新开普-中小学管理平台规划建设方案（195页）.docx

1、移动互联网 移动互联网在短短几年时间里，已渗透到社会生活的方方面面，产生了巨大影响。而移动互联网在教育行业的快速发展，使得教育行业逐渐开始摆脱互联网和PC的局限，在移动终端上和人们的碎片化时间中得到更具长尾效应的延伸。 2、服务导向 基于SOA的体系架构和面向师生的一体化服务，通过服务之间定义良好的接口定义和服务注册把不同功能单元（成为服务）联系起来，使得构建在各种系统中的服务可以以一种统一和通用的方式进行交互。 3、资源共享 通过信息化技术手段实现各类信息资源的共享，加快信息资源的积累、促进资源的高效利用，更好的服务于学校和社会。 4、社交网络 以SNS为设计思想，建立以教学研、社区活动中的“人”为中心，以教科研活动“过程”为主线，提供面向人际交互与协同应用。通过人际协作过程的信息化，为广大师生提供一个服务教学、科研活动、社区生活全过程中的虚拟网络社交环境。 4、云计算 云计算（cloud computing）是基于互联网的相关服务的增加、使用和交付模式，云计算有以下几个方面的特点：超大规模、虚拟化、高可靠性、通用性、可伸缩性、按需服务、极其廉价；依据以上特性，云计算必将对传统的教育信息化发展带来深刻变革。 6、大数据 信息化建设的核心是“数据化”，通过高校业务管理、用户行为积累的大量分散数据，通过海量数据处理模式，展示出更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力。 7、物联网 校园物联网是在传统校园信息化的基础上，以信息网络为依托，利用数字化手段借助物联网技术对校园环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）、活动（包括教学、管理、服务、办公等）、等各个方面和环节进行综合管理，通过感知获取的信息通过后台处理，获得知识和洞察力，辅助决策和规划能力。 也将充分利用这些信息技术手段，建设智慧化校园，实现信息化建设的跨越式发展。