在总体设计中，当注册登录模块检测用户登录成功后，会给与用户身份选择，用户进行相应身份的选择，选择后，用户权限也会实现不同分配，学生能够实现进行相应的相关权限操作，学生可以根据自身的需求选择不同的教学内容通过选课功能进行选课，同时学生可以寻找老师进行对应老师的教学学习和作业考试。教师可以更新和查看自己授课课程的信息，更新和查看课程的课后习题，查看和评价学生课后习题的答案，对学生课程成绩的添加。在这个模块中应用到添加、删除这样的功能，还隐藏应用到搜索的功能。不同身份具有相应的权应用到不同的模块，通过多个模块的功能组合搭建的一个自由式的完整的全流程教学平台。

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第 一 节 研 究 背 景 ｉ 一 、 宏 观 环 境 １ 二 、 学 习 环 境 新 趋 势 １ 三 、 ｆ ２ 四 、 移 动 学 习 的 现 实 需 要 ２ 五 、 微 信 的 发 展 与 流 行 ３ 第 二 节 国 内 外 研 究 现状 ３ 一 、 国 内 外 对 移 动 学 习 的 研 究 ３ 二 、 国 内 针 对 微 信 的 研 究 ８ 第 三 节 研 究 目 的 与 意 义 １ ０ 一 、 研 究 目 的 １ ０ 二 、 研 究 意 义 １ １ 第 四 节 研 究 内 容 与 文 章 组 织 结 构 １ １ 一 、 主 要研 究 内 容 １ １ 二 、 文 章 组 织 结 构 １ ２ 第 二 章 相 关 概念 与 理 论基础 １ ３ 第 一 节 移 动 学 习 理论 １ ３ 第 二 节 移 动 学 习 的 特 点 １ ７ 一 、 学 习 形 式 的 移 动 性 １ ７ 二 、 学 习 内 容 的 即 时 性 １ ７ 三 、 学 习 过 程 的 交 互 性 １ ７ 四 、 学 习 功 能 的 辅 助 性 １ ８ 第 三 节 相 关 概 念 １ ８ 一 、 非 正 式 学