新高考相比传统高考，其核心变化在于：可实现学生自主选课，录取标准包含成绩以及行为评测等非量化因素。我国新高考改革中将学生综合素质评价加入高考录取标准后，以信息化技术将学生行为进行量化记录和分析则将成为学校日常教学工作当中的重要手段。
2021-06-29 09:07:06
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目前我国社会的主要矛盾体现在教育上，就是发展的不均衡、不充分。这种因为不均衡而形成的教育差异，造成了薄弱地区教育相对落后的情况。同步课堂、专递课堂的建设让异地师生通过网络可以实时声音画面交互，跨越空间，同上一堂课，共享优质教育资源。
2021-06-29 09:07:05
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《2017年中国互联网学习白皮书》在京发布——引领和推进教育信息化2.0时代“信息化教育”实践.pdf
2021-06-29 09:04:13
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“三个课堂”的建设是健全利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制之一。农村薄弱学校和教学点开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升，全面推动教育优质均衡发展。
2021-06-28 17:07:04
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义务教育优质均衡是全面提高义务教育质量建立的评估制度。教育信息化是指运用信息技术来促进教育改革，促进教育公平化。教育信息化优质均衡是以教育信息化为抓手，利用信息化技术突破限制， 实现优质教育资源于一体，解决教育资源分布不平衡、不均匀的现状。
2021-06-28 13:05:34
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