本文的目的是调查学龄前和幼儿教师的态度，以及特殊教育教师对将自闭症谱系学生纳入普通教育学校的看法。 研究工作的主要目标是研究课堂实践，并强调他们对包容性自闭症儿童的主要看法的相关性，这些儿童可能的性别差异以及多年的专业经验和学历的教师对他们的学术发展有重大影响。 本文的结构主要是在理论框架内进行的。 在第一部分中，对ASD进行了概述，并以5个主要研究问题作为结尾。 然后在第二部分中，详细介绍了自闭症的障碍，其一般特征，属性，原因和流行病学证据。 第三部分是关于自闭症学生的教育，所采用的替代教学方法以及现代教育方法。 讨论了自闭症谱系障碍患儿的入院政策及其安置应用。

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Java是一种高性能、跨平台的面向对象编程语言。它由Sun Microsystems（现在是Oracle Corporation）的James Gosling等人在1995年推出，被设计为一种简单、健壮、可移植、多线程、动态的语言。Java的主要特点和优势包括以下几个方面： 跨平台性（Write Once, Run Anywhere）： Java的代码可以在不同的平台上运行，只需编写一次代码，就可以在任何支持Java的设备上执行。这得益于Java虚拟机（JVM），它充当了代码和底层硬件之间的中介。 面向对象： Java是一种纯粹的面向对象编程语言，支持封装、继承和多态等面向对象的概念。这使得Java编写的代码更加模块化、可维护和可扩展。 多线程支持： Java内置了对多线程的支持，允许程序同时执行多个任务。这对于开发需要高并发性能的应用程序（如服务器端应用、网络应用等）非常重要。 自动内存管理（垃圾回收）： Java具有自动内存管理机制，通过垃圾回收器自动回收不再使用的对象，使得开发者不需要手动管理内存，减轻了程序员的负担，同时也减少了内存泄漏的风险。

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