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多媒体技术应用 课题第一节 感受多媒体 教学目标 知识目标了解媒体的概念和分类理解多媒体的内涵和 技能目标能从日常的生活和学习中感受各种媒体及其作用能从实践中归纳多媒体的含义和分析 多媒体的特征 情

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☆函数与单位冲激函数的卷积 一个函数与单位冲激函数的卷积，等价于把该函数平移到单位冲激函数的冲激点位置。 亦称单位冲激函数的搬移特性 证明：

顶岗实习 对口 高一《计算机应用基础》教案，一共包括近60课时（不包括Word Excel PPT）

1. WORD基本操作 教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法,学会窗口的基本操 作。 教学重点：汉字的输入方法;窗口的基本操作。 教学时间：2课时 教学步骤： 1. WORD的启动与关闭 启动：开始 程序 Microsoft Word 关闭：文件 退出、关闭按钮 2. WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏 3. 打开或关闭工具栏："视图"菜单 工具栏 选择工具选项（右击工具栏 选择工具选项) 4、文本的基本制作 1）选择汉字输入法： 方法一：鼠标单击任务栏上的"En"图标 选择汉字输入法 方法二：Ctrl+Shift组合键选择 2）中英文切换的方法:Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便 是英文。 3）汉字输入方法:（智能ABC输入法） 输入完整汉语拼音；例如 新世纪：xinshiji 输入声母。例如 计算机：jsj 输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母;例如 信息：xinx。 用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用"+ -"键翻页. 拼音中ǔ用v代替;如 女同学：nvtongxue 输入大写的一、二……

第一课 认识Excel 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。 3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面： 1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。 3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面： 1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书 "教学内容、步骤与方法 "学生活动内容与方式 "预期效果与备注 " " 一、导入课题 " "通过讨论，使学生认识 " "教师展示如图1-1所示的"学生讨论在Word中如何 "到应用Word字处理软件 " "成绩统计表。要求学生 "绘制图1-1所示的成绩统"

第一课 认识Excel 一、教学目标 知识方面： 1．使学生掌握启动、退出Excel的方法。 2．使学生了解Excel窗口的组成。 3．使学生掌握单元格、工作表、工作簿等概念。 4．使学生掌握如何建立一张简单的工作表。 5．使学生掌握保存工作簿的方法。 技能方面： 1．使学生建立数据处理的概念。 2．培养学生的操作能力。 3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。 情感方面： 1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。 2．培养学生主动查找和获取信息的意识。 二、教学重点 1．单元格、工作表、工作簿的概念。 2．工作表、工作簿的建立和保存。 三、教学难点 建立工作表。 四、教学方法 1．演示法。 2．观察法。 3．自学法。 4．启发式。 五、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 六、课时安排 1课时。 七、教学过程(见下表) 八、板书 "教学内容、步骤与方法 "学生活动内容与方式 "预期效果与备注 " " 一、导入课题 " "通过讨论，使学生认识 " "教师展示如图1-1所示的"学生讨论在Word中如何 "到应用Word字处理软件 " "成绩统计表。要求学生 "绘制图1-1所示的成绩统"