"互联网+"与先进制造业的融合发展成为时代的热点,文中在创新的视角下,研究"互联网+"与高新技术产业创新的融合机理,分析"互联网+"对高新技术产业的作用效果,采用了熵权-灰色关联度模型,选取2013年、2015年和2017年长江经济带11省市高新技术产业的创新数据,对"互联网+"与高新技术产业创新的融合情况进行研究。研究结果显示:"互联网+"与高新技术产业创新能力的总体融合程度较好,"互联网+"与高新技术产业创新能力的融合状况存在较为显著的区域差异性,"互联网+"对高新技术产业发展薄弱的省份关联性更强。从时间维度上看"互联网+"的创新提升效果有增强的趋势;高新技术产业的创新产出、创新转化与"互联网+"的融合水平较高,创新投入和创新支撑与"互联网+"的融合水平相对较低,"互联网+"主要通过促进高新技术产业创新产出和转化提升其创新能力水平。

工业园区作为工业企业集聚区，为工业企业提供了大量基础设施和公共服务。随着工业互联网的发展，传统工业园区的转型已成为未来发展的必然方向。目前我国工业互联网网络体系正在全方位推进中，工业园区网络作为企业外网和企业内网之间的纽带，是工业互联网的重要基础设施，是工业互联网网络的重要组成部分。随着工业互联网业务需求的日益丰富，园区网络的能力提升成为推进工业互联网网络化改造与应用中的关键环节。 在此形势下，工业互联网产业联盟（以下简称“联盟/AII”）组织多家企业联合撰写了《工业互联网园区网络白皮书》。本白皮书从园区网络发展现状入手，探讨了工业互联网新形势下园区网络内涵、架构、业务场景需求、创新技术与应用等，引导工业互联网园区网络建设，帮助构建、运维新型的工业互联网园区网络。 本白皮书编写过程中得到了联盟成员及国内外众多企业的大力支持。经过多次深入调研和探讨，为白皮书观点的形成与编写提供了有力支撑。后续我们将根据业界的实践情况和反馈意见，在持续深入研究的基础上适时修订和发布新版白皮书。

清华大学计算机与信息管理中心在国内高校中第一个提出了高校信息化建设的整体方案―“数字校园”和校园网应用系统的建设方案－大学资源计划(Universiry Resouce Planning，并研发出一系列适合高校信息化建设的网络应用软件。润乾天易软件技术公司是以教育行业应用为主的系统集成商，整合了Sun的系统平台与清华大学整体方案和软件平台的优势，以量身定制的信息化建设方案，向高校用户提供系统的整体实施和进一步的增值服务。三者优势互补，构成了教育信息化行业的完整的“市场－产品－服务”的链条，形成了“1＋1＋1>3”的良好局面。

基于ISM和AHP的初等教育现状及影响因素研究，刘莹，聂利芳，为深入研究初等教育的影响因素及改进对策，从家庭、学校、个人、社会等层面对初等教育影响因素建立指标体系，首先用系统工程方法

本文详细研究了具有尖顶边界的q变形AdS5×S5的最小曲面。 这个最小表面是对偶场论中尖锐的威尔逊环的对偶。 我们发现最小表面的面积同时具有对数平方散度和对数散度。 对数平方散度不能通过勒让德变换或通常的几何减法来消除。 我们进一步对Minkowski签名进行分析性延续，取极限以使尖点的两个边缘变得像光，并从对数散度的系数中提取异常维度。 当我们限制变形参数为零的极限时，此异常尺寸可以平滑地返回到未变形情况下的结果。

根据嘉定教育信息中心的实际需求，3Com公司提供的解决方案采用标准千兆技术的传输距离，使用100M端口通过电信宽带网络来实现与下属中小学及上海市教委信息中心的连接，完全满足了对网络内外部的连接要求。嘉定教育信息网络经过一年的施工，于2002年9月正式开通，该网络不仅能够完成一般意义上的校园信息管理，诸如学 籍管理、成绩管理、教师管理等功能，而且高度集成了大量面向学习、娱乐和交流的模块与庞大的信息资源库，并与教师、学生资源三者有效地结合起来，形成一个统一整体。

天融信教育行业网络方案保证校园网信息系统的安全，加强各分校、各部门、各教研室之间的快速沟通与交流，实现了校园的多媒体教学和办公自动化，提高了工作效率和教育质量，有效的促进学校的现代化教学改革、提高教学质量、改善教学环境、树立学校的良好形象。

在本文中，我们通过实践行动研究设计介绍了作为基础教育方法课程讲师的旅程，为基础课程中的职前教师完善了模型主题综合单元，以及如何修改模型单元以将评估周期纳入模型中单元。 我们介绍了涵盖语言艺术，历史，数学和科学的初始模型主题综合单元，我们的初始模型单元课程，我们对该单元课程的关注，我们对模型单元课程中评估周期缺失部分的见解，以及这种洞察力如何与我们的哲学教育和教师教育课程先修课程联系起来。 成功的老师必须能够分析学生的评估数据，以满足所有学生的个性化需求。 我们的职前教师被要求评估两组假设的学生评估数据，以确定需要重新研究的学习目标。 从他们的分析中，他们分成小组分组讨论会，基于对假设学生数据的分析，教授了复习课程，并重新评估了学习目标能力。 因此，我们的职前教师被允许体验他们成为成功的专业教育者的个人旅程所必需的计划-教学-评估-反映模型。

这项研究是哈里斯等人进行的当代文学评论的延续。 （2019）关于在学校中层领导的背景下进行的研究的发展。 哈里斯等人进行的先前审查。 （2019）仅设置了EBSCOHOST，SCOPUS和Web of Science（WoS）的数据库，预计将具有研究潜力，并且在马来西亚教育的背景下，与其他学校期刊相关的文章也将发表在其他期刊上。 因此，本研究的目的是进一步探索和确定与2010年至2019年期间马来西亚学校中层领导有关的经验文章。该当代文学评论正在采用文献计量方法和主题分析。 这项研究导致对29篇有关马来西亚教育背景下的中层领导者的文章进行了搜索，而以前的研究人员只引用了其中一篇。

知识产权运作平台是提升和实现知识产权价值的重要桥梁。 它的建设和完善是提高知识产权申请水平和实施中国知识产权战略的关键。 而且，“互联网+”时代的到来为知识产权运营平台创造了良好的环境。 本文旨在探讨在“互联网+”背景下如何构建具有整体功能的知识产权运营平台，然后为需求导向下的知识产权运营创建“一站式”解决方案。 第二步是加强知识产权运作平台与其他平台之间的外部联系，以整合资源。 第三步，设计知识产权运营平台的内部业务模块，强调不同主体对平台的兴趣的兼容性，避免知识产权运营平台建设过程中的技术，法律和经济风险。