培训机构学员管理系统涵盖学员档案管理、班级管理、课程管理、智能排课、报名交费等
2023-06-05 16:36:42 9.46MB 教育培训 报名管理 学员管理 智能排课
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基于遗传算法的高校智能排课平台是基于SpringBoot+Mybatis为后台框架的系统,前端使用了ElementUI作为前台展示模板,一共两个端,分别是教师端和用户端。使用了遗传算法作为理论支撑和实现,优化了系统 课程自动排课系统,该系统分两种角色:管理员与普通用户; 主要功能包括: 首页:查看分课、查看课表、查看空教室; 班级设置:添加班级、分配课程、编辑、删除课程; 教室设置:添加教室、编辑、删除; 课程设置:添加课程、编辑、删除; 教师设置:添加教师、编辑、删除; 排课管理:调整排课、删除排课; 用户管理:添加用户、编辑、删除; 具体功能演示可以查看B站:https://www.bilibili.com/video/BV1b24y1L7Qo/?spm_id_from=333.999.list.card_archive.click
2023-04-25 22:46:08 6.51MB mybatis Springboot 遗传算法
jsp高校智能排课系统设计(源代码+论文)
2023-04-11 18:20:38 9.54MB jsp高校智能排课系统设计(源代
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支持合班、连堂 支持单双周或大小周 支持教室安排 支持多教师,多教室,多班级,多课程 实现定点课程和课程绝对锁定、课程相对锁定 实现临时调课、长期调课功能,能出调课通知单,能看到不同时期的课表(调课有时期的) 支持多排课方案 支持查看课程课表、教室课表 支持密码控制的修改权限 支持教师教务活动功能(需要在教师课表上表达) 需要支持会议与教研活动 需要支持班级的专用教室概念 需要支持班级的教管角色:如班主任、辅导员等,课程安排允许关联到教管角色
2023-02-02 17:19:21 3.34MB C# 排课 源码
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Python基于遗传算法实现智能排课系统源码.zip
2022-12-30 17:38:16 253KB python
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根据信息化建设项目的建设要求,建设依托现实校园、以网络为基础的校园信息化平台,在传统校园的基础上,构建一个即对应又本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,并将校园活动延伸到社会。同时,通过数字化过程,重新构造、规范学校教学、管理活动,形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化,实现现代化校园的发展目标,即智慧校园。 通过智慧校园的建立,整合了教育信息化的应用,人们只需要一次登录就可以处理所有的相关工作;提供多终端(电脑、平板、手机、智能电视等)的应用方式,工作和学习不再局限在固定的地方,例如领导在出差途中,可通过轻便的平板电脑批复文件,提高审批效率;学生回家的途中,通过智能手机浏览网上作业;老师在家里,通过电脑备课,并在课堂上直接使用;家长通过手机查看子女在校情况等等。像这样,通过任何设备(电脑、平板、手机、智能电视等),在任何地方(出差途中,上学路上,办公室,家里),在任何时间(全年365天*24小时)随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式(Any Type,Any Where,Any Time)。
根据信息化建设项目的建设要求,建设依托现实校园、以网络为基础的校园信息化平台,在传统校园的基础上,构建一个即对应又本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,并将校园活动延伸到社会。同时,通过数字化过程,重新构造、规范学校教学、管理活动,形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化,实现现代化校园的发展目标,即智慧校园。 通过智慧校园的建立,整合了教育信息化的应用,人们只需要一次登录就可以处理所有的相关工作;提供多终端(电脑、平板、手机、智能电视等)的应用方式,工作和学习不再局限在固定的地方,例如领导在出差途中,可通过轻便的平板电脑批复文件,提高审批效率;学生回家的途中,通过智能手机浏览网上作业;老师在家里,通过电脑备课,并在课堂上直接使用;家长通过手机查看子女在校情况等等。像这样,通过任何设备(电脑、平板、手机、智能电视等),在任何地方(出差途中,上学路上,办公室,家里),在任何时间(全年365天*24小时)随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式(Any Type,Any Where,Any Time)。
根据信息化建设项目的建设要求,建设依托现实校园、以网络为基础的校园信息化平台,在传统校园的基础上,构建一个即对应又本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,并将校园活动延伸到社会。同时,通过数字化过程,重新构造、规范学校教学、管理活动,形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化,实现现代化校园的发展目标,即智慧校园。 通过智慧校园的建立,整合了教育信息化的应用,人们只需要一次登录就可以处理所有的相关工作;提供多终端(电脑、平板、手机、智能电视等)的应用方式,工作和学习不再局限在固定的地方,例如领导在出差途中,可通过轻便的平板电脑批复文件,提高审批效率;学生回家的途中,通过智能手机浏览网上作业;老师在家里,通过电脑备课,并在课堂上直接使用;家长通过手机查看子女在校情况等等。像这样,通过任何设备(电脑、平板、手机、智能电视等),在任何地方(出差途中,上学路上,办公室,家里),在任何时间(全年365天*24小时)随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式(Any Type,Any Where,Any Time)。
根据信息化建设项目的建设要求,建设依托现实校园、以网络为基础的校园信息化平台,在传统校园的基础上,构建一个即对应又本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,并将校园活动延伸到社会。同时,通过数字化过程,重新构造、规范学校教学、管理活动,形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化,实现现代化校园的发展目标,即智慧校园。 通过智慧校园的建立,整合了教育信息化的应用,人们只需要一次登录就可以处理所有的相关工作;提供多终端(电脑、平板、手机、智能电视等)的应用方式,工作和学习不再局限在固定的地方,例如领导在出差途中,可通过轻便的平板电脑批复文件,提高审批效率;学生回家的途中,通过智能手机浏览网上作业;老师在家里,通过电脑备课,并在课堂上直接使用;家长通过手机查看子女在校情况等等。像这样,通过任何设备(电脑、平板、手机、智能电视等),在任何地方(出差途中,上学路上,办公室,家里),在任何时间(全年365天*24小时)随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式(Any Type,Any Where,Any Time)。
根据信息化建设项目的建设要求,建设依托现实校园、以网络为基础的校园信息化平台,在传统校园的基础上,构建一个即对应又本质不同的数字空间,拓展现实校园的时间和空间维度,并将校园活动延伸到社会。同时,通过数字化过程,重新构造、规范学校教学、管理活动,形成基于数字化背景和全新教育理念的先进校园文化,实现现代化校园的发展目标,即智慧校园。 通过智慧校园的建立,整合了教育信息化的应用,人们只需要一次登录就可以处理所有的相关工作;提供多终端(电脑、平板、手机、智能电视等)的应用方式,工作和学习不再局限在固定的地方,例如领导在出差途中,可通过轻便的平板电脑批复文件,提高审批效率;学生回家的途中,通过智能手机浏览网上作业;老师在家里,通过电脑备课,并在课堂上直接使用;家长通过手机查看子女在校情况等等。像这样,通过任何设备(电脑、平板、手机、智能电视等),在任何地方(出差途中,上学路上,办公室,家里),在任何时间(全年365天*24小时)随时随地的工作学习模式为“AAA”应用模式(Any Type,Any Where,Any Time)。