中国工业互联网研究院今年发布《中国工业互联网产业经济发展白皮书(2021年)》，数据显示，2020年，我国工业互联网产业增加值规模达到3.57万亿元，占GDP的比重为3.51%。预计2021年，工业互联网产业增加值规模将突破4万亿元。详情请参阅以下报告，本文主要包括四大部分：
1、第一部分、整体介绍了工业互联网发展对我国经济社会发展的贡献，包括总体增加值规模和就业带动等，对比分析了世界主要工业国家工业互联网发展态势与全新格局。
2、第二部分、在详细阐述工业互联网带动三大产业发展现状的基础上，讨论了在重点行业的应用与趋势，为各行业明确工业互联网发展方向、跨行业融通发展提供参考。
3、第三部分、系统梳理了全国各省市和各重点区域发展工业互联网的差异化路径，对比了全国各省市、重点区域工业互联网发展水平，指出区域协同发展“新趋势”。
4、第四部分、归纳总结了新发展格局下，工业互联网面临的挑战和机遇，提出了推动工业互联网进一步发展的建议。
2021-11-27 14:02:53
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本报告依据官方发布的多种数据来源，从粤港澳、京津冀、长三角区域对标的角度出发，着重从人才培养和科研创新两个方面，系统全面地分析三大区域高等教育状况及其对经济发展的影响和作用。本报告研究对象主要为1998-2018年粤港澳、京津冀、长三角三大区域的普通高校，包括内地本科院校、高职高专院校，以及香港特别行政区的认可专上教育院校，不包括内地成人高等教育。粤港澳包括广东省、香港特别行政区、澳门特别行政区，即一省两区；京津冀包括北京直辖市、天津直辖市、河北省，即一省两市；长三角包括上海直辖市、江苏省、浙江省、安徽省，即三省一市。报告第一章《粤港澳、京津冀、长三角地区高等教育基本情况》选取1998、2008、2018三个重要时间节点，分别从普通高等院校规模、在校生和专任教师维度，介绍近20年粤港澳、京津冀和长三角三大区域及其内部省级行政区的高等教育发展状况和变化趋势；第二章《粤港澳、京津冀、长三角地区高等教育与经济发展的关联》探讨粤港澳、京津冀和长三角高等教育经费支出、高等院校规模、学生规模、专任教师规模与区域人口和经济发展水平之间的关联；第三章《粤港澳、京津冀、长三角地区高等教育人才培养与产业发展》通过“就业”、“薪资”、“好评度”等核心指标，对比三大区域的高等教育人才培养质量，重点梳理本科毕业生在广东省、京津冀和长三角地区就业和流入就业的情况，关注和分析高等教育人才培养如何支撑广东省产业发展和劳动力市场需求；第四章《粤港澳、京津冀、长三角地区普通高等院校的科学研究与技术创新》选择以高等学校为支撑的高科技上市公司和南方科技大学创新型大学孵化的科技企业为案例，展示三大区域普通高等院校的科研产出现状，揭示科研投入与产出之间的关联，探讨科研与创新对校办科技型企业的支撑作用。
2021-11-22 20:36:34
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人类经历了农业革命、工业革命，正在经历信息革命。新一轮科
技革命和产业变革席卷全球，数据价值化加速推进，数字技术与实体
经济集成融合，产业数字化应用潜能迸发释放，新模式新业态全面变
革，国家治理能力现代化水平显著提升
2021-11-10 22:40:50
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自2008年建成中国第一条高铁以来，高铁产业发展Swift。 根据《中国铁路年鉴》，中国铁路网地图，县级《中国统计年鉴》和《中国区域经济统计年鉴》，我们收集并整理出该县各经济社会指标。中国，我们在县级面板数据上建立了国家城市，使用双向固定效应模型来估计对建设高速火车站的县的政策效应。 通过对专家组数据的研究，可以得出一些结论。 首先，建设高速铁路将促进县级城市的经济增长。 其次，高铁的开通对县级市的三大产业，特别是第三产业的发展具有积极而重大的政策作用。 最后，高铁的建设对东部，西部，中部和东北四个地区的县级城市产生了强烈的政策影响。 其中，建设高铁基地将带动中部地区县级高铁站城市的经济增长，对第三产业发展的政策作用最强。
2021-10-17 17:20:59
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