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模拟学生作业处理 计191陈伟然2019310172 实验五 实验目的 掌握字符串及其方法的使掌握文件的读取/写入方法掌握异常处理结构 要求 业务说明 在某课上，学生要提交实验结果，该结果存储在一个文本文件A中​​。文件A包括两部分内容：一，是学生的基本信息；二，是学生处理后的作业信息，该作业的业务逻辑内容是： 利用已学的串行处理知识编程完成《长恨歌》古诗的整理拆分工作，写出功能方法，实现如下功能： 1.每7个汉字加入一个标点符号，奇数时加“，”，偶数时加“。”； 2.提供提供输入参数，统计古诗中某个字或词出现的次数； 3.输入的文本纹理文本文件B读取，把处理好的结果写入到文本文件A； 4.考虑操作中可能出现的异常，在程序中设计异常处理程序。 实验要求 1.设计学生类（可利用之前的）； 2.采用交互式方式实例化某学生； 3.设计程序完成上述的业务逻辑处理，并把“古诗处理后的输出”结果存储

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五邑大学操作系统实验作业，带实验报告，可运行。

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