空间域图像增强技术主要通过直接处理图像像素来改进图像的质量，这是数字图像处理领域中重要的技术手段之一。该技术主要包括点处理和掩模处理两种方法。点处理涉及单个像素的运算，比如直方图均衡化，这是一种调整图像对比度的方法，通过扩展图像的直方图分布来使图像的对比度更佳。而掩模处理涉及使用一个模板或掩模（通常是一个子图像），根据这个掩模在图像的每个像素周围进行局部操作，典型的掩模处理方法之一是邻域平均法，它主要用于图像平滑，去除噪声。 直方图均衡化原理涉及到图像的统计特性，通过统计原图像的像素分布，再通过灰度变换函数对像素进行重新映射，使得原图的直方图分布更加均匀，从而达到增强图像对比度的效果。尽管直方图均衡化在视觉效果上有很大提升，但均衡化后的直方图并不一定完全均匀分布，原因在于图像像素值和灰度级是离散的，且均衡化处理时可能会造成灰度级的合并。 邻域平均法是图像平滑的一种常用技术，其基本思想是用像素及其邻域内像素的平均值来替换该像素的值。这种方法可以有效地去除图像的随机噪声，但同时也可能使图像边缘变得模糊。为了克服这一缺点，引入了加门限法，这种改进方法通过判断邻域像素值与中心像素值之间的差异，并设置一个阈值，只有当差异小于这个阈值时才进行平均处理，从而可以更好地保留图像的边缘信息。 在实验中，使用了MATLAB这一强大的科学计算工具来实现上述算法。MATLAB内置了各种函数，如“histeq”用于直方图均衡化处理，而“imhist”则用于显示图像的直方图。除了内置函数，MATLAB也支持用户自定义程序，通过编写相应代码来实现更复杂的图像处理功能。 通过本实验的学习与实践，可以深刻理解空间域图像增强的原理，掌握直方图均衡化和邻域平均法等常用图像处理技术，并通过编写和运行MATLAB程序来加深对理论知识的理解和应用能力。 实验分析部分，通过对原图像的直方图均衡化处理，可以观察到处理前后的图像及其直方图变化，从视觉效果上比较图像的亮度、对比度及细节信息的增强。此外，通过在图像中加入高斯噪声，再进行4-邻域平均平滑处理，可以观察到噪声消除效果及边缘的模糊和改善情况。实验结论部分则对实验结果进行了总结，解释了图像处理前后效果的差异以及产生的原因。 附件部分则包含了实验设计的结果和程序清单，提供了实验操作的具体细节和代码。这些附件是实验报告的重要组成部分，能够让读者了解实验的具体操作步骤，也为其他研究人员提供了参考和借鉴的可能。 本实验报告通过理论学习和MATLAB编程实践，深入探讨了空间域图像增强技术，不仅让读者学习到了基本的图像处理知识，而且通过实验加深了对相关技术的理解和应用能力。

软件工程课程设计实验报告中包含的知识点涵盖了软件工程领域中的教务管理系统开发，具体包括： 1. 面向对象软件设计：采用面向对象的方法进行软件设计，这包括了对对象、类、继承、封装和多态等概念的理解和应用。 2. 需求分析：需求分析是软件开发的第一步，核心在于明确软件产品应该完成哪些功能以及用户的实际需求。该部分通常需要编写需求分析说明书，其中会详细描述系统功能、用户界面、性能要求等。 3. UML设计方法：统一建模语言（UML）是一种用于软件系统建模的标准语言，能够帮助开发人员以可视化的方式描述系统的结构和行为。本实验报告中提到了使用UML的用例图、活动图、类图等。 - 用例图（Use Case Diagram）：用来展示系统的功能和系统与外部交互者（参与者）之间的关系。 - 活动图（Activity Diagram）：用于描述系统中的业务流程以及一个用例中的事件序列。 - 类图（Class Diagram）：用以展示系统内部类和类之间的关系，包括类的属性、方法以及类之间的关联、继承和依赖关系。 4. Rational Rose工具：Rational Rose是一种可视化的建模工具，它支持UML，帮助开发人员在软件设计阶段通过图形化界面进行建模。实验报告中介绍了Rational Rose的基本环境组成，包括浏览器、文档工具、工具栏、框图窗口和日志，并对浏览器的四个视图（Use Case视图、Logical视图、Component视图和Deployment视图）进行了说明。 5. 教务管理系统设计：实验报告中详细描述了教务管理系统的需求分析、系统用例、以及活动和类图的设计。其中包含了教务管理系统的主体功能模块，如登录管理、账号管理、班级管理、课程管理、选课管理、成绩管理等，并对每个模块的主要用例和活动进行了详细的图示和分析。 6. 实验步骤：报告给出了详细的实验步骤，包括需求分析、用UML语言进行系统分析与建模，以及绘制相应的UML图。同时，报告还提到了在实验过程中对Rational Rose环境的学习和使用。 7. 环境简介：介绍了实验所使用的Rational Rose环境的界面组成，如何通过Rational Rose进行模型元素的查看、更新以及框图的显示和编辑等操作。 8. 系统角色：报告中明确了教务管理系统中的主要参与者角色，包括管理员、教师和学生，并根据各自角色定义了相应的功能和权限。 这份实验报告通过一个具体的项目—教务管理系统的开发，全面地介绍了软件工程中面向对象设计的关键步骤、方法和工具的使用。通过这一过程，学生不仅能够学会如何构建系统的用例和设计模型，还能够熟悉如何使用专业工具进行软件设计和需求分析。这为学生今后在软件开发领域的工作打下了坚实的基础。

南邮通达电子电路课程设计实验报告拨号按键电路 本课程设计的目的是为了巩固我们对数字电子技术课程所学过的内容，能够运用课程中所掌握的数字电路的分析和设计方法解决实际问题，培养分析问题、解决问题的能力。在设计此课题中，我们要求设计一个具有10位显示的按键显示器，能准确显示按键0~9数字，并且数字依次从右向左移动显示，最低位为当前输入位。同时设置一个显示脉冲信号的示波器，能检测到按键按下时所产生脉冲信号方波的个数。 在这个设计中，我们使用到了移位寄存器、译码显示器、GAL16V8编码器、定时器等芯片及元器件。对于它们的工作特性，我们会有进一步的理解。 脉冲按键拨号电路 脉冲按键拨号电路是本次课程设计的核心部分。该电路由555振荡器、移位寄存器、译码显示器和GAL16V8编码器等组成。其中，555振荡器产生1Hz的脉冲信号，移位寄存器用于存储按键的输入信号，译码显示器用于显示按键的数字信息，GAL16V8编码器用于将按键信号编码为显示信息。 移位寄存器 移位寄存器是本次课程设计中使用的重要芯片之一。它可以存储按键的输入信号，并将其移位到显示器上。在这个设计中，我们使用了移位寄存器来存储按键的输入信号，并将其显示在显示器上。 译码显示器 译码显示器是本次课程设计中使用的另一个重要芯片。它可以将按键信号译码为显示信息，并将其显示在显示器上。在这个设计中，我们使用了译码显示器来将按键信号译码为显示信息，并将其显示在显示器上。 GAL16V8编码器 GAL16V8编码器是本次课程设计中使用的重要芯片之一。它可以将按键信号编码为显示信息，并将其传输到显示器上。在这个设计中，我们使用了GAL16V8编码器来将按键信号编码为显示信息，并将其传输到显示器上。 555振荡器 555振荡器是本次课程设计中使用的重要芯片之一。它可以产生1Hz的脉冲信号，并将其传输到移位寄存器和译码显示器上。在这个设计中，我们使用了555振荡器来产生1Hz的脉冲信号，并将其传输到移位寄存器和译码显示器上。 技术指标 在这个设计中，我们需要满足以下技术指标： * 系统功能要求：系统可以准确地显示按键0~9数字，并且数字依次从右向左移动显示。 * 系统结构要求：系统由555振荡器、移位寄存器、译码显示器、GAL16V8编码器和示波器等组成。 * 技术指标：系统可以检测到按键按下时所产生脉冲信号方波的个数。 结论 本次课程设计的目的是为了巩固我们对数字电子技术课程所学过的内容，能够运用课程中所掌握的数字电路的分析和设计方法解决实际问题，培养分析问题、解决问题的能力。在这个设计中，我们使用到了移位寄存器、译码显示器、GAL16V8编码器、定时器等芯片及元器件，设计了一个具有10位显示的按键显示器，能准确显示按键0~9数字，并且数字依次从右向左移动显示，最低位为当前输入位。

嵌入式系统原理的课程设计报告，是间隔点亮leD灯的，用C++写的

"武汉理工大学计算机组成原理课程设计实验报告书" 本设计报告书是武汉理工大学计算机组成原理课程设计实验报告书的总结，旨在通过综合设计，深入了解计算机整机的综合理解，掌握微程序控制器的组成原理和微程序的编制、调试技术，以及模型机设计的基本方法，强化设计能力和实验动手能力。 主要知识点： 1. 计算机组成原理：计算机组成原理是计算机科学和技术的基础，涉及计算机系统的基本结构、组成部分、工作原理和设计方法等。 2. 微程序控制器：微程序控制器是计算机系统的核心组件，负责控制和管理计算机的所有操作，包括指令执行、数据处理和存储管理等。 3. 模型机设计：模型机设计是计算机组成原理实验的重要组成部分，旨在设计和实现一个复杂的计算机整机系统，分析其工作原理和性能。 4. 变址寻址：变址寻址是计算机系统中的一种寻址方法，通过使用变址寄存器来访问存储器中的数据，实现了灵活的数据处理和存储管理。 5. 微指令格式：微指令格式是计算机系统中的一种指令格式，用于描述微程序的结构和执行过程，包括操作码、操作数和地址码等。 6. TD-CMA 计算机组成原理教学实验系统：TD-CMA 是一款计算机组成原理教学实验系统，提供了一个完整的计算机系统实验平台，包括硬件和软件两个部分。 7. 设计实验：设计实验是计算机组成原理课程设计的重要组成部分，旨在通过实践设计，掌握计算机组成原理的基本知识和技能。 主要技术点： 1. 设计设备：PC 机一台，TD-CMA 实验系统一套。 2. 设计原理和方法： 采用变址寻址的方法设计模型机，使用微程序控制器实现指令执行和数据处理，通过设计实验验证模型机的正确性和性能。 3. 微程序设计：设计微程序流程图，描述微程序的结构和执行过程，包括微指令格式、微指令执行和数据处理等。 实验步骤： 1. 连接线路图，打开电源。 2. 选择联机软件的“[转储] - [装载]”功能，在打开文件对话框中选择上面所保存的文件，软件自动将机器程序和微程序写入指定单元。 3. 选择联机软件的“[转储] - [刷新指令区]”可以读出下位机所有的机器指令和微指令，并在指令区显示，对照文件检查微程序和机器程序是否正确，如果不正确，则说明写入操作失败，重新写入。 4. 进入软件界面，选择菜单命令“[实验]- [复杂模型机]”，打开复杂模型机实验数据通路图，选择相应的功能命令，即可联机运行、监控、调试程序。 5. 按动 CON 单元的总清按钮 CLR，然后通过软件运行程序，当模型机执行完 OUT 指令后，检查 OUT 单元显示的数是否正确。在数据通路图和微程序流中观测指令的执行过程，并观测软件中地址总线、数据总线以及微指令显示和下位机是否一致。 结论： 本设计报告书通过设计实验，掌握了计算机组成原理的基本知识和技能，包括微程序控制器的组成原理、模型机设计的基本方法和变址寻址的应用等，强化了设计能力和实验动手能力，为计算机科学和技术的学习和研究提供了有价值的经验和参考。

数据库课程设计实验报告简易餐厅管理系统模板.doc

个人信息已隐去，文末已附免责声明 1.下位机： （1）温湿度传感器模块 （2）单片机STC89C52模块 （3）NRF24L01无线模块 （4）LCD1602显示模块 2.上位机： （1）串口操作模块 （2）数据处理模块 （3）图像绘制模块 （该课设其他内容在主页中找）

实验任务 1、设定相关参数，完成4G上下行链路预算及5G上下行链路预算； 2、根据链路预算的结果，利用传播模型完成基站半径的估算； 3、依据2的估算结果，计算在北京邮电大学校园范围内所需要的基站数量，并完成站址选择，说明依据和理由。

运行环境： VS2005开发环境 SQL2000数据库 管理员账号：zcj 密码：zcj 学生信息管理系统源码: 1．本学生信息管理系统有学生信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、密码修改、帮助说明、重新登录等等页面 2．学生信息包含项有学号、姓名、性别、民族、出生日期、入学时间、班级、生源、备注，可进行相关的编辑、删除、添加、查询等等操作。 3．课程信息包含项有课程号、课程名、课时、学分、课程类型，可进行相关的编辑、删除、添加、查询等等操作。 4．成绩信息包含项有学号、姓名、班级、课程号、课程名、任课老师、成绩，可进行相关的编辑、删除、添加等等操作。 5．密码修改功能，可以修改管理员的密码