大数据以一种前所未有的方式，通过对海量数据进行分析，获得有巨大价值的产品和服务，或深刻的洞见，正在促进人类生活、工作、思维的大变革。 教育大数据是指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的，一切用于教育发展并可创造巨大潜在价值的数据集合。 如何在当前信息技术发展的大环境下，合理利用教育大数据促进教育的深度变革和持续发展，这成为一个具有重要实践意义的学术话题。

科研不再无助：时刻汇集/分享创新idea；探究式兴趣组学习、研讨； 教室不再固定：“云”课堂，实现直播互动教学；“云”学习，随时随地的泛在学习。 知识不再遥远：将图书馆搬到云端，随时随地，按需查阅资料。 师资不再难找：远隔天边，轻松互联。远程教育，随时随地。教师培训，全球同步。 管理不再低效：分散在学校各个角落的服务器、计算机集中管理，按需共享、提升利用率，降低运维成本。

随着科学信息技术的发展以及社会教育理念的改革，教育信息化已成为当前教育领域的发展趋势。名优导师的经典教学指导、优质教学课程资源的积累、跨校区的教学资源互动、区域性教育资源的共享平衡等，均需要通过建设开放性的资源管理平台来实现。只有在众多开放性的资源管理平台基础上，教育资源才能得到进一步的跨区域互动分享，实现真正的教育公平发展，实现真正的教育领域信息化。

人人通是指为学生和教师在教育门户上建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力，既有知识的学习也有能力的学习。

上层业务的变更最低限度的减少了物理资源的直接调度，维护管理的难度和成本大大降低。• 物理资源得以最大限度的重用，减少建设成本，提高使用效率。• 各种系统策略（安全、冗余等）可以作为一个一个统一服务而被全盘规划和考虑。• 更易于实现技术的标准化,从而进一步降低成本• 大大降低了总体拥有成本(TCO)。

核心骨干采用全业务路由器NE40E，保证网络出口路由器之间的10G链路连接，预留100G演进能力兼顾各类教育单位网络的连接，根据网络规模和实际需求，部署相应的1G/10G/100G端口。支持完善的QoS策略，以保证网络服务质量

问题： 信息重复，信息不一致 工作量重复，人力资源浪费严重 无法进行系统之间的配合，无法充分发挥信息化建设的作用 重要数据无法充分发挥应有的作用 网状系统无法维护 系统对接开发投资重复，投资巨大 无法从根本上解决信息互通、数据共享的基本要求 无法在更大范围内进行系统配合，发挥不出信息化建设的最大效果

为学校建设安防监控中心、分控中心（门卫、值班室）、前端视频监控系统、入侵报警系统、通信传输系统、卡口系统和一卡通系统。 通过智能分析系统，能够将各校园安防子系统无缝整合在一起，化被动监控为主动监控，能够极大的提高视频的利用效率，提升监控系统的整体性能。 有效保护青少年和儿童的人身安全，防止外来侵害案件的发生，维护校园正常的教学和生活秩序。

推荐，方案写得很好，主要内容： 贯穿课前、课中、课后三个环节，打造智慧教学系统，通过丰富的教学资源、高效的备课授课、互动的课堂教学，形成快乐生动的新一代智慧课堂。

智慧校园基础设施是智慧校园平台的基础设施保障，提供异构通信网络、广泛的物联感知和海量数据汇隼存储，为智校园的各种应用提供基础支持，为大数据挖掘、分忻提供数据支撑。包括校园信息化基础设施、数据库与服务器等。 设计强核心（统一网关、认证、多业务）、轻接入的理念，将包含云数据中心和云园区网在内的业务管道云化，真正在业务和最终用户之间打通云管道，让网络资源池化、按需分配、灵活扩展。 针对学校各类场景提供针对的解决方案，并对各个场景提供创新无线覆盖的体验设计，如教室、报告厅、会议室、办公室、体育场馆、学生宿舍等。 模块化数据中心是为了应对云计算、虚拟化、集中化、高密化等服务器的变化，提高数据中心的运营效率，降低能耗，实现快速扩容且互不影响。微模块数据中心是指由多个具有独立功能、统一的输入输出接口的微模块、不同区域的微模块可以互相备份，通过相关微模块排列组合形成一个完整的数据中心。微模块数据中心是一个整合的、标准的、最优的、智能的、具备很高适应性的基础设施环境和高可用计算环境。