趋势 企业现状与需求分析 信息化建设规划 信息系统实施规划路径

项目建设核心理念是“以人为本”，核心设计要素是人、业务、资源。平台设计目标是达到人、业务、资源的“生态化融合”，最终形成一个自生长的有生命力的生态化环境。 1、构建基于社交网络关系的高黏性，高扩张性，高渗透性教育社区 将我县的人脉网络及组织关系搬到网上，支持信息的集中发布、实时传播，实现资源自动推送与聚合，促进有效的交流与分享。 2、深刻理解教育业务核心应用需求，为师生全面发展提供支持和服务 围绕教师、学生、管理者等角色，从课前、课中、课后、课外，进行全方位的业务支持。 3、创新过程性、生成性资源建设模式，完善资源共建共享机制 创新过程性、生成性资源建设模式：业务开展生成动态资源，资源支撑业务开展，形成良性循环。最终形成区域内完整的资源架构：生成性资源中心＋基础资源中心。 4、解决系统和系统间、应用和应用间彼此孤立、无法融合互通的问题 通过信息流、应用流、知识流，全面融合人、业务、资源。 信息流：信息推送、任务提醒、个性化推荐；将师生需要的各类信息即时推送到面前； 应用流：各应用模块面向教和学的全流程（课前、课中、课后、课外），互联互通，资源共享，前一环节的输出是后一环节的输入，解决教育资源与教、学、研活动密切结合的问题； 知识流：以知识体系和教材体系来管理和挖掘人在业务中产生的内容，用知识点串起试题、集备、教案等，满足多层次应用需求，形成有效的知识流，更好地支撑各环节的业务开展。

我们的方案整体上遵循以下的原则进行规划。 以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统。 在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的数字化校园数据标准，以数字化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。把数据交换集成、用户管理、统一身份认证、业务数据整合、信息资源展示等都融合起来，以标准、数据、应用、用户作为重点要素为主线进行规划和建设。 遵循全面规划、分步实施的原则，为学校的数字化校园持续建设打下良好基础。 遵循全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资（业务系统、服务器设备等）下，制定数字化校园的信息标准，建设数字化校园基础平台，以及各系统之间的接口标准与规范，对今后业务系统的建设与整合打下建设的基础。 先进性原则 系统设计采用先进的数字化校园理念、先进技术和先进的系统工程方法。建设一个可持续发展的、具有先进性、开放性的大学数字化校园。 扩展性原则 系统架构设计合理，考虑对于未来的发展，设计充分考虑今后扩展的要求。包括与其它应用系统之间的互联以及系统的扩容能力等，在满足现有系统互联的前提下，能够很好的适应未来信息系统增长的需要。 系统安全性原则 在系统软设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全，传输安全，管理安全等。

家校通平台部署在教育局，在各个中小学及幼儿园部署客户端设备；和三大运营商打通短信通道，以提供学生在校活动信息为主，向家长进行推送。如：学生进出学校大门刷卡，短信通知家长；学生在校消费情况，短信通知家长；学生上课考勤、学生晚上回宿舍等信息科短信告知家长； 和银行系统对接：学生卡中余额不足，短信告知家长，家长以短信形式同意转账向校园卡钱包转账；家长通过网银系统对学生校园卡充值转账；和家长银行卡绑定，进行批量或者自助圈存转账。

智慧校园：建设规划方案(图文)

XXXX学校智慧校园建设已经成为学校一项基础性的办学设施，是提高学校教学质量和效率的有力保障，成为学校管理和人才培养的重要组成部分。具体来说具有如下的意义： 1、创造新的教育和工作模式，提高管理效率与效益。智慧校园将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中，运用现代信息技术及时处理大量的管理数据，提高了教、学、管的质量和效率。 2、智慧校园建设解决信息岛问题，推进数据的集中和共享。智慧校园将信息技术融于教育的各个环节，通过全校所有部门的信息编码统一，使学校的所有信息能够实时自动的互连互通，资源得到充分的共享和利用，保证了异构数据库间的数据交换，消除了业务部门之间的数据冗余，将学校内部相对独立分散的网络应用系统，进行了统一整合，消除了学校信息孤岛问题，有效地实现数据共享，消除对数据的重复管理、数据冗余以及数据不同步的问题。学校各个部门分别管理自己业务的相关信息，数据采集入口唯一。所有信息实现共享，当某个部门需要用到其他部门信息的时候，可以直接从网上获得，这样就避免了多部门的重复劳动，节约了人力成本，保证了数据的标准化存储。 3、创建新型的学习环境，推进人才培养模式的改革。学校作为知识传授场所的功能存在一定的限制，但学校的社会教育功能会加强，以不断满足人的自身教育的需要。而智慧校园建设就是更多更好的为学生创造一个开放的文化氛围，把更多的注意力放在培养学生主动学习研究，终生求知的能力上，促进身心健康，提高自身素质。并通过互联网与外部世界，以及社会的物质生产和知识生产建立十分广泛的而又深刻的联系，让学生生活在一种准社会的实践环境之中，互相接触、互相交往、互相启发、互相讨论、互相帮助，思想的火花不断并发，不断碰撞，不断整合，从而为开发人的潜能和实施个性化培养创造条件。

在“互联网+”浪潮下，智慧医疗成为医疗信息化的最终目标。在移动互联网时代，通过移动通信技术提供更加智慧化、智能化的医疗信息和医疗服务，已成为医疗信息化建设的重点内容，医疗移动化趋势基本成型。移动医疗促进了以患者为中心理念的实现，并将朝着个性化、家庭健康监测、慢性病管理方向发展，同时其与电子病历的结合将更加紧密。 通过加强电子病历信息化建设，实现院内各诊疗环节信息互联互通，持续提高电子病历信息化整体应用水平，从而提升医院医疗质量，提高医护人员工作效率，改善就医环境，使健康管理更加智能、医疗服务更加智慧、看病就医更加便捷，人民群众获得感和满意度不断提高。