一、实验目的
1.掌握SQL Server 2005的安装。
2.掌握SQL Server Management Studio的启动和使用。
3.掌握SQL Server 2005服务器的配置和注册。
4.掌握SQL Server 2005查询的基本使用。
5.掌握应用SQL Server Management Studio创建数据库的方法。
6.掌握应用SQL Server Management Studio修改和查看数据库的方法。
7.掌握应用SQL Server Management Studio删除数据库的方法。
8.掌握应用Transact-SQL语句创建数据库的方法。
9.掌握应用Transact-SQL修改和查看数据库的方法。
10.掌握通过Transact-SQL删除数据库的方法。
11.掌握SQL Server 2005数据库和操作系统物理文件的关系。
12.掌握数据库的分离和附加方法。
二、实验内容
1.完成SQL Server 2005开发版的安装。
提示：若计算机系统中已经安装有SQL Server 2005系统，则在安装时需要选择安装命名实例。安装过程中身份验证模式选择“混合模式”并设置sa账户的密码。
2.利用SQL Server配置管理器启动、停止SQL Server服务（包括默认实例和命名实例），配置SQL Server服务为自动启动。
3.利用SQL Server配置管理器配置进行SQL Server 2005网络配置，启用默认实例和命名实例的TCP/IP协议。
4.利用SQL Server外围配置器配置数据库引擎的服务及远程连接，设置为“本地连接和远程连接”，选择“同时使用TCP/IP和named pipes”。
5.利用SQL Server Management Studio注册安装的命名实例。
6.利用SQL Server Management Studio注册远程服务器。
提示：注册远程服务器时需要使用混合验证模式，利用sa账户和密码登录远程服务器。
7.启动SQL Server Management Studio，连接到服务器。新建一个查询，在其中输入如下代码：
DECLARE @position int, @string char(5)
SET @position = 1
SET @string = 'China'
WHILE @position <= DATALENGTH(@string)
BEGIN
SELECT SUBSTRING(@string, @position, 1) 字符,
ASCII(SUBSTRING(@string, @position, 1)) ASCII码
SET @position = @position + 1
END
2021-09-25 19:04:43
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一、实验目的
1.掌握SQL Server 2005的安装。
2.掌握SQL Server Management Studio的启动和使用。
3.掌握SQL Server 2005服务器的配置和注册。
4.掌握SQL Server 2005查询的基本使用。
5.掌握应用SQL Server Management Studio创建数据库的方法。
6.掌握应用SQL Server Management Studio修改和查看数据库的方法。
7.掌握应用SQL Server Management Studio删除数据库的方法。
8.掌握应用Transact-SQL语句创建数据库的方法。
9.掌握应用Transact-SQL修改和查看数据库的方法。
10.掌握通过Transact-SQL删除数据库的方法。
11.掌握SQL Server 2005数据库和操作系统物理文件的关系。
12.掌握数据库的分离和附加方法。
二、实验内容
1.完成SQL Server 2005开发版的安装。
提示：若计算机系统中已经安装有SQL Server 2005系统，则在安装时需要选择安装命名实例。安装过程中身份验证模式选择“混合模式”并设置sa账户的密码。
2.利用SQL Server配置管理器启动、停止SQL Server服务（包括默认实例和命名实例），配置SQL Server服务为自动启动。
3.利用SQL Server配置管理器配置进行SQL Server 2005网络配置，启用默认实例和命名实例的TCP/IP协议。
4.利用SQL Server外围配置器配置数据库引擎的服务及远程连接，设置为“本地连接和远程连接”，选择“同时使用TCP/IP和named pipes”。
5.利用SQL Server Management Studio注册安装的命名实例。
6.利用SQL Server Management Studio注册远程服务器。
提示：注册远程服务器时需要使用混合验证模式，利用sa账户和密码登录远程服务器。
7.启动SQL Server Management Studio，连接到服务器。新建一个查询，在其中输入如下代码：
DECLARE @position int, @string char(5)
SET @position = 1
SET @string = 'China'
WHILE @position <= DATALENGTH(@string)
BEGIN
SELECT SUBSTRING(@string, @position, 1) 字符,
ASCII(SUBSTRING(@string, @position, 1)) ASCII码
SET @position = @position + 1
END
2021-09-25 19:04:43
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《Java程序设计》课程实验指导书程序代码(答案)（实验四：java继承与多态），个人原创，仅供参考与交流。
希望多多交流，共同进步！
实验四 java继承与多态
一、实验目的：
掌握继承、多态的概念与实现方法；
掌握包和接口的定义和使用方法；
了解JAVA语言实现多继承的途径；
二、实验内容：
1．分别编写两个类Point2D，Point3D来表示二维空间和三维空间的点，使之满足下列要求：
(1) Point2D有两个整型成员变量x, y (分别为二维空间的X,Y方向坐标)，Point2D的构造方法要实现对其成员变量x, y的初始化。
(2)Point2D有一个void型成员方法offset(int a, int b)，它可以实现Point2D的平移。
(3)Point3D是Point2D的直接子类，它有有三个整型成员变量x,y,z (分别为三维空间的X,Y,Z方向坐标)，Point3D有两个构造方法：Point3D(int x,int y,int z)和Point3D(Point2D p,int z)，两者均可实现对Point3D的成员变量x, y,z的初始化。
(4)Point3D有一个void型成员方法offset(int a, int b,int c)，该方法可以实现Point3D的平移。
(5)在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象p2d1，p2d2，打印出它们之间的距离，再实例化两个Point2D的对象p3d1，p3d2，打印出他们之间的距离。
2．定义抽象类Shape，抽象方法为showArea()，求出面积并显示，定义矩形类Rectangle,正方形类Square,圆类 Circle，根据各自的属性，用showArea方法求出各自的面积，在main方法中构造3个对象，调用showArea方法。
定义接口DiagArea，其中包含方法double getDiagonal()求对角线长, double getArea()求面积，定义一个矩形类，实现此接口，并自行扩充成员变量和方法，定义一个正方形类继承矩形类（如矩形有长w和宽h，正方形有边x，并有相应的构造函数，有一个方法中一次直接显示边长、面积和对角线长）,在另一类中的主方法里使用测试该类。
三、实验要求：
1. 能实现类的继承关系；
2. 用多种方法创建各个类的对象；
3. 程序应包括各个被调用方法的执行结果的显示。
4. 写出实验报告。要求记录编译和执行Java程序当中的系统错误信息提示，并给出解决办法。（附运行界面、源代码）。
四、实验步骤：
1．(第1题)定义Point2D，及定义它的属性和方法；
定义子类Point3D，及定义它的属性和方法；在Point3D中的主函数main()中实例化两个Point2D的对象，并通过这两个对象调用它们的属性和方法，输出方法执行结果。
2．(第2题)定义抽象类Shape，抽象方法为showArea()，再定义矩形类Rectangle,正方形类Square,圆类 Circle，和各自的属性。定义主类、主方法，在main方法中构造3个对象，调用showArea方法；定义接口DiagArea，其中包含方法double getDiagonal()，在主main方法中输出方法执行结果。
五、自做作实验
1．定义一个描述人的基本类，该类包括人的性别和出生日期两个数据成员，以及设置和获取这些属性值的方法成员；再定义一个大学生类，使大学生类具有人的所有属性外，还具有姓名、学号，大学入学成绩，籍贯属性以及设置和获取这些属性值的方法成员；编写完整的程序，完成一个具有班级学生信息管理功能的程序。
2创建一个接口Shape，其中有抽象方法area，类Circle 、Rectangle实现area方法计算其面积并返回。又有Star实现Shape的area方法，其返回值是0，Star类另有一返回值boolean型方法isStar；在main方法里创建一个Vector，根据随机数的不同向其中加入Shape的不同子类对象（如是1，生成Circle对象；如是2，生成Rectangle对象；如是3，生成Star对象）。然后将Vector中元素依次取出，判断其是否为Star类。如是返回其是个Star。否则返回其面积。
3..学校中有老师和学生两类人，而在职研究生既是老师又是学生，对学生的管理和对教师的管理在他们身上都有体现。
1)设计两个信息管理接口StudentManageInterface和TeacherManageInterface。其中，StudentInterface接口包括setFee()方法和getFee()方法，分别用于设置和获取学生的学费；TeacherInterface接口包括setP
2021-09-23 17:35:21
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