燕山大学 计算机组成原理 实验报告 软件工程专业 实验1 运算器实验 实验2 存储器实验 实验3 总线与微命令实验 实验4 微程序控制器实验 实验5 简单模型机实验 实验6 复杂模型机实验

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《计算机组成原理》实验报告

《计算机组成原理》课程设计 本文所指的课程设计是指根据某一门专业课程的要求，对学生进行综合训练，让学生 运用本课程中所学的理论与实践结合，培养学生独立分析实际问题和解决实际问题的能力， 学生在一个相对较短的周期内，完成一个综合性的任务，体验合作学习的一种具体形式 在计算机课程设计的过程中，要求学生在内组成3人的项目小组。为了确保课程设计 的顺利开展和教学效果，要求教师在分组时必须充分考虑学生的学习基础，合理分组。具 体可以采用混合分组，这种分组方法是指教师先选出几位基础较好的学生，让他们担任组 长，其他学生再自主选择组长。这种方法既克服了可能会形成两极分化，形成基础好的组 别和基础差的组别的弊端，又保持了学生根据自身的兴趣爱好或有过合作经历等因素进行 组合的优点。实践证明，这种方式效果比较好，更容易为学生所接受，并能够很快地组织 好小组并开始工作。

计算机操作系统之存储管理的思维导图。存储管理的主要任务是为多道程序的运行提供良好环境，方便用户使用存储器，提高存储器利用率以及扩充存储器。

用TTL芯片设计一个60秒计数器与电子时钟，以一昼夜24小时为一个计数周期。准确计时，具有“时”“分”“秒”数字显示，并具有调时功能。要求电路尽量简化，并选用同类型的器件。在Proteus上进行电路的设计和计算机仿真。 要求细分： 设计一个具有时、分、秒显示的电子时钟。 使用中小规模集成电路设计，能够仿真运行。 目的 1.巩固电工电子技术和数字逻辑电路等理论知识的学习。 2.掌握定时器、计数器及其它基本逻辑门电路的工作原理。 3.利用计算机辅助软件对系统进行方案设计与仿真。 4.掌握74LS90，555等芯片的原理和用法。 5.熟练掌握Proteus仿真软件的电路图绘制。 6.培养系统综合设计能力，为后续学习打下坚实的基础。