cad实习报告总结.doc

在CAD实习报告总结中，学生详细回顾了在CAD实训过程中的体会和学习历程，表达了通过实操绘图而获得的技能与知识，并强调了实习经历如何促进了对CAD软件及其历史发展的深入理解。 实习报告从实习开始叙述，学生首先描述了自己在绘制CAD图纸中遇到的挑战，并强调了通过不断探索和解决问题，自己对CAD技术产生了浓厚的兴趣。学生强调了与老师和同学的互动在克服困难时的重要性，体现了良好的学习氛围和团队合作精神。 在实习过程中，学生不仅学习了如何绘制零件图，还了解到CAD的发展历程。报告指出，了解技术的历史背景对于深入学习和体会乐趣至关重要。学生在绘制零件图的过程中，体会到了细心的重要性，学习了如何确保图形的准确性和真实性。 报告还讨论了绘制过程中常遇到的错误，例如尺寸不标准或线条连接不准确，学生通过老师的指导学会了纠正这些问题，并认识到了扎实作图的重要性。 实习不仅让学生掌握了绘图技巧，还增强了其对学习的热情。学生表达了对更多此类实训机会的渴望，并认为这样的实习经历让他真正融入到了学习之中。 报告的后半部分，学生回顾了CAD技术的历史，特别是其在美国的发展。CAD技术起源于美国麻省理工学院的史凯屈佩特教授，他基于1955年林肯试验室的SAGE系统开发了世界上第一支光笔。学生叙述了“交谈式图学”的概念和应用，以及光笔的工作原理，如今光笔已演变为更先进的交互设备，如鼠标和数字化仪。 报告还提到，随着小型电脑成本的降低，CAD技术在20世纪70年代开始在美国工业界普及。学生提到了数据公司(Digital)开发的Turnkey系统作为该时期的一个例子。报告概述了第二次世界大战后CAD系统如何在铁路、造船、航空等重工业领域得到应用。 CAD实习报告总结篇涵盖了学生在CAD实训过程中的具体学习经验、技巧提升以及对CAD技术历史的了解。报告不仅展示了学生个人成长，也反映了CAD教育与技术发展的紧密联系。