大学信息技术
2022-11-03 19:04:53 2.07MB 大学 信息技术
旨在了解物理层协议的方方面面,不再惧怕计算机。下面是大主题目录: 一、物理层概述:主要功能和特性。 二、数据通信基础:通信⼦⽹与资源⼦⽹、数据通信基本模型、数据通信基本概念、数据传输类型、数据传输⽅式、模式;数据通信方式。 三、数据传输速率与信道带宽:数据传输率、数字信号不失真传输的最⼤传输速率限制、模拟信号不失真还原的最⼩采样频率限制。 四、数字基带信息编码:数字基带传输模式中传输的信号、矩形脉冲数字信号基本波形、数字基带信号的传输码型。 五、信号的调制与解调:调制与解调的概念、ASK调制与解调、FSK调制与解调、PSK调制与解调 六、物理层传输介质:导向性传输介质、⾮导向性传输介质 七、信道多路复⽤技术:频分复⽤(FDM)、时分复⽤(TDM):波分复⽤(WDM)、码分复⽤(CDM) 八、物理层接⼝:串⾏接⼝标准、RS-232串⾏接⼝标准、其他EIA标准接⼝、其他物理层接⼝
2022-08-24 22:00:44 4.71MB 后端 linux 物理学 计算机网络
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多媒体信息编码 多媒体信息编码   将声音、图像、图形、视频转化为二进制代码存储的过程叫数字化。   将这些连续、平滑变化的模拟量转化为数字化信息,需要通过一定的传感器来进行 量化,从而实现 数模转换。 各种传感器: 1、声音的数字化:   声音是一种波,声波通过空气的振动传递到人的耳膜,引起振动,形成听觉效果。 是一种模拟信号。   如何将模拟信号转化成数字信号呢?   基本方法: 采样、量化 采样: 按一定的频率,每隔一段时间,测得模拟信号的模拟量的值。(如图) 量化: 将测得的模拟量值归入一个量化区域,把值转化为二进制代码。(如图)   数字声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度。采样频率越高,量化的分 辨率越高,所得数字化声音的保真程度也越好,但是它的数据量也会越大。   一般CD采样频率为44.1KHZ,立体声为双声道。 例如: CD采用44.1KHZ的采样频率,16位量化分辨率,立体声双声道,每秒的数据 量是多少字节?   分析:16位量化分辨率,是每个测试点采用16位二进制数表示,即每个点存储 信息需要占用2个字节。      (1字节=8位)   数据量: 441
2022-06-27 19:05:56 326KB 文档资料
多媒体信息编码全文共3页,当前为第1页。多媒体信息编码全文共3页,当前为第1页。 多媒体信息编码 多媒体信息编码全文共3页,当前为第1页。 多媒体信息编码全文共3页,当前为第1页。 今天,我们来学习一下多媒体信息的编码。 首先,我们要明确两个概念,即什么是模拟量,什么是数字量。大家看一下课件中的概念。模拟量是指在一定范围连续、平滑变化的量。数字量是指变量在时间上不连续,总是发生一系列离散的瞬间的量。简单来说,模拟量是连续的,数字量是离散的。类比于我们数学中学到的二次函数,物理量类似于二次函数的图形,而数字量则是在图形中取点,并用坐标表示出来。我们今天所学的多媒体信息编码,其实就是将我们的模拟量转换为电脑可识别的数据量。 在这个过程中,我们还需要借助一个工具,就是我们的转换器,它可以进行能量方式的转换。比如我们家中的烧水壶,当水沸腾时,电源就会自动切断,这里就用到了温度传感器,将温度的变化转换成电源的切断。 在介绍了模拟量、数字量以及传感器后,我们就正式进入今天的课程。首先我们来看一下声音的数字化。 在物理中,我们会学到声音是一种波,声波通过空气的振动传递到人的耳膜,引起振动形成听觉效果
2022-06-27 19:05:55 30KB 文档资料
多媒体信息编码.ppt该文档详细且完整,值得借鉴下载使用,欢迎下载使用,有问题可以第一时间联系作者~
2022-06-27 19:05:54 1.52MB 文档资料
高中信息技术课件多媒体信息编码技术(浙教版) .pdf
2022-02-17 09:03:12 6.14MB #资源达人分享计划#
计算机基础,主要包括:计算机发展、计算机信息基础、信息表示与编码、计算机软件系统、硬件系统以及操作系统等,适用于初学计算机的大学生、中专生以及需要专升本的学生学习!
《信息分类和编码的基本原则与方法》是国家术语标准文件,有重要参考价值。涉及一系列信息处理技术。是整套标准之一。
2021-11-02 16:02:26 632KB 信息 编码 分类 原则
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信息论与编码理论(第二版,Robert J. McEliece 著) 这本专著系统全面的介绍了通信领域的两个方面:编码与传输
2021-09-22 12:18:53 6.97MB 信息 编码 通信 信源
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辛苦找找到的 与大家分享一下2.1 试问四进制、八进制脉冲所含信息量是二进制脉冲的多少倍? 答:2 倍,3 倍。 2.2 一副充分洗乱了的牌(含52 张牌),试问 (1) 任一特定排列所给出的信息量是多少? (2) 若从中抽取13 张牌,所给出的点数都不相同, 能得到多少信息量?解:(1) log 52! 2 (2) 任取13 张,各点数不同的概率为,信息量:9.4793(比特/符号)
2021-08-31 10:16:55 577KB 信息 编码 陈运
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