本书对矩阵论课程的基本概念、主要结论和常用方法做了简明扼要的分类总结, 对各章节的课后习题做了详细的解答。根据课程要求精选了适量的自测题, 并附有答案或提示。书后附录部分收编了12 套近年来研究生矩阵论课程的考试试题和3套博士生入学考试试题, 并做了详细的解答。 包含了北京邮电大学孙松林老师的课件及电子书和课后习题解析。

北京邮电大学 22级信通院 运放音频放大电路设计及测试 含仿真电路与实测电路数据

C语言课程设计的优点主要体现在以下几个方面： 基础性强：C语言是一门基础性的编程语言，它直接涉及到计算机的内存管理、指针操作等底层知识。学习C语言有助于深入理解计算机的工作原理，为后续学习其他高级语言打下坚实基础。 可移植性好：C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上运行，因此，学习C语言可以帮助学生掌握跨平台编程的技能，提高程序的可移植性。 效率高：C语言具有高效性，它可以直接访问硬件资源，执行效率高。在编写系统级软件、嵌入式系统、游戏开发等领域，C语言具有明显优势。 结构清晰：C语言采用结构化编程思想，有助于培养学生的逻辑思维能力和程序设计能力。通过C语言的学习，学生可以掌握如何合理组织代码、设计算法和数据结构。 资源丰富：C语言拥有丰富的学习资源和社区支持，包括教材、在线课程、论坛等。学生可以通过这些资源自主学习，解决遇到的问题，提高编程能力。 实践性强：C语言课程设计通常包含大量的实践环节，如编写小程序、实现算法等。这些实践环节有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力，使他们更好地将理论知识应用于实际项目中。 综上所述，C语言课程设计具有基础性强、可移植性好、效率高、结构清晰、资源丰富和实践性强等优点。通过C语言的学习，学生可以掌握编程的基本技能，为后续的专业学习和职业发展奠定坚实基础。

实验任务 1、设定相关参数，完成4G上下行链路预算及5G上下行链路预算； 2、根据链路预算的结果，利用传播模型完成基站半径的估算； 3、依据2的估算结果，计算在北京邮电大学校园范围内所需要的基站数量，并完成站址选择，说明依据和理由。

北京邮电大学是一所通信计算机特色学校，本资料用于考研复试。

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