学校中层领导的文献计量分析：马来西亚教育视角的当代回顾

这项研究是哈里斯等人进行的当代文学评论的延续。（2019）关于在学校中层领导的背景下进行的研究的发展。哈里斯等人进行的先前审查。（2019）仅设置了EBSCOHOST，SCOPUS和Web of Science（WoS）的数据库，预计将具有研究潜力，并且在马来西亚教育的背景下，与其他学校期刊相关的文章也将发表在其他期刊上。因此，本研究的目的是进一步探索和确定与2010年至2019年期间马来西亚学校中层领导有关的经验文章。该当代文学评论正在采用文献计量方法和主题分析。这项研究导致对29篇有关马来西亚教育背景下的中层领导者的文章进行了搜索，而以前的研究人员只引用了其中一篇。

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