俄罗斯方块游戏（C语言课设）

1 《C语言程序设计课程设计》任务书 设计题目：俄罗斯方块游戏 使用班级： 学生人数：3 课程设计的目的：C 语言课程设计是计算机网络专业重要的教学环 节，它为学生提供了一个既动手又动脑，将课本上的理论知识和实际有机 的结合起来，独立分析和解决实际问题的机会。
进一步巩固和复习C 程序设计的基础知识。
培养学生结构化程序、模块化程序设计的方法和能力。
提高学生调试程序的技巧和软件设计的能力。
提高学生分析问题、解决问题以及综合利用C 语言进行程序设 计的能力。
了解软件的编制过程。 2 实现的任务：完成大家都熟悉的俄罗斯方块游戏。 设计内容： 1．确定信息的数据结构， 游戏底板定义为如下的结构体类型： struct BORAD{ int var; /* 小方块的状态，被占用或没被占用 */ int color; /* 小方块的颜色 */ }; 游戏方块结构 struct SHAPE{ char box[2]; /* 用2 个字节来表示方块*/ int next; /* 小方块的下一连接方块编号 */ int color; /* 小方块的颜色 */ }; 结构化数组的值不同来表示不同方块的形状（不少于10 个） 2．程序应具有以下基本功能：
预览游戏方块。
控制游戏方块（下、左、右、旋转）。
游戏速度分数、更新功能。 3．如有时间，可为程序增加以下功能：
登录模块。该模块在进入主界面之前先执行，用于对进入系统 的用户进行身份验证，若用户输入正确的用户名及用户密码， 则进入主界面，否则输入超过3 次错误则退出程序。处理方法： 用户名及用户密码可保存在一文件中，校验时从文件中读入数 据进行校验。在系统中应增加一个用户管理模块，在其中可新 增用户，修改用户信息等。
系统帮助。显示开发者姓名、班级、开发完成日期、版本号和 指导老师等信息。 3 设计要求： 1．使用文件进行存储和管理。程序启动时可从文件中读取信息，或 从键盘输入信息。 2．不同的功能使用不同的函数实现（模块化），对每个函数的功能和 调用接口要注释清楚。对程序其它部分也进行必要的注释。 3．对系统进行功能模块分析、画出总流程图和各模块流程图。 4．用户界面要求使用方便、简洁明了、美观大方、格式统一。所有 功能可以反复使用，最好使用菜单。 5．通过命令行相应选项能直接进入某个相应菜单选项的功能模块。 6．所有程序需调试通过。 设计结束需提交下列资料 1、课程设计报告（最好打印）。报告中至少应包括： 程序总的功能说明、程序各模块的功能说明、程序设计的流程图、程 序操作说明书、源程序清单。 2、源程序和编译连接后的可执行程序文件（保存在软盘上提交）。