误解,在生活中时有发生,轻则令人不快,重则造成严重的人际冲突。语言学家、社会学家、心理学家都试图揭示误解成因。但遗憾的是,这些研究都没有从交际过程出发来探讨误解成因。文章借助于Lakoff的理想认知模型,对误解成因进行充分描述和系统分析并给出误解的消减策略。
2023-12-16 08:40:16
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大 脑在学习或适应环境中发生着结构和功能的可塑性变化，尤其在脑发育特定“关键”时段表现最明显。这种“关键期”可塑性在大脑正常建立感知觉、语言与学习等 功能中至关重要，也是大脑“个性化”的神经基础。科学研究上，David H. Hubel和Torsten N. Wiesel（1981年诺贝尔生理和医学奖获得者）建立了经典的“关键期”脑可塑性的动物模型——初级视皮层“关键期”眼优势可塑性，通过研究这一模型 可揭示发育“关键期”可塑性的诱导和调控机制，以期了解大脑功能建立的机理。
2022-04-30 11:07:23
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建构认知模型 促进深度学习——以高三选修模块复习课“物质的分离与提纯”为例.pdf
2021-08-20 01:39:47
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