《计算机应用基础》教学反思.doc

《计算机应用基础》教学反思 郑 龙 勤 《计算机应用基础》是学生接触计算机知道、掌握操作技能的第一步，它对普及学生的 计算机基础基础知识和计算机操作能力起到非常关键的作用，但在现实中却是最容易被 忽视的一门重要的公共课程。而在电大，由于学生差异比较大，所以在教学上应该有相 应的对策和方法。 1. 教学难点与缺点 1、学生计算机水平参差不齐，有些学生经常使用电脑，而另一些学生则平日根本不摸电 脑。 2、由于电大学生的年龄跨度比较大，年轻学生接受能力比较强. 3、教材内容繁多，虽然本课程是公共基础课，只是讲计算机基础内容，但其考核内 容却是覆盖面广，难度大，远离日常使用范围。 二、解决教学难题 1、合理的安排教学 《计算机应用基础》是一门操作性强的学科，它的教学主要特点在于其操作性和实践性 。如果按传统方法授课，学生也能听懂和正确操作，但把各种操作整合在一套题中，学 生们还是觉得做起来比较吃力。所以一个合理的教学设计非常重要。我主要采取案例教 学法，让学生先看到题，再针对题中的教学环节展开讲解知识点。 第一是要选择正确的教学模式。 第二是要明确教学目的和教学目标。对于每节课，都要有一个明确