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### 北京邮电大学-电子工艺实习机器狗Proteus实习报告 #### 实习目的与意义 本次实习旨在使学生全面了解并掌握电子工艺的基础知识和技术，包括电子元器件的认识与使用、焊接技术的学习与实践、表面贴装技术(SMT)的理解与应用，以及Proteus软件的设计与仿真能力。通过实习，不仅能够增强学生的动手能力和解决实际问题的能力，还能够加深对电子技术的理解。 #### 实习内容概述 1. **基础技能培训**：熟悉电烙铁的正确使用方法，掌握基本焊接技术和万用表等常用电子仪表的操作技巧；了解并掌握常见电子元器件的性能特点、命名规则及其安装方法。 2. **机器狗项目实施**：深入学习机器狗的工作原理，能够识别电路原理图与印制板图；熟练掌握半导体二极管、电解电容等有极性元件的正负极性区分，以及色环电阻标称数值的读取，并在此基础上进一步提升焊接技术。 3. **电子产品制作与调试**：了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与装配的基本技能与方法。 4. **整机调试与验收**：完成整机的组装与调试工作，确保各项功能正常运行；撰写实习总结报告。 #### 实习具体内容详解 ##### 电子元器件认知与使用 1. **无源器件**：包括电阻、电容和电感等。这些元器件在电路中主要起到分压、滤波、储能等作用。 2. **半导体分立器件**：如二极管、三极管、场效应管等，它们在电路中负责整流、放大和开关等功能。 3. **集成电路**：一种将多个电子元器件集成在同一芯片上的微型化电路，广泛应用于计算机、通信设备和消费电子中，实现复杂的功能，如信号处理、数据存储和逻辑运算等。 4. **电气产品**：涵盖各种电力电子设备，如变压器、电动机、继电器等，在工业和家庭中有广泛应用，主要用于电力传输和控制。 5. **光电子产品**：如LED、光电二极管和激光器等，这些器件在照明、显示和通信领域有重要应用。 6. **工业控制及自动化器件**：包括PLC、传感器和执行器等，它们在自动化生产线中起到监测、控制和执行操作的作用，提高生产效率和产品质量。 ##### 元器件识别与使用方法 - **电阻器**：主要分为色环电阻、贴片电阻、电位器、排阻等。色环电阻的识别方法分为色环电阻器阻值的识别和表面贴片（SMT）电阻器的识别。 - **电容器**：分为可变电容、无极性电容、有极性电容。电容的标称及识别方法分为直标法、数标法。 - **电感器**：包括固定电感、无芯电感、带铁芯电感、带磁芯电感和贴片电感。电感器的标称及识别方法分为直标法和色标法。 - **二极管**：包括整流二极管、肖特基二极管、稳压二极管和发光二极管。二极管的标称及识别方法：整流二极管和肖特基二极管一般通过型号和极性标记识别，稳压二极管通过型号和电压标识，发光二极管通过颜色和型号识别。 - **三极管**：包括NPN型和PNP型三极管。三极管的标称及识别方法：三极管通过型号和引脚排列识别，一般包括基极（B）、集电极（C）和发射极（E）的标记。 - **集成电路**：根据功能和集成度分为线性集成电路和数字集成电路。集成电路的标称及识别方法：通过型号、封装类型和引脚排列识别，一般在芯片上印有型号和批号。 - **传感器**：包括声敏传感器、光敏传感器和磁敏传感器。传感器的标称及识别方法：通过型号和功能标识，通常传感器上有明确的标记来表示其用途和类型。 ##### 焊接技能训练 - **焊接工具和焊接材料**：焊接工具主要包括电烙铁、焊锡丝、镊子等；焊接材料包括焊锡、助焊剂等。 - **手工焊接技术五步法**： - 准备施焊：准备好焊锡丝和烙铁。注意烙铁头要保持干净，才可以沾上焊锡。 - 加热焊件：将烙铁接触焊接点，使其受热均匀。 - 融化焊料：将焊锡丝置于焊点上，焊料开始融化并润湿焊点。 - 移开焊锡：当熔化一定量的焊锡后，将焊锡丝移开。 - 移开烙铁：当焊锡完全润湿焊点后移开烙铁，注意移开烙铁的方向应为45度。 ##### SMT技术 - **表面贴装技术**（Surface Mount Technology, SMT）是一种将元件贴装并焊接到印制电路板（PCB）上的新型电子装联技术，具有安装密度高、抗震性强、抗干扰能力强、高频特性好等优点。 ##### Proteus-EDA设计原理图及仿真 - **Proteus软件**：是用于电子系统设计的EDA软件之一，能够进行原理图设计和电路仿真。通过Proteus软件，可以构建复杂的电子系统模型，进行功能验证和性能评估。 - **设计与仿真步骤**： - 创建新的工程文件。 - 使用库中的元器件进行电路原理图设计。 - 进行电路仿真，检查电路功能是否符合预期。 - 生成PCB布局设计，为后续的实物制作提供指导。 #### 实习总结 通过本次实习，学生不仅掌握了电子工艺的基础知识和技术，还深入了解了电子产品的设计、制作与调试过程。特别是在机器狗项目中，学生不仅学会了如何识别和使用各种电子元器件，还通过实际操作提升了焊接技术，掌握了表面贴装技术(SMT)的基本知识与操作流程。此外，通过Proteus软件的学习与应用，学生还获得了电路设计与仿真的宝贵经验。整个实习过程中，学生不仅增强了理论与实践相结合的能力，还培养了团队合作精神和解决实际问题的能力，为将来从事电子工程技术领域打下了坚实的基础。

实验三共射放大电路增益、失真特性计算、仿真、测试分析报告 本实验报告的主要目的是掌握共射电路静态工作点的计算、仿真、测试方法；掌握电路主要参数的计算、中频时输入、输出波形的相位关系、失真的类型及产生的原因。 一、静态工作点计算 静态工作点是电子电路中一个基础概念，指的是晶体管在不受外部信号影响时的工作状态。为了计算静态工作点，需要获取晶体管的β值，可以通过万用表的β测试功能来获取。在本实验中，我们使用 2N5551 晶体管，通过测量获取的β值为 174。然后，我们可以根据 Multisim 模型中的参数修改方法，修改模型中的参数，以计算静态工作点。 计算结果显示，静态工作点的 IBQ、IEQ、VCEQ 分别为 12.11 μA、2.121 mA、2.109 mA。同时，我们还进行了仿真和测试，结果分别为 12.139 μA、2.124 mA、2.112 mA 和 11.657 μA、2.042 mA、2.051 mA。 通过对比分析，我们可以看到，计算值与仿真值的结果差距较小，而与实际测量值的结果差距较大。这是由于计算时我们使用了精确计算的方法，与 Multisim 仿真理想化测量结果受其他因素影响较小，而与实际用万用表测量所得结果差距较大。 二、波形及增益 在本实验中，我们还计算了电路的交流电压增益。我们输入 1kHz 50mV（峰值）正弦信号，计算正负半周的峰值。结果显示，计算值、仿真值和测试值分别为 14.37、13.86 和 13.66。 通过波形分析，我们可以看到，仿真与测试的波形有无明显饱和、截止失真。存在非线性失真使得波形正负半周峰值有差异，且正半周非线性失真比负半周大。同时，我们还可以看到，输出与输入的相位关系是反相的。 我们还分析了计算、仿真、测试的电压增益误差及原因。结果显示，计算与仿真两者的误差较小，而在实际测量时产生误差较大。其误差产生的可能原因包括电源电压的波动、环境温度的影响、仿真模型的精度和测量误差等。 本实验报告的主要内容是掌握共射电路静态工作点的计算、仿真、测试方法，并掌握电路主要参数的计算、中频时输入、输出波形的相位关系、失真的类型及产生的原因。

在计算机网络领域中，Socket编程是一种常见的网络通信方式，它是应用程序之间进行数据交换的一个端点。Socket文件传输实验通常作为计算机网络课程的实践环节，意在让学生通过实际编码体验网络编程的过程，并理解网络通信的原理。 本实验的标题“Socket文件传输，北京邮电大学计算机网络毕业实验”指出了实验的范畴和背景，即北京邮电大学的计算机网络课程中要求学生完成的一个毕业设计项目，重点是通过Socket实现文件传输的功能。这个实验不仅考验学生对网络协议、TCP/IP模型、网络编程接口的理解和应用能力，同时也要求学生具备一定的编程能力和问题解决能力。 在实验描述中，“Socket文件传输，北京邮电大学计算机网络毕业实验”简单介绍了实验的内容，即要求学生通过Socket编程来实现文件在不同计算机之间的传输。这个过程中，学生需要考虑如何建立客户端和服务器之间的连接，如何进行数据的发送和接收，以及如何处理可能出现的异常情况，如网络中断、文件损坏等问题。 尽管没有提供具体的标签，我们可以推测这项实验可能涉及的关键词有：网络编程、Socket通信、文件传输、TCP/IP协议、客户端-服务器模型等。这些关键词将帮助学生在实验中准确定位问题、分析问题并找到解决方案。 从文件名称列表来看，“Socket-file-transfer-main”可能指的是实验中的主程序文件，包含了实现文件传输的核心代码。“Socket-file-transfer”可能是实验的另一个版本或者是备份文件，包含了与主程序功能相同但可能在细节上有所不同的代码。“北邮计算机网络期末大实验_Socket-file-transfer”则明确表明了这是北京邮电大学计算机网络课程的期末大实验，进一步强化了实验的学术背景和目的。 在进行Socket文件传输实验时，学生需要熟悉以下几个关键步骤： 1. 服务器端和客户端的建立：学生需要编写代码，使得服务器能够在特定端口上监听来自客户端的连接请求。 2. 连接建立后，进行文件传输：学生需要处理文件的打开、读取、发送以及接收，并确保数据在传输过程中的完整性和正确性。 3. 异常处理：在网络编程中，需要考虑各种可能出现的异常情况，并编写相应的异常处理代码来保证程序的稳定运行。 4. 实验报告和总结：实验结束后，学生需要撰写实验报告，总结实验过程中的关键步骤和遇到的问题，并提出解决方案。 本实验对于学生理解计算机网络中数据传输的细节、掌握网络编程技术以及提高解决实际问题的能力都具有重要意义。通过这个实验，学生可以将理论知识与实际编程相结合，深化对计算机网络知识体系的理解，并为未来从事相关领域的研究或工作打下坚实的基础。

本书对矩阵论课程的基本概念、主要结论和常用方法做了简明扼要的分类总结, 对各章节的课后习题做了详细的解答。根据课程要求精选了适量的自测题, 并附有答案或提示。书后附录部分收编了12 套近年来研究生矩阵论课程的考试试题和3套博士生入学考试试题, 并做了详细的解答。 包含了北京邮电大学孙松林老师的课件及电子书和课后习题解析。

北京邮电大学 22级信通院 运放音频放大电路设计及测试 含仿真电路与实测电路数据

C语言课程设计的优点主要体现在以下几个方面： 基础性强：C语言是一门基础性的编程语言，它直接涉及到计算机的内存管理、指针操作等底层知识。学习C语言有助于深入理解计算机的工作原理，为后续学习其他高级语言打下坚实基础。 可移植性好：C语言编写的程序可以在多种操作系统和硬件平台上运行，因此，学习C语言可以帮助学生掌握跨平台编程的技能，提高程序的可移植性。 效率高：C语言具有高效性，它可以直接访问硬件资源，执行效率高。在编写系统级软件、嵌入式系统、游戏开发等领域，C语言具有明显优势。 结构清晰：C语言采用结构化编程思想，有助于培养学生的逻辑思维能力和程序设计能力。通过C语言的学习，学生可以掌握如何合理组织代码、设计算法和数据结构。 资源丰富：C语言拥有丰富的学习资源和社区支持，包括教材、在线课程、论坛等。学生可以通过这些资源自主学习，解决遇到的问题，提高编程能力。 实践性强：C语言课程设计通常包含大量的实践环节，如编写小程序、实现算法等。这些实践环节有助于提高学生的动手能力和解决问题的能力，使他们更好地将理论知识应用于实际项目中。 综上所述，C语言课程设计具有基础性强、可移植性好、效率高、结构清晰、资源丰富和实践性强等优点。通过C语言的学习，学生可以掌握编程的基本技能，为后续的专业学习和职业发展奠定坚实基础。

实验任务 1、设定相关参数，完成4G上下行链路预算及5G上下行链路预算； 2、根据链路预算的结果，利用传播模型完成基站半径的估算； 3、依据2的估算结果，计算在北京邮电大学校园范围内所需要的基站数量，并完成站址选择，说明依据和理由。

北京邮电大学是一所通信计算机特色学校，本资料用于考研复试。