设计内容：在Linux环境下模拟实现简单命令解释器（即定义一个命令使它具有Linux中某些命令的功能） 例如：定义mydir使它具有dir 的功能 即在Linux环境中 $ mydir 和 $dir 作用一样 就实现了dir命令的解释。 (1)要求实现的基本命令包括： 定义 mypwd 具有 pwd //显示当前所在目录的路径名 定义 mylist 具有 list //列出指定目录名中的所有目录及文件 定义 mycd 具有 cd //改变当前工作目录 定义 mymkdir 具有 mkdir //新建目录 定义 myrmdir 具有 rmdir //删除目录 定义 myexit 具有 exit //退出命令解释程序 (2)可选做的扩展命令包括： 定义 myrename 具有 rename //重命名一个文件或目录 定义mycopy 具有 copy //复制一个已存在的文件 定义myfind 具有 find -name //在指定的目录及其子目录中查找指定的文件(输入文件名)，并输出查找到的文件的绝对路径。

Requirements 1． Simulate a Unix file system on your Windows Platform 2． Understand the file system on Unix system, and the usage of i-nodes 3． Implement the function of sub-directory 4． The task needs to be completed using C++ or C 5． Tasks/Functionalities The following functions are required in your file system: 1． Allocate 16MB space in memory as the storage for your file system. The space is divided as blocks with block size 1KB Assume block address length is 32-bit; Design the information contained in i-node The i-node should support up to 10 direct block addresses The i-node should support at least one indirect block address 2． The fist block is used for storing the i-node for the root directory(/). While your program is lunched, two directories (/dir1 and / dir1/dir2) should be created, and also two files need to be written as /dir1/file1 and /dir1/dir2/file2 (5 marks) 3． File 1 and 2 contain the message of “This is file 1.” and “This is file2”. 4． Following commands should be supported in your system： a) Create a file：createFile fileName fileSize (10 marks) i.e.：createFile /dir1/myFile 1024 (in bytes) if fileSiz > max file size, print out an error message. The file content is filled up with filename + repeated digits from 0 - 9 i.e.: “myFile012345678901234567890123….” b) Delete a file：deleteFile filename (10 marks) i.e.：deleteFile /dir1/myFile c) Create a directory：createDir (5 marks) i.e.：createDir /dir1/sub1 d) Delete a directory：deleteDir (5 marks) i.e.: deleteDir /dir1/sub1 （The current working directory is not allowed to be deleted） e) Change current working direcotry：changeDir (5 marks) i.e.: changeDir /dir2 f) List all the files and sub-directories under current working directory：dir (5 marks) You also need to list at least two file attributes. (i.e. file size, time created, etc.) g) Copy a file : cp (5 marks) i.e.: file1 file2 h) Display the usage of storage space：sum (10 marks) Display the usage of the 16MB

进程隐藏+shell 东南大学 操作系统 课程设计 实验报告 2014 短学期

用java来实现银行家算法和随机分配算法 采用多线程机制 采用配置文件 采用swing，图形界面方式 可以说是史上最强大的银行家算法

课程设计内容：模拟Linux文件系统；文件内含源代码，可执行文件，以及课程设计报告文档等

（1）创建生产者和消费者线程 在Windows2000环境下，创建一个控制台进程，在此进程中创建n个线程来模拟生产者或者消费者。这些线程的信息由本程序定义的“测试用例文件”中予以指定。 该文件的格式和含义如下： 3 1 P 3 2 P 4 3 C 4 1 4 P 2 5 C 3 1 2 4 第一行说明程序中设置几个临界区，其余每行分别描述了一个生产者或者消费者线程的信息。每一行的各字段间用Tab键隔开。不管是消费者还是生产者，都有一个对应的线程号，即每一行开始字段那个整数。第二个字段用字母P或者C区分是生产者还是消费者。第三个字段表示在进入相应线程后，在进行生产和消费动作前的休眠时间，以秒计时；这样做的目的是可以通过调整这一列参数，控制开始进行生产和消费动作的时间。如果是代表生产者，则该行只有三个字段。如果代表消费者，则该行后边还有若干字段，代表要求消费的产品所对应的生产者的线程号。所以务必确认这些对应的线程号存在并且该线程代表一个生产者。 （2）生产和消费的规则 在按照上述要求创建线程进行相应的读写操作时，还需要符合以下要求： ①共享缓冲区存在空闲空间时，生产者即可使用共享缓冲区。 ②从上边的测试数据文件例子可以看出，某一生产者生产一个产品后，可能不止一个消费者，或者一个消费者多次地请求消费该产品。此时，只有当所有的消费需求都被满足以后，该产品所在的共享缓冲区才可以被释放，并作为空闲空间允许新的生产者使用。 ③每个消费者线程的各个消费需求之间存在先后顺序。例如上述测试用例文件包含一行信息“5 C 3 l 2 4”，可知这代表一个消费者线程，该线程请求消费1，2，4号生产者线程生产的产品。而这种消费是有严格顺序的，消费1号线程产品的请求得到满足后才能继续往下请求2号生产者线程的产品。 ④要求在每个线程发出读写操作申请、开始读写操作和结束读写操作时分别显示提示信息。 （3）相关基础知识 本实验所使用的生产者和消费者模型具有如下特点： 本实验的多个缓冲区不是环形循环的，也不要求按顺序访问。生产者可以把产品放到目前某一个空缓冲区中。 消费者只消费指定生产者的产品。 在测试用例文件中指定了所有的生产和消费的需求，只有当共享缓冲区的数据满足了所有关于它的消费需求后，此共享缓冲区才可以作为空闲空间允许新的生产者使用。 本实验在为生产者分配缓冲区时各生产者间必须互斥，此后各个生产者的具体生产活动可以并发。而消费者之间只有在对同一产品进行消费时才需要互斥，同时它们在消费过程结束时需要判断该消费对象是否已经消费完毕并清除该产品。 Windows用来实现同步和互斥的实体。在Windows中，常见的同步对象有：信号量(Semaphore)、互斥量(Mutex)、临界段(CriticalSection)等。使用这些对象都分为三个步骤，一是创建或者初始化：接着请求该同步对象，随即进入临界区，这一步对应于互斥量的上锁；最后释放该同步对象，这对应于互斥量的解锁。这些同步对象在一个线程中创建，在其他线程中都可以使用，从而实现同步互斥。

操作系统课程设计，文件管理系统，完整的源代码，加课程设计报告文档。

操作系统课程设计 多道批处理系统两级调度的模拟

含代码及报告书，原创 实现段式存储管理中逻辑地址到物理地址的转换。能够处理以下的情形：指定内存的大小，进程的个数，每个进程的段数及段大小； 能检查地址的合法性，如果合法进行转换，否则显示地址非法的原因。

java 编写的操作系统课程设计 比较不错的例子 有图形页面 包括文件管理 设备管理 存储管理 进程管理和cpu单元