Java是面向对象的编程语言，其核心概念是类和对象。类可以理解为一个模板或者蓝图，它定义了对象的数据属性（域）和行为（方法）。在Java中，类是程序的基本单元，而对象则是类的实例化。当我们创建一个类的实例时，我们实际上是在内存中创建了一个对象，这个对象包含了类中定义的所有属性和方法。 3.1 Java的类和对象 类是Java语言的基本构建块，它封装了对象的状态（数据成员，即域）和行为（成员方法）。例如，`Car`类包含了颜色编号（color_number），门的数量（door_number）和速度（speed）等属性，以及`brake()`，`speedUp()`和`slowDown()`等方法。类的定义允许我们在程序中创建多个Car对象，并通过这些对象的方法进行交互。 3.2 域和方法 域是类中的变量，代表对象的状态。方法是类中的函数，定义了对象可以执行的操作。例如，`Car`类的`brake()`方法可能用于减缓车辆的速度，`speedUp()`用于增加速度，`slowDown()`则用于减速。 3.3 访问控制符 访问控制符包括public、private、protected和默认（无修饰符）。它们决定了类的成员（域和方法）在程序中的可访问性。public成员对所有类都是可见的，private成员只能在定义它们的类内部访问，protected成员在同包内的类和子类中可见，而默认修饰符的成员只在同包内可见。 3.4 继承 继承是面向对象编程中的一个重要特性，允许一个类（子类）继承另一个类（父类）的属性和方法。子类不仅可以拥有父类的所有非私有成员，还可以添加新的域和方法，或者重写父类的方法。这有助于代码复用和结构化设计。 3.5 方法的继承、覆盖与重载 继承中，子类自动获得父类的非私有方法，这就是方法的继承。覆盖（Override）是指子类重新定义父类中的方法，通常为了提供不同的实现。重载（Overload）指的是在同一个类中可以有多个同名但参数列表不同的方法。 3.6 上转型对象 上转型对象是指将子类对象赋值给父类引用，这种引用可以调用父类中定义的方法，但不能调用子类特有的方法。这种机制提供了多态性，使得代码更加灵活。 3.7 接口 接口是Java中的一种类型，它只包含抽象方法和常量。一个类可以实现多个接口，以表明它支持接口中定义的行为。接口提供了一种方式来定义共同的协议，使得不同类之间可以进行通信。 3.8 包 包是Java中的命名空间，用于组织类和接口。常见的包有java.lang、java.io、java.util等。每个Java程序都会自动导入java.lang包，它包含了基本类型、数学函数、字符串处理等核心类。其他包如java.io提供了输入/输出操作，java.util提供了日期、集合、栈等工具类，而java.awt和相关包则用于构建图形用户界面。 熟练掌握这些Java基础知识对于编写高效、高质量的程序至关重要。通过利用Java提供的丰富类库，开发者可以轻松地实现各种功能，同时利用面向对象的特性，如继承、多态和封装，来构建复杂且易于维护的系统。

种是单行注释和多行注释，第三种是文档注释，它们的作用是提供程序的解释和说明，方便代码阅读和维护。 单行注释以 `//` 开始，直到行尾结束，例如： ```java // 这是一个单行注释，用于解释下面的代码功能 ``` 多行注释以 `/*` 开始，以 `*/` 结束，可以跨越多行，例如： ```java /* 这是一个多行注释， 它可以在多行中解释代码的细节 */ ``` 文档注释以 `/**` 开始，以 `*/` 结束，通常用于生成 API 文档，例如 Javadoc： ```java /** * HelloWorldApp 类 * 这是程序的主入口类 */ public class HelloWorldApp { // ... } ``` 2.3 Java 数据的简单类型包括八种基本数据类型：整型（byte, short, int, long）、浮点型（float, double）、字符型（char）和布尔型（boolean）。每种类型都有其固定的存储大小和取值范围。 2.4 常量在 Java 中通过 `final` 关键字定义，一旦赋值后不可更改。例如： ```java final int MAX_SIZE = 100; ``` 2.5 变量是程序中用于存储数据的容器，声明变量时需要指定数据类型，如： ```java int count = 0; ``` 2.6 运算符与表达式包括算术运算符、关系运算符、逻辑运算符、位运算符、赋值运算符等。例如： ```java int a = 5; int b = 3; int sum = a + b; // 算术运算符 boolean greater = a > b; // 关系运算符 ``` 2.7 流程控制语句控制程序的执行流程，主要有条件语句（if-else, switch）、循环语句（for, while, do-while）和跳转语句（break, continue）。例如： ```java if (a > b) { System.out.println("a is greater than b"); } else { System.out.println("b is greater than or equal to a"); } for (int i = 0; i < 10; i++) { System.out.println(i); } ``` Java 语言的这些基础知识构成了编写程序的基础框架，了解并掌握它们是学习 Java 编程的第一步。通过不断的实践和学习，可以深入理解类、对象、继承、多态等更高级的概念，从而更好地利用 Java 进行软件开发。

电院高通滤波器的代码，ppt，演示视频，以及电路图等

微波技术在当今的科技发展中扮演着极其重要的角色，它不仅关系到我们日常生活的方方面面，更涉及到国家安全和科技前沿的各个领域。西安电子科技大学作为我国电子信息领域的重要教育和研究中心，一直致力于微波技术的教学与研究，为社会培养了大批的高水平人才。 微波技术主要研究的是在无线电频率范围内的电磁波，这一频率范围从300MHz到300GHz不等。这个频率区间内的电磁波具有非常短的波长，它们的传播、控制和应用都有其独特的规律和特点。在通信领域，微波技术允许我们通过卫星和地面站进行远距离无线信号传输；在雷达领域，通过微波波束的发射和接收，可以实现对目标的探测和定位；而在医疗领域，微波技术也被应用在癌症治疗等先进的医疗设备中。 在西安电子科技大学微波技术课程中，学生将深入学习这一领域内的重要理论知识。讲义部分会介绍电磁波的基本性质、微波产生原理、以及微波在传播过程中的各种特性，如反射、折射、散射等。这些都是理解微波技术原理的基础，是学生构建知识体系的基石。 幻灯片则以更直观的形式呈现微波技术的复杂概念。学生可以通过幻灯片上的图表和示意图，理解波导、同轴线、微带线等无源元件的结构，以及它们是如何工作的。此外，微波滤波器和开关等重要元件的工作原理也会通过幻灯片的形式被详细阐述。 实验指导部分是学生将理论应用于实践的重要环节。在这个环节，学生将在教师的指导下学会如何操作微波测试设备，如网络分析仪和频谱分析仪。通过这些设备，学生可以进行微波信号的测量和分析，进一步理解微波信号的特性和行为。课程还会指导学生设计和搭建微波电路，增强学生的动手能力和工程实践能力。 为了巩固学生的理论知识，课件中还包含了丰富的习题和解答。学生通过完成这些习题，可以检查自己对知识点的理解和掌握程度。解答部分则详细解释了每道题的解题步骤，帮助学生在遇到困难时能够迎刃而解。 课程大纲是整个教学计划的缩影，它帮助学生了解课程的结构和学习目标，从而有效地规划自己的学习进度。参考文献则是课程资源的延伸，它们为学生提供了进一步阅读的材料，使学生能够拓宽知识视野，深化对微波技术的理解。 实例分析部分是微波技术教学中的一个亮点。通过对真实工程案例的分析，学生能够将所学知识与实际应用相结合，从而更直观地理解微波技术的工程意义。这些实例往往来自通信、雷达系统、卫星导航等实际应用领域，有助于激发学生的兴趣和创造力。 总体来说，西安电子科技大学微波技术课程的教学内容全面而深入，既注重理论知识的传授，也强调实践技能的培养。通过这些精心准备的课件资源，学生不仅能够掌握微波技术的基础理论和知识体系，还能够通过实验和案例分析，培养出解决实际问题的能力。无论对于在校学生还是专业人士，这些课件都是一笔宝贵的学术财富，它们不仅为学生打开了学习微波技术的大门，更为他们在未来的学习和工作中奠定了坚实的基础。

接收机测距和灵敏度实验、目标积累门限检测实验、虚警概率实验、目标积累/恒虚警检测实验、目标距离跟踪实验

电子科技大学控制科学与工程专业博士笔试习题资料：线性系统理论、先进控制技术、模式识别与机器学习、现代信号处理。 （1）都刷一遍，应付笔试没有问题，笔试难度适中 （2）重点复习现代信号处理、线性系统理论，这两门题目占比大

数学物理方程，作为电子科技大学研究生专业基础课程的一部分，由李m奇老师讲授。该课程主要针对物理学中的数学工具进行系统性的讲解和探讨，意在培养学生运用数学手段描述和解决物理问题的能力。《数学物理方程》的课件内容丰富，包括了课程的全部章节，以PPT的形式呈现，这不仅便于学生对知识点的快速理解与记忆，同时也方便了老师在课堂上的教学活动。 课件中包含了众多关键主题，如量子力学中的薛定谔方程。薛定谔方程在量子力学中占据了核心地位，它不仅描述了量子态随时间的演化，还连接了物理与数学之间的桥梁。李m奇老师可能会对薛定谔方程的推导、物理含义及其在量子力学中应用等方面进行深入讲解。而在"埃尔温·薛定谔.doc"和"薛定谔的猫.docx"文件中，可能进一步探讨了薛定谔方程的哲学含义，以及在薛定谔的猫这一思想实验中体现的量子叠加态与宏观现实之间的矛盾与联系。 课件中的章节文件，比如"第二章.pdf"、"第七章.pdf"、"第三章.pdf"、"第八章.pdf"等，可能覆盖了课程的不同方面。各章节内容如波动方程、波动方程的解法、量子力学的基本原理等，都是该课程的重要组成部分。通过学习这些内容，学生能够更好地理解波动现象以及量子力学的数学描述，为以后的研究工作打下坚实的基础。 课件中还可能包含了关于厄密方程的相关讲解，如"厄密方程6.pdf"，主要介绍厄密算符的性质及其在量子力学中的应用。由于所有可观测量的算符在量子力学中都是厄密的，这部分内容对于深入理解量子力学、把握测量理论具有极其重要的意义。 除了基础理论与核心概念之外，课件还引入了高级数学工具，例如在"拉盖尔多项式9.pdf"和"勒让德方程10.pdf"中讨论的特殊函数。拉盖尔多项式和勒让德多项式在物理学中扮演了极其重要的角色，它们是解决量子力学中某些特定问题，特别是径向方程问题的关键。这些特殊函数不仅在量子力学中有广泛的应用，还在其他多个物理分支中占据着重要位置，如在描述无限势阱、谐振子等经典物理问题时。 电子科技大学的《数学物理方程》课程旨在帮助研究生全面掌握数学在物理学中应用的理论基础和解题技巧。通过这门课程，学生们不仅能够了解物理现象背后的数学原理，还能学习如何运用高级数学工具来分析复杂的物理问题。随着课程的深入，学生们将逐步具备解决实际物理问题的能力，为未来在科研道路上的探索奠定坚实的理论基础。而李m奇老师所准备的课件，无疑为学生提供了学习和复习的良好材料，同时也为电子科技大学培养物理领域的专业人才做出了重要的贡献。

（1）小车开机运行程序，在8位数码管的最右边3位显示小车定位距离，初始值为12.5（单位：cm）并启动超声波测距，将距离值显示在最左边4位(xxx.x cm) ； （2）利用按键设置定位距离，“+”按键每次增加0.5cm，上限为15.0cm； “-”按键每次减少0.5cm，下限为10.0cm；当按下该按键时，蜂鸣器响0.1秒（按键提示音）。 （3）设定好定位距离的小车放置在障碍物1米以外的位置。利用光敏遥控启动小车，同时启动“秒表计时器” 作为小车运行时间计时，并在数码管最右边3位显示时间（要求定时中断实现）；尽量保持小车直线前进，要求小车速度至少有两个速度档位，距离障碍物越近，速度越慢。小车第一次进入定位距离范围内，停止计时，要求该时间不大于3.2秒，并记录小车运行时间。 （4）小车运行过程中，数码管上始终实时显示运行时间和小车到障碍物的距离； （5）小车在距离障碍物为定位距离±0.5cm范围内停止行驶，通过速度调节和前进后退等方式使小车精确定位在目标范围，若小车位于（定位距离-0.5cm）以内 ，则声光报警，即用一个发光二极管指示灯闪烁，点亮0.1s，熄灭0.3s；用蜂鸣器响0.1

在电子科技大学的音乐鉴赏课程中，学生不仅学习音乐理论，还通过实际的作业和论文深入探讨音乐的各个层面。这个压缩包文件包含了学生在学习过程中创作的作业和论文，让我们一起探究其中蕴含的音乐鉴赏相关知识点。 一、音乐鉴赏基础 1. 音乐元素：音乐鉴赏的第一步是理解音乐的基本元素，包括旋律、节奏、和声、音色、动态和结构等。这些元素共同构建了音乐的形态，通过分析这些元素，我们可以更好地欣赏不同类型的音乐作品。 2. 音乐风格与流派：音乐鉴赏也涉及对各种风格和流派的认识，如古典音乐、流行音乐、摇滚、爵士、民族音乐等。了解它们的历史背景、特点和代表作有助于我们拓宽音乐视野。 二、音乐历史与文化 1. 音乐史：音乐的发展与人类社会历史紧密相连。从古代音乐到中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义，再到现代音乐，每一种风格都反映了其时代的文化特征。 2. 文化影响：不同地域和文化背景的音乐有独特的风格，例如中国的京剧、西方的歌剧、非洲的打击乐等。研究这些音乐可以深入了解各地的文化传统和社会风貌。 三、音乐分析 1. 乐谱解读：阅读和理解乐谱是音乐鉴赏的重要技能。通过分析乐谱，我们可以发现作品的结构、和声进行以及作曲家的意图。 2. 演奏技巧：鉴赏演奏者的技术水平也是鉴赏的一部分，如乐器的演奏技巧、歌唱的发音和表达等，这些都会影响音乐的呈现效果。 四、情感与心理 1. 音乐与情感：音乐能够激发听众的情感反应，从欢快到悲伤，从紧张到平静。通过鉴赏，我们可以学习如何解读音乐中的情感信息，并体验音乐带来的心理效应。 2. 个人体验：每个人对音乐的感受都是独特的，鉴赏过程中的个人情感投射和共鸣是音乐欣赏的重要组成部分。 五、论文撰写技巧 1. 论文结构：一篇合格的音乐论文应包含引言、主体论述、案例分析和结论等部分，清晰地阐述论点并提供支持证据。 2. 论证方法：论文中可能运用比较分析、历史背景分析、音乐结构分析等方法来深入探讨音乐作品。 3. 引用与参考：正确引用文献和资料是学术写作的基本要求，这有助于增强论文的权威性和可信度。 六、评价与批评 1. 客观评价：音乐鉴赏需要保持开放的心态，既要欣赏作品的艺术价值，也要客观评价其技术层面的优缺点。 2. 主观感受：同时，个人喜好和情感投入也是评价的一部分，因为音乐鉴赏既有科学性，也有主观性。 通过这份压缩包中的作业和论文，我们可以看到学生们如何运用这些知识点去分析音乐、表达观点，也可以从中学习如何提升自己的音乐鉴赏能力。无论是对于专业学习还是日常生活，音乐鉴赏都能丰富我们的精神世界，加深我们对人类文化的理解。

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