校园网毕业设计论文(综合布线)

1.1某高校背景 某高校是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的公办高校。为了推进教育学信息化和现代化，学校计划在校内建立校园内部网并通过千兆位链路连接与国际互联网相连。 根据学校的要求，我们按照“统一规划、讲究实效、安全可靠”的原则，进行某高校园网综合系统设计，以满足校园内计算机网络系统的需要。对于某高校来说，由于将有越来越多的资料信息和管理平台放到校园网上，越来越多的用户使用校园网，校园网的可扩展性和可靠性成为选择合作伙伴的重要标准。 我XX公司与XX公司一起，通过专场技术交流会、XX认证培训、项目设计和方案论证等形式，为某高校提供了良好的服务。 校园网发挥的作用 为全校教师、科研人员、管理人员、学生提供一个先进的计算机网络环境， 并将计算机引入教学、科研、管理和学习等各个领域；改善学校教学科研、管理和学习环境，提高其水平；熟悉现代化的工作环境和掌握先进的教学、科研、管理和学习手段，有利于培养面向世界、面向未来的高层次人才。某高校着重进行了校园网的接入，并与电化教室相结合，配合多媒体设备，使该校的信息化建设跨上了一个新台阶。 第三章 综合布线系统设计 3.1 综合布线设计要点： （1） 实用性：能支持多种数据通信、多媒体技术及信息管理系统等，能够实现现在和未来技术的发展。 （2） 灵活性：任意信息点能够连接不同类型的设备，如微机、打印机、终端、服务器、监视器等。 （3） 开放性：能支持任何厂家的任意网络产品，支持任意网络结构，如总线型、星型、环形等。 （4) 模块化：所有的接插件都是积木式的标准件，方便使用、管理和扩充。 （5) 扩展性：实施后的综合布线系统是可扩充的，以便将来有更大需求时，能够容易将设备安装接入。 （6） 经济性：一次性投资长期受益，维护费用低，是整体投资达到最少。 依据这些原则，可以确定该学校的综合布线拓扑结构应该为星型，保证综合布线系统的灵活性和扩展性。由于有几栋教学楼，所以本方案设计包括综合布线的所有子系统。 3.2结构化布线系统 结构化布线划成6个部分：工作区子系统、水平子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统。 如下图所示。 ⑴ 工作区子系统 工作区子系统又称为服务区子系统，它是由RJ-45跳线与信息插座所连接的设备（终端或工作站）组成。其中信息插座有墙上型、地面型、桌面型等多种类型。 工作区子系统所使用的连接器必须具备标准的8位接口，这种接口能接受楼宇自动化系统所有低压信号以及高速数据网络信息和数码声频信号。工作区由信息插座延伸至设备。工作区要求布线要求相对简单，这样就很容易移动、添加和变更设备。 工作区设计要考虑以下几点： （1） 工作区内线槽要布的合力、美观。 （2） 信息插座与电源插座应保持30cm的距离。 （3） 信息插座要设计在距离地面30cm以上（与电源插座保持水平）。 （4） 信息插座与计算机设备的距离保持在5M范围之内。 （5） 购买的网卡类型接口要与线缆类型接口保持一致。 （6） 所有工作区所需的信息模块、底盒、面板的数量。 （7） 所需RJ-45接头的数量。 具体需要RJ-45接头和模块的数量可以按照以下公式进行计算： RJ-45头的需求量M=N×4+N×4×15% M：表示RJ-45接头的总需求量 N: 表示信息点的总量 N×4×15%：表示留有的富余量 ⑵ 水平子系统设计 水平子系统也称为水平干线子系统，它是从工作区的信息插座开始到管理间子系统的配线架。结构一般为星型结构，它与垂直子系统的区别在于：水平子系统总是在一个楼层上，仅与信息插座、管理间连接。在综合布线系统中，水平子系统通常由4对UTP(非屏蔽双绞线）组成。在高带宽应用时，可以采用光缆。水平子系统连接管理子系统至工作区，包括水平布线、信息插座、电缆终端及交换。 水平干线子系统的设计涉及到水平子系统的传送介质和部件集成，主要有4点： （1） 确定线路走向。 （2） 确定线缆、槽、管的数量和类型。 （3） 确定线缆的类型和长度。 （4） 订购电缆和线缆。 电缆的用量可以用以下公式进行计算： 每层楼的用线量C=【0.55×（L+S)+6]×N L：本楼层离管理间最远信息点距离。 S：本楼层离管理间最近信息点的距离。 N: 本楼层信息点的总数。 0.55：备用系数。 6：端接容差。 缆长度按每信息点平均线长55米计算，并考虑到用户工作区跳线所需线缆用量，总共需要双绞线15箱（305米/箱）。水平线缆将干线线缆延伸到用户工作区.在本项目中设计采用的是Lucent公司8芯非屏蔽双绞线( UTP )是符合EIA/TIA 568A标准的超五类线双绞线1061004CSL+