只有窗体和代码，读者需要自己配置环境，arcgis上有的功能都写了，功能按键的位置也基本不变。执行表达式的书写方式不变。 区别一：被操作栅格数据集需要手动添加，不能直接从AxMapcontrol中读取tif数据集。 区别二：环境变量设置只保留了输出栅格大小，范围设置需要的话可以仿照栅格大小设置进行添加，eg: gp.SetEnvironmentValue("extent", path); 区别三：添加了部分功能的摘要，可减少查询功能效果的时间等。

1.可以连续输入运算，对于输入的表达式能够按算符优先级进行处理。如输入2+3*2时输出为8，而不是10。 2.可以处理含括号的表达式，Sin、Cos、Tan、平方、倒数、开方等操作可以与表达式结合进行运算，不用单独运算。 3.科学计数法表示，当输入值或者计算结果超过一定范围时会自动以科学计数法表示。 4.增加了科学计算器的一些设施，如清空，求平方，求根号，求倒数，求三角函数，正负值，显示括号嵌套层数等。 5.错误提示，除数为0，应算超过范围等在下方将有文字提示，并将当前结果置零。 6.支持小数点，支持正负运算。

1. 课程目的 1.1. 课程性质 JAVA 程序设计是计算机专业本科生的必修专业主干课程，授课对象为计算 机科学与技术专业、数字媒体技术、信息安全专业等相关专业的本科生。 课程全面、系统地介绍 JAVA 语言的基本知识及程序设计技术，使学生掌握 Java 语言的语法、数据类型、流程控制等基本知识和面向对象程序设计思想的 Java 实现；了解 Java 常用的系统类；学习异常处理、线程、图形用户界面设计、 网络通信等内容。使学生的专业知识进一步完善和丰富，为将来的开发和研究工 作打下一定的基础。 1.2. 课程任务 (1) 巩固和加深学生对 Java 语言课程的基本知识的理解和掌握； (2) 掌握 Java 语言编程和程序调试的基本技能； (3) 利用 Java 语言进行基本的程序设计； (4) 掌握书写程序设计说明文档的能力； (5) 提高运用 Java 语言解决实际问题的能力。 2. 课程设计要求 编写一个计算器，可实现加减乘除等一系列运算。 编程要求：选择某一种运算后，根据输入的数据给出运算结果。 编程提示：在设计出的计算器界面上，。。。。。。

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主要用到的工具是Python中的Tkinter库 比较简单 直接上图形界面和代码 引用Tkinter库 from tkinter import * 建立主窗口对象 window=Tk() #设置窗口对象 window.title('counting machine') window.geometry(350x280) window['bg']='red' 建立标签框以及标签（将运算字符串显示在上面） frame=LabelFrame(window,bg='yellow',width=350,height=50) frame.pack() frame.place(x=0,y=0) la

主要介绍了Python简易计算器制作方法，文中代码主要用到了python中的tkinter库，代码简单易懂，非常不错，具有一定的参考借鉴价值,需要的朋友可以参考下

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