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信息技术培训感言 　　关于信息技术培训感言大全 　　信息技术培训感言范文一： 　　信息技术和网络技术作为一种新的文化载体，正在深刻地改变人的生产生活方式和 思维方式。教育作为人类文化传递的重要手段，必须在人类社会已全面进入以网络为载 体的信息社会的形势下肩负起传播现代文化和科技的职责。现代信息技术的发展突破各 种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此，一方面，要充分 利用各种网络资源为教育教学工作服务，同时，也要积极参与网络资源的建设，运用网 络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流 和共享。另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富 自己的学习生活经验。 　　信息技术的培训，使我收获颇丰，学习至今主要有以下几方面的体会： 　　一是培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建单元教学设 计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面 的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体 的教学工作中打下了扎实的理论基础。 　　二是纠正了思

阿左旗第八小学及三所联盟校信息技术专题培训活动方案 一、培训专题：信息技术在各学科中的运用 二、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。 三、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，ppt课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备，使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学服务。主讲教师：阿左旗电教馆信息技术教师曹宗军 四、培训时间：2018年3月23日下午15:10——17:00。 五、培训形式：四所学校联盟同频互动培训 集中培训。在录播教室进行，由八校综合组组长组织老师参加培训，负责考核，阿左旗电教馆信息技术教师曹宗军负责培训内容。 参与人员：阿左旗第八小学、阿左旗第六小学、阿左旗明德小学、阿左旗温

信息技术培训活动记录 "内容 "计算机基础知识 " "时间 "2014年9月 "地点 "计算机教室 " "参加对象 "全体教师 "培训人员 "刘小娥 " "培训过程记 " " "录 "计算机基础知识 " " "　1、信息与信息技术 " " "2、计算机组成及原理 " " "3、计算机各部件介绍、常用术语、 操作系统基础。 " " " " "培训 "良好 " "效果 " " 信息技术培训活动记录 "内容 "Windows基本操作-鼠标 " "时间 "2014年10月 "地点 "计算机教室 " "参加对象 "全体教师 "培训人员 "刘小娥 " "培训过程记 "一、Window 简介 " "录 "二、Window操作系统基本操作 " " "1、鼠标——鼠标是Window系统中最常用的操作工具 " " "（1）、鼠标的操作：鼠标分为单击、双击、移动、拖动； " " "单击：选中某一内容或执行某一菜单命令或执行某工具按钮命令； " " "右击：弹击相应的快捷菜单，不同位置一般不同； " " "双击：打开某一窗口或启动运行某一程序； " " "移动：更改鼠标的位置； " " "拖动：改变某一图标的

信息技术培训通讯稿 【篇一：班班通培训通讯稿】 卢店镇中心小学举行优教班班通培训会 为了推进 "班班通"在教育教学中的应用,提高教师的电子白板应用能力, 5月25日中午，卢店镇中心小学组织全体教职工在六二班教室召开优教"班班通"教学资源应用培训活动，全校近40名余教师参加培训。 此次培训课程主要涉及演示文稿制作，以培养教师的信息技术应用能力为出发点，以多媒体教学课件的设计制作为主要任务，着重提高教师的实际操作能力。会上，校长崔学锋就"班班通" 交互式电子白板教学应用的校级培训作了进一步的要求，指出要想真正利用现代教育技术进行教学，只靠培训还远远不够，需要大家在平时的教学实践中不断摸索，总结经验，在日常教学中能充分利用"班班通"交互式电子白板进行各科的教学。 此次培训活动，有效地促进了新技术新媒体在学校教学工作中的应用，进一步提高了全校教师的电子白板教学应用能力，促使"班班通"电子白板教学设备为打造有效课堂、提高教学质量、促进教育均衡发展发挥了积极作用 【篇二：培训通讯稿的通讯稿范文】 热烈祝贺公司"管理人员培训会议"圆满举行 为进一步提高公司管理人员的管理水平和业务素质，公司于201

信息技术应用成果 通过这次的培训学习，使我的信息技术应用水平有很大提高。为了使自己今后的物理 教学与信息技术有效整合，一定要从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反 思的习惯，从自己的教学中寻找突破口和切入点，促使自己的教学工作在信息技术的支 持下再上一个新台阶，现将本次培训的效果总结如下： 1、提高自己运用计算机进行教学活动的能力。凡是可以利用计算机进行教学的活动，尽 量都要运用计算机辅助教学，并且要做到合理应用，强化运用计算机辅助教学的意识及 提高实际运用的能力。 2、通过教师之间相互观摩、互相介绍经验、互相切磋等形式，提高运用数字化教学手段 的创新能力。 3、通过课程的学习，我知道了投影机、交互式电子白板以及教学用平板电脑设备的特点 并初步掌握使用这些设备的方法，进一步提高了搜集信息、处理信息的基本能力，主要 解决信息技术"怎么使用"的问题； 4、了解了一些工具软件，像Flash、Photoshop等，主要解决了信息技术"能做什么"的问 题。 5、通过培训，计算机应用水平上进一步提高。现在能独当一面运用计算机知识进行本岗 位资料的收集、输入、分析；知道怎样使用GoldWav

什么是信息技术？信息技术是指凡是能扩展人的信息功能的技术，都是信息技术。 它主要是指利用电子计算机和现代通信手段实现获取信息、传递信息、存储信息、处理 信息、显示信息、分配信息等的相关技术。 新课程改革关注学生可持续发展，提倡"以学生的发展为本"的教育新理念。在新课 程理念指导下，开展现代信息技术与学科整合的探究是时代的需要，是课改中一项极具 现实意义的重要任务。通过对学科的情况分析，结合实践从三方面阐述信息技术在学科 教学中的重要性。1、利用信息技术，走近并完善学科教学内容。2、利用信息技术，改 进并更新学科教学方法。3、利用信息技术，创造以生为本的学科教学模式。实践探索中 力求有效发挥信息技术作用，致力于改变学科教学的模式与教学方法，使学生能主动、 乐意、充满活力地投入到现实的探索性的学习活动中去。 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用。 它是促进小学教学改革的有效途径，不仅使课堂教学气氛更加活跃，增强了师生之间的 互动，更使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，为适应信息社 会的学习、工作和生活打下必要的基础。因此，在小学各学