教 案 课程名称： 计算机应用基础 开课单位： 管理系 教师姓名： 龚 萍 二 一六——二 一七学年 第二学期 课 程 概 况 总学时：50学时 周学时：3学时 教学起始周：2周--14周 授课班级及时间安排： 教材概况（主编、出版社、版次等）： 教材名称：计算机应用基础 教材主编：柳青 教材出版社：中国水利水电出版社 教材版次：2013年2月第1版 课时授课计划（01） 一、授课周次： 二、授课课题： 计算机基本知识 三、教学目标（知识目标、能力目标）： 知识目标：本次课程主要学习计算机的发展与应用、计算机系统组成和计算机信息安 全等内容。通过学习计算机的发展与应用，学生能了解计算机的发展史及广阔的应用方 面。 能力目标：通过学习系统组成任务，学生能了解一台完整的计算机系统组成的部分； 通过学习计算机信息安全任务，学生能了解国家相关信息安全的法律法规以及了解在计 算机信息安全领域的安全防范等知识，为以后学习计算机相关课程打下基础。 四、教学重点难点： 教学重点：计算机的发展史和应用领域，计算机软件系统及硬件系统构成，数据在计 算机中的表示及编码。 教学难点：计算机基本工作原理，数据在

"2015 "-- "2016 "学年 "第 "二 "学期 " 课程名称 计算机操作系统 上课地点 电教楼0933教室 实验学时 二 实验类型 基础型 指导教师 邓华军 班 级 2013级电子信息工程 分数 学 号 201309094021 任课教师 熊 威 2016年 6 月 28日 计算机操作系统教学设计 "课题 "第9课 计算机操作系统 "课时"二 "课型"新课 " "教 "1、知识与技能目标 " " "（1）认识计算机操作系统在计算机中的地位和作用； " "学 "（2）了解计算机操作系统的发展； " " "（3）掌握Windows操作系统的发展及特点。 " "目 "2、过程与方法目标 " " "（1）以任务为驱动，培养学生的观察能力，自我探索总结的能力 " "标 "； " " "（2）培养学生进行自主学习、协作学习的能力； " " "（3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 " " "3、情感、态度价值观目标 " " "培养学生之间的协作合作关系，增强学生合作精神。 " "教 "教学重点 "教学 "分组协作法 " "学 "认识计算机操作系统的作用和各种操作系统 "方法

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教师：马蕾 年级：大学一年级 科目：《计算机应用基础》 时间：2012年12月8日 地点：邢台学院 课题名称：计算机发展史 教学目标： 知识目标：1、了解计算机的产生背景、用途及其对人类社会的影响。 2、掌握计算机发展的变化及每代计算机的特点。 能力目标：1、了解计算机发展的简史，预测计算机技术的未来发展方向。 2、敢于想象、敢于创新、敢于实践。 情感态度：1、培养对计算机技术知识的兴趣。 2、正确认识和理解计算机技术对人类日常生活和科学技术的深刻影响。 教学重点：计算机的发明背景、用途，及其对人类社会的影响。 教学难点：1、每代计算机的变化及特点。 2、计算机发展的典型事例给同学们带来的启发。 教学时间：一节课（50分钟） 教学方法： 1、提问式教学，引发学生积极性 2、目标导读，配合生动案例，激发学生兴趣 3、板书 教学过程： 一、导入： 师：大家好！今天是我给大家上的第一节课。上课前，我想问一下大家是什么时候开始 接触计算机的呢？ 学生：十多年前。 师：还记得最早接触计算机的时候，计算机是什么样子的吗？大家有没有发现，跟以前 相比，我们现在的计算机发生了很大的变化？是不是速度越来

初识计算机教案全文共6页，当前为第1页。 初识计算机教案全文共6页，当前为第1页。 课程名称 计算机应用基础 授课时数 2课时 周 次 第 2周 班 级 18级护理1 、2 、3班 时 间 2018年8月8日 节 次 第2次 教学内容 第一章 初识计算机 授课方式 操作、讨论 【教学内容目标要求】 了解计算机的组成，清楚计算机的硬件组成和软件组成； 熟悉计算机的基本操作； 【教学重点】 1、让学生清楚一台完整的计算机由那些部件构成； 2、能够熟练的完成对计算机的基本操作：开关机、鼠标的操作、键盘的操作； 【教学难点】 清楚计算机软件系统有哪些，明白操作系统软件和应用软件的区别； 【教学策略】 1、小组合作查找资料，整理资料，最后汇报讨论； 2、结合教学环境实情，通过PPT将一些可视化的图片展现给学生观看，利用网络进行查找相关图片资料，引导学生理清楚计算机的组成； 3、采用一些小软件来辅助完成对计算机的基本操作；（金山打字通2013） 【教学过程组织】 第一节课： 导课：同学们，上次课大家通过网络查阅资料，相信大家已经知道我们护理专业为什么要学习计算机技术了吧！在信息技术飞速发展的今天，

《计算机组成》教案 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握开启和关闭计算机的方法。 2. 使学生了解计算机的基本组成 3．使学生认识简单的计算机原理。 技能方面： 1.提高学生对计算机知识的了解 2．培养学生的键盘操作能力。 情感方面： 培养学生利用计算机处理事件的意识和能力。 二、教学重点 1．简单计算机的基本组成 2．计算机的简介和硬件组成。 三、教学难点 记忆计算机硬件的五大部分。 四、教学方法 1．观察法。 2．演示法。 3．自学法。 五、教学手段与教学媒体 1．多媒体网络教室。 2．准备好的文字素材。 六、课时安排 4课时。 适用等级 初级 八、教学过程 一）导入主课题 教师吸引同学目光，认真的对电脑开机，在桌面上对我的电脑进行简单的操作，得知关 于本台计算机简单的信息.由此导入课题。 二）新课 1．计算机在现代社会的功能 教师提问：通过观察，你认为计算机可能有哪些部分部分组成？并且试着猜想下计算机 在现今社会的地位。 2．启动计算机 教师演示启动计算机的方法： （1）先开启显示器。 (2)按下主机箱上的按钮。 （3）课堂结束是演示关机步骤。 3．简单的认识计算机 计算机系

计算机病毒 【教材分析】 本节课是一节理论课，如何将它上得生动有趣？我觉得应该充分调动学生的积极性、参 与性，充分运用他们的思考能力，才能上一堂好课。于是我根据初中一年级孩子的学习 特点，对教材作认真的解读和适当的重组后，决定采用头脑风暴的形式，利用思维导图 来引导学生认识计算机病毒。教学内容为：围绕着计算机病毒这个中心关键词，构建一 个清晰的学习思路。什么是病毒？病毒有什么特征？计算机中了病毒之后有哪些表现?计 算机病毒的危害，如何预防，中了病毒之后如何处理？。五个内容做到一环套一环，层 层推进，并与实际应用相结合，充分利用学生的好奇心，充分调动学生积极参与讨论的 热情。 计算机病毒相关官方网站 1、国家计算机病毒应急处理中心 2、网安检测-深圳市计算机病毒防治中心 3、计算机操作系统及病毒防治专题 【教学目标】 （一）知识与技能： 1、掌握计算机病毒的定义，了解计算机病毒的特征； 2、初步掌握计算机病毒的表现。 3、了解计算机病毒的危害。 4、初步掌握计算机病毒的防治方法。 （二）情感态度与价值观 1、提高学生防治电脑病毒的意识，培养学生驾驭计算机的信心。 2、增强学生的信息安全意

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