全国大学生电子竞赛教程 内容提要 全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的四大学科竞赛之一。本章介绍了全国大学生电 子设计竞赛的基本情况，全国大学生电子设计竞赛命题原则和要求以及征题办法，将历届的 电子设计竞赛的题目分成电源类、信号源类、无线电类、放大器类、仪器仪表类、数据采集 与处理类和自动控制类，进行了简要的分析。

内容概要：2018年TI杯大学生电子设计竞赛的F题是关于设计一个短距无线话筒扩音系统，旨在用于会场扩音。具体要求包括：无线话筒采用模拟调频方式，载波频率范围为88MHz～108MHz，最大频偏75kHz，音频信号带宽40Hz～15kHz，天线长度小于0.5米，采用2节1.5V电池独立供电；载波频率可在88MHz～108MHz间任意设定，频道频率间隔200kHz；制作与无线话筒相应的接收机，通信距离大于10m，8Ω负载下最大音频输出功率为0.5W；再制作一只满足要求的无线话筒，可同时使用并能分别或混声扩音；两只无线话筒开机时能自动检测信道占用情况，自动选择载波频率规避干扰信号。此外，还包括详细的设计报告要求。; 适合人群：对电子设计竞赛感兴趣的大学生，尤其是电类专业学生。; 使用场景及目标：①了解无线话筒扩音系统的原理及设计方法；②掌握模拟调频方式的应用；③学习如何进行系统方案论证、理论分析与计算、电路与程序设计、测试方案与测试结果分析等。; 阅读建议：此竞赛题目对硬件设计和系统集成有较高要求，在学习过程中需要结合实际操作，逐步完成从方案论证到最终测试的全过程，建议组队参赛以便分工合作。

四、测试结果与条件 （一）测试仪器 （1）KEYSIGHT DSOX1102G 型数字示波器（100MHz 带宽） （2）RIGOL DG4162 型信号源 （3）SPD3303S 直流稳压电源 （4）VICTOR VC890C+型万用表 上电 通 过 随 机 码 取 频率点 监测 信道 开机自检 空闲 繁忙 选择该频 率发射并 回显 取 得 频 率 读取 键值 主循环 数字键 执行功能 按 合 法 频 率 发 射 并 回 显 发 射 键

分享了全国大学生电子设计竞赛中关于简易风洞及控制系统的设计项目，包括主控板和供电驱动的原理图及PCB源文件。该项目基于STC12C5A60S2单片机进行控制，适用于电子设计竞赛的参赛者或对电子制作感兴趣的学生和技术爱好者。文章内容旨在提供一个参考案例，帮助读者了解风洞控制系统的基本构成和工作原理，同时也适合作为毕业设计或电子课程项目的参考资料。 关键词标签：全国大学生电子设计竞赛 简易风洞 控制系统 STC12C5A60S2

逐飞科技基于英飞凌TC264的智能车BLDC开源项目是针对大学生程序设计竞赛所提供的一套资源，该资源以英飞凌TC264微控制器为核心，专门用于控制无刷直流电机（BLDC）。此项目不仅涉及到硬件的选择和设计，同时也包括了软件层面的编程和调试，为参赛学生提供了一个全面的技术实践平台。 项目中，“逐飞”指的是组织或公司名称，他们提供这样的开源资源，以支持学术和竞赛活动，推动技术教育和创新。“英飞凌”是一家知名的半导体公司，其TC264微控制器具备高效、稳定的特点，适用于汽车电子和工业控制领域。而BLDC，即无刷直流电机，是一种应用广泛的电机类型，其特点是效率高、寿命长、维护成本低，被广泛应用于电动汽车、航空航天、机器人技术以及各类自动化设备中。 该项目的压缩包文件结构清晰，包含了多个文件夹和文件。其中“.gitignore”文件用于配置Git版本控制系统，指定忽略的文件类型和文件夹；“LICENSE”文件则说明了项目的开源许可证信息；“readme.txt”文件则通常包含了项目的基本介绍、安装指南和使用说明；“SEEKFREE_TC264_BLDC”文件夹可能是存放源代码和核心文件的地方；“【封装】集成封装库”文件夹可能包含了与TC264微控制器相关的集成封装库文件，以便于开发者更高效地进行开发；“【文档】芯片手册 原理图等”文件夹中应该包含TC264微控制器的官方手册以及项目中的电路原理图等技术文档，为理解项目提供详实的参考资料；“【例程】控制无刷电机的示例”文件夹中则可能包含了一系列控制BLDC电机的示例程序，便于开发者学习和测试；而“Resource”文件夹可能存放了其他相关资源，比如参考资料、工具软件、开发环境的配置文件等。 该开源项目不仅为参赛学生提供了实现智能车控制的硬件和软件基础，也帮助他们深入理解BLDC电机的工作原理，微控制器的编程和应用，以及电子电路的设计等知识。通过参与该项目，学生不仅能够学习到实际的技术知识，还能锻炼团队合作和项目开发能力，为未来在自动化、电子工程以及相关领域的发展打下坚实的基础。

2024年FPGA创新设计竞赛决赛基础能力测试题目 tips：每年的基础能力测试题都比较简单，大家在比赛前不要紧张，基本上学过数电的都能很快做完

2015年全国大学生电子设计竞赛是面向全国全日制在校本、专科学生的电子设计类竞赛，旨在提高学生创新意识、增强工程实践能力、培养团队协作精神以及促进学生理论知识与实践技能的结合。本次竞赛分为本科组和高职高专组，两个组别分别提供相应组别的竞赛题目，参赛队伍可以任选一组题目参赛，而高职高专组的队伍还有权利选择参加本科组的题目。 竞赛流程方面，首先在8月12日早上8点正式开始。参赛队伍需要在开赛后认真填写《登记表》，并将其交由赛场巡视员暂时保存。参赛者需要有正式学籍的全日制在校学生身份，并在竞赛期间能够出示有效证件（如学生证）接受检查。每支队伍由3人组成，且开赛后不得更换队员。在竞赛期间，队伍可以使用各种图书资料和网络资源，但不允许在指定的竞赛场地外进行设计制作，也不得与他人进行任何形式的交流，包括教师在内的非参赛队员必须远离赛场，违者将取消评审资格。竞赛于8月15日晚上8点结束，届时参赛队伍需上交设计报告、制作的实物以及《登记表》，并由专人封存。 竞赛题目方面，本科组的题目是设计制作一个简易频谱仪，核心是使用锁相环来制作本振源，频谱仪需要具备基信号源输入、混频、滤波以及本振源等功能，并在特定的频率范围内自动扫描，显示频率等。对频谱仪有具体的技术要求，比如频率范围、步进、输出电压幅度、锁定时间等。高职高专组的题目则是设计并制作一个LED闪光灯电源，需要将电池的电能转换为恒流输出，驱动高亮度白光LED，并具备连续输出和脉动输出两种模式。电源还需要具有输出电压限压保护和报警功能。 竞赛的评分标准分为两个部分：基本要求和发挥部分。评分项目包括系统方案、理论分析与计算、电路与程序设计、测试方案与测试结果、设计报告的结构及规范性、图表的规范性等。每项的完成情况将被赋予一定的分数，基本要求和发挥部分的分数将被分别统计，并最终合为总分。 竞赛试题中的注意事项强调了参赛规则和纪律，确保比赛的公平性和专业性。例如，学生需要有正式学籍，比赛期间不能更换队员，只能在指定时间内提交作品，不能在指定场地外进行制作，不得与非参赛者交流，违规将取消资格等。这些规则都是为了保证比赛的严肃性和参与者的权益。 2015年全国大学生电子设计竞赛是对参赛学生综合运用所学知识解决实际问题能力的一次重要检验，它不仅考查了学生的专业知识和技能，而且考核了学生的创新意识、团队协作能力和解决实际问题的能力。对于参与竞赛的学生来说，这是一次难得的学习和展示自己的机会。

全国大学生电子设计竞赛培训课表正式稿是针对电子设计竞赛参赛者的一份重要文档，它详细列出了竞赛前的培训课程表及相关准备工作。这份文件对于参赛的大学生来说具有极高的参考价值，因为它们能在培训中获得对竞赛内容、规则以及相关知识技能的深入了解。 从【部分内容】中，我们可以识别出一些重要的知识点，如电子设计竞赛的准备过程包括了解电子设计基础知识，学习使用设计软件如PCB设计软件，掌握FPGA和STM32F微控制器的使用。除此之外，还涉及到多种电子元件和集成电路的识别与应用，例如SMT贴片元件、LED、电容、电阻、时钟电路、锁相环、振荡器等。同时，文档中还提及了一些专业的书籍和作者，如Howard Johnson、Douglas Brooks、Mark I. Montrose、Henry W. Ott、Brian Young和Walt Jung，这些作者的书籍在电子工程领域内有着极高的权威性和教育价值。 电子设计竞赛通常要求参赛者具备扎实的电路设计能力和动手实践能力，因此培训课程会侧重于理论与实际相结合，如在Protel DXP等EDA软件上的电路设计与PCB布线的技巧，以及通过multisim等仿真软件进行电路的模拟分析。此外，还有对电子测量仪器的使用，如何使用数字示波器、频谱分析仪等进行电路调试和性能测试的介绍。 在竞赛准备期间，参赛者也需要学习一些常规的电路故障诊断技巧和电子器件选型原则，这对于提高电路设计的成功率和稳定性有重要意义。不仅如此，设计文档的撰写和整理能力也是竞赛评分的重要依据，因此培训过程中也会包含如何撰写技术报告、设计说明书以及相关文件的整理工作。 【部分内容】中还出现了一些可能的错误识别和遗漏字，例如“12LED TNIC IC34 VU)”和“2 [M].2011.14.”等，这需要我们根据上下文进行合理的推测和修正，以确保信息的准确性。 全国大学生电子设计竞赛培训课表正式稿是一份集竞赛准备知识和实操技巧于一体的培训材料，它对于提升参赛者的综合能力，特别是在电子设计领域的能力有着重要的指导作用。对于参与电子设计竞赛的学生来说，这份文件是他们宝贵的学习资源，通过培训可以系统地提升他们的专业技能，为竞赛做好充分的准备。

本资源收集了历届电子设计竞赛（电赛）的试题及综合测评资料，包括真题和模拟题。试题涵盖了电子设计、硬件调试、嵌入式系统等多个方面的内容，旨在帮助参赛者全面了解电赛的考试形式、题型和难度，提升解题技巧和竞赛水平。 适用人群： 准备参加电子设计竞赛的学生，特别是电子工程、计算机科学等相关专业的学生。同时，对于对电子设计和硬件编程感兴趣的任何人，都能从中获得启发和收获。 能学到什么： 竞赛技巧： 通过学习历届电赛试题，了解竞赛的考试形式、规则和评分标准，掌握解题技巧和策略。 电子设计知识： 涉及电路设计、硬件调试、嵌入式系统等方面的知识，加深对电子设计原理和实践的理解。 综合能力培养： 电赛试题往往需要综合运用多个学科知识进行解答，培养解决实际问题的综合能力和创新思维。 阅读建议： 系统复习： 按照试题的分类和难度，有计划地进行系统复习，重点关注自己薄弱的知识点和题型。 多做练习： 多做真题和模拟题，尝试不同难度的题目，熟悉考试的题型和解题思路，提高解题速度和准确率。 通过学习和练习历届电赛试题及综合测评，参赛者将能够全面提升自己的电子设计和竞赛水平，为电赛的参赛和竞争做好充分准备。

1、使用分立元件搭建16位逐次逼近式ADC电路 2、使用单片机读取并显示ADC电路的电压和AD值 说明：仿真可能会很卡，跑一次可能要半分钟，取决于电脑性能。 误差大概在5%左右，模数混合仿真误差很难控制