网络、群体与市场的知识点包括但不限于以下内容： 一、图论在社交网络分析中的应用： 通过宽度优先搜索（BFS）可以了解节点间的层级结构，例如UCLA节点距离的计算可反映社交网络中的距离远近。节点间的连接性可体现为强关系或弱关系，这在社交网络分析中可用来评估个体间的互动强度。 二、关系强度的理论与三元闭包假设： 强三元闭包假设认为，若两个节点间存在强关系，则它们共同的朋友节点间也存在强关系。但这一假设存在局限性，实际中，即使共同朋友间缺乏直接强关系，个人间关系仍可能通过第三者产生影响。 三、博弈论中的纳什均衡与社会最优策略： 纳什均衡是指在一项博弈中，每个参与人的策略是对方策略的最优反应，且没有参与人有动机单方面改变自己的策略。然而，纳什均衡并不一定意味着达到社会最优状态。例如，"复习考试"还是"准备报告"的决策中，尽管存在纳什均衡，但并非达到社会最优结果。 四、市场清仓价格的确定： 市场清仓价格是使得市场中所有产品都能卖出去的价格。买家和卖家的估值差异决定了价格是否能够使市场达到均衡。在实际交易中，价格的制定需考虑买家的估值，以实现市场清仓。 五、中介在交易网络中的作用： 中介在网络交易中起到连接买卖双方的桥梁作用。中介的报价策略直接影响交易的达成与利润的分配。中介需根据买卖双方的估值和自身成本，制定能够促成交易、增加利润的报价。 六、网络交换试验中的权力最大化问题： 在一项网络交换试验中，个体会希望增加自己在网络中的权力。权力最大化可能与网络的中心性指标相关，例如度中心性或接近中心性。通过与重要节点建立连接，个体可提高自己在网络中的影响力和控制力。 七、网络结构与个体策略： 在特定的网络结构中，个体的连接选择会影响其在网络中的权力与影响力。例如，在一个3-节点路径网络中，成为连接中心节点和端节点的中介，可能获得更多网络交换的控制权和信息优势，从而增加个体的权力。 网络、群体与市场的知识涵盖了图论、社交网络分析、博弈论、市场均衡、交易网络设计及权力结构等多方面内容，这些都是理解网络结构和群体行为之间相互作用的重要理论基础。

要求： 设计一个动物识别专家系统，规则库至少包含15条规则，可以识别至少7种动物，规则可增加。

实验目的： 1）掌握光栅显示器上输出图元（点、直线、曲线）的常用方法； 2）理解DDA画线算法的原理； 3）学习并熟悉基本的VC++6.0环境下基于MFC的编程方法。 实验内容： 1）输出一个指定颜色的点（颜色自定） 2）实现DDA画线算法

实验目的：熟悉掌握启发式搜索算法A*及其可采纳性  实验要求： 编写程序实现8数码和15数码问题，采用至少两种估价函数； 分析估价函数求解问题时候的效率差别，分析估价函数对搜索算法的影响。

机器学习 包含svm实验 西北工业大学作业和课件

第一章： 1．三个程序A、B、C，它们使用同一个设备进行I/O操作，并按A、B、C的优先次序执行。这三个程序的计算和I/O操作时间如 表1所示。假设调度的时间可忽略不计，请分别画出单道程序环境和多道程序环境下 (假设内存中可同时装入这三道程序，CPU不能被抢占)，它们运行的时间关系图，并比较它们的总运行时间。 第二章： 1．某系统的进程状态转换图如图所示。 (1) 说明引起各种状态转换的典型事件 (2) 分析下述状态是否可立即引起其它的状态转换：1，2，3，4 2．在测量控制系统中，数据采集任务把所采集的数据送往一单缓冲区；计算任务从该单缓冲区中取出数据进行计算。试写出利用信号量实现两任务共享单缓冲区的同步算法。 3．假设有一个成品仓库，总共能存放8台成品。生产者进程生产产品放入仓库，消费者进程从仓库中取出成品消费。为了防止积压，仓库满的时候就停止生产。由于仓库搬运设备只有一套，故成品的存入和取出只能分别执行。使用记录型信号量来解决该问题。 （压缩包内含操作系统一到六章作业答案及报告）

北京工业大学安全软件开发课设作业 介绍 一个用来作为系统安全课设训练的模拟应用场景，模拟一个环境监测应用，基于cube-1.3架构实现 软件架构 该软件模拟了一个分布式的环境监测系统，中心为control_center，环境监测节点为nodes/nodex，有中心用户和远端用户，分为系统管理员、安全管理员，审计管理员，中心用户，远端管理员和远端用户六种类型 北京工业大学安全软件开发课设作业 介绍 一个用来作为系统安全课设训练的模拟应用场景，模拟一个环境监测应用，基于cube-1.3架构实现 软件架构 该软件模拟了一个分布式的环境监测系统，中心为control_center，环境监测节点为nodes/nodex，有中心用户和远端用户，分为系统管理员、安全管理员，审计管理员，中心用户，远端管理员和远端用户六种类型

AI-2020-02-作业 使用Python进行的人工智能实验作业。

简单的windows上的聊天程序，使用异步选择模式，win32的UI。学习网络编程和windows消息机制

某市对重点中学组织了一次物理统考，并生成了所有考生和每一个题目的得分。市教委要求小王老师根据已有数据，统计分析各学校及班级的考生情况。请根据“物理统考成绩.xlsx”中的数据，帮助小王老师完成此项工作。具体要求如下： 1．将“物理统考成绩.xlsx”另存为“姓名+学号.xlsx”文件，例如： 张三2010010101.xlsx，后续操作均基于此文件，否则不得分。 2．利用“成绩单”、“小分统计”和“分值表”工作表中的数据，完成“按班级汇总”和“按学校汇总”工作表中相应空白列的数值计算。具体提示如下： （1）“考试学生数”列必须用公式计算，“平均分”列由“成绩单”工作表数据计算得出； （2）“分值表”工作表中给出了本次考试各题的类型及分值。（备注：本次考试一共50道小题，其中【1】至【40】为客观题，【41】至【50】为主观题）； （3）“小分统计”工作表中包含了各班级每一道小题的平均得分，通过其可计算出各班级的“客观题平均分”和“主观题平均分”。（备注：由于系统生成每题平均得分时已经进行了四舍五入操作，因此通过其计算“客观题平均分”和“主观题平均分”之和时，