数据结构课程设计的一个小题，实现了南京公交车的一个简单系统，输入起始站点可进行路线规划，属于图的应用。报告最后有源代码

教学计划编制的完整代码 1 可以正常运行 2 界面友好 3 与用户交互方便 4 代码注释相当详细，易懂易学

java版数据结构课程设计报告，树的广义表表示和构造

一班有m个女生,有n个男生(m不等于n),现要开一个舞会. 男女生分别编号坐在舞池的两边的椅子上.每曲开始时,依次从男生和女生中各出一人配对跳舞, 本曲没成功配对者坐着等待下一曲找舞伴. 请设计一系统模拟动态地显示出上述过程,要求如下: 1) 输出每曲配对情况 2) 计算出任何一个男生(编号为X)和任意女生(编号为Y),在第K曲配对跳舞的情况.至少求出K的两个值. 3) 尽量设计出多种算法及程序,可视情况适当加分

一班有m个女生,有n个男生(m不等于n),现要开一个舞会. 男女生分别编号坐在舞池的两边的椅子上.每曲开始时,依次从男生和女生中各出一人配对跳舞, 本曲没成功配对者坐着等待下一曲找舞伴. 请设计一系统模拟动态地显示出上述过程。 2．基本要求 (1)输出每曲配对情况 (2) 计算出任何一个男生(编号为X)和任意女生(编号为Y),在第K曲配对跳舞的情况.至少求出K的两个值.

迷宫问题是取自心理学的一个古典实验。在该实验中，把一只老鼠从一个无顶大盒子的门放入，在盒子中设置了许多墙，对行进方向形成了多处阻挡。盒子仅有一个出口，在出口处放置一块奶酪，吸引老鼠在迷宫中寻找道路以到达出口。对同一只老鼠重复进行上述实验，一直到老鼠从入口走到出口，而不走错一步。老鼠经过多次试验最终学会走通迷宫的路线。设计一个计算机程序对任意设定的矩形迷宫如下图A所示，求出一条从入口到出口的通路，或得出没有通路的结论。

数据结构课程设计课堂经验值管理系统，c语言c++,仅供参考

由于被编辑的文本文件可能很大，全部读入编辑程序的数据空间（内存）的作法既不经济，也不总能实现。而用行编辑把待编辑文件的一段放进内存，称为活区。本行编辑程序是以每行不超过320个字符为前提的。每次编辑会读入80行，活区每次只显示20行。 1. 该程序要实现以下基本编辑命令和一些相关的命令： (1) 行插入。格式：i。 将插入活区第行之后。 (2) 行删除。格式：d,。 删除活区中第行到第行。 (3) 活区切换。格式：n。 由于每次从输入文件读入80行，而活区每页显示20行，而活区切换就是要切换到需编辑的页面上去。 (4) 活区显示。格式p。 显示当前要编辑的活区内容。印出的每一行都有一个前置行号和一个空格符，行号固定为2位，增量为1。 （5）清屏。 格式：c。 （6）获得帮助。格式：h。 （7）退出。 格式：e。

【数据结构课程设计】文章编辑系统（含源代码）VC6.0 C/C++ 可运行

文章编辑 问题描述： 输入一页文字，可以统计出文字、数字、空格的个数。 基本要求： ⑴静态存储一页文章，每行最多不超过80个字符，共N行。 ⑵分别统计出其中英文字母和空格数及整篇文章总字数。 ⑶统计某一字符串在文章中出现的次数，并输出该次数。 ⑶删除某一子串，并将后面的字符前移。 ⑷存储结构使用线性表，分别用几个子函数实现相应的功能。