智通云隼系统是通过基于图像和视频的识别技术，同时结合大数据技术对车辆特征进行识别，目前主要应用于安防、交通、公安等领域。公司对环卫车辆作业状态进行监控及自动预警另有其他系统，目前在一些城市已有试点项目。

公交测温管控及安全预警方案，精品一级

C#创建windows服务，timer控件刷新，监听数据库表，实施库存上限，下限预警

IBMS智能化集成是智能大厦系统的核心，属于整个医院智能化系统中最高级监控与管理层。通过分布式网络将各子系统集成到同一个计算机支撑平台上，建立起整个建筑物的中央监控与管理界面。 系统对大楼内实施集成的子系统包括：建筑设备监控系统（BAS）、火灾报警系统（FAS）、信息设施系统、安全防范系统以及医疗专用系统等系统集成成为一个“有机”的统一整体，实现多方面的功能集成控制与管理。 医院集成管理系统使医院运作在一个反应机敏、资料齐全、决策科学的层次上，使医院的楼宇设备管理工作达到统一化、规范化和自动化的管理，以提高工作效率和响应时间。从而使为病人服务的宗旨有了可靠的科学的保障。

本文从我国矿难事故频发的背景出发，提出了以Cortex-M3为开发平台的、基于ZigBee和CAN总线技术的智能井下预警及求救系统。该系统可以实时监测和记录井下工人所在位置的各种环境参数值，在瓦斯浓度超过设定值时向工人及井上监控中心发出警报信号。同时，当发生突发事故时工人可以发出报警信号，告知附近的工人和井上监测人员，此外，监测人员可根据本系统标识并定位该工人。 完整的PCB和程序代码，比赛必备，比赛练习案例，创新创业比赛、青春杯、挑战杯、互联网+比赛赛参考，报告模板，技术模仿。适用于教学案例、毕业设计、电子设计比赛、出书项目实例，实际设计、个人DIY参考。

利用遗传算法优化BP神经网络模型对数据进行仿真训练，可以对变形监测数据以及其他领域的数据进行预测，实验结果表明遗传算法优化BP神经网络模型比BP神经网络模型有着更好的预测精度，代码是基于matlab语言自己写的，可供参考

近年来,随着科学技术的飞速发展,我国高等教育进入了大众化阶段。高校不断扩招,一方面学生人数在大幅增加,另一方面生源质量在普遍下降,给高校教育教学工作带来了许多问题。在日常教育教学中,学校积累了大量的、复杂的教育教学数据,管理和检索这些数据变得越来越困难。如何从这些数据中发现内在的、有价值的信息,为学校决策者提供参考信息,科学指导教学,提高教学管理水平,是目前高校中值得研究的问题。同时,数据挖掘技术的快速发展及其应用领域的不断扩大使得将数据挖掘技术应用于高校的教学、管理已是必然的趋势。将数据挖掘应用于教学中无疑是非常有益的,可以全面地分析考试结果与各种因素之间隐藏的内在联系,有针对地采取有效措施,推进教学改革,提高教育教学质量。本文主要是根据给定的大学预警学生数据,利用数据挖掘技术(分类和预测、关联分析、聚类分析),按照相对应的分析模式对预警生数据进行挖掘,得到预警生的不及格课程之间的内在联系、学生课程不及格的可能原因和关键因素以及预警生共有的特征,挖掘出隐藏规律和模式。根据这些有用信息对即将或者已经偏离学分要求的学生进行预警,以及对以后教学工作的预测,从而使整体教学质量得以提高。

全局联动的数据呈现： 1、各区，各校，各班一张表 2、多级数据报表呈现，支持钻取 3、支持笔刷、缩放等探索式分析 疫情信息的精准统计： 1、学校填报率、疑似人数、确诊人数 2、各区异常人数排名 3、“热力图”动态呈现疫情信息 疫情风险预警： 1、疫情风险指数：根据发烧人数、接触湖北人数、疑似人数、确诊人数做研判 2、疫情风险分析：重灾区分析、学生家长GPS打卡位置数据分析

安全防范系统是现代技术革命的产物，也是防止犯罪最重要的手段，为确保校区内的高度安全、对突发事件的取证确认能力及学校保卫人员对校区内公共场所的宏观监控，在校区内各个主要干道、重要场所、重要区域等处安装摄像机和报警探头，协助保安管理部门对于校区内的现场情况获取直观的图像，并实时掌握校区的全面情况，一旦发生报警及时联动录像系统进行取证记录，以便为事后分析取证提供依据。 盗窃、抢劫犯罪：对主要出入口及周界进行有效防护是防止案发生的第一道保障，对电梯、主要楼道防护是防止案发生的第二道保障，重要区域的特定防范起到了最后一道防线的作用。三道有效的防护措施是降低盗窃、抢劫案发的有效措施。 暴力犯罪：安装于重要场所隐蔽处的紧急按钮能在发生暴力事件时，让管理处值班人员第一时间得知，并采取相应措施，制止犯罪的进行。 意外事件：通过安装在各处的摄像机，可及时发现突发意外事件的发生，采取相应措施避免损失。

数字化校园是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使教学资源得到充分优化和利用。通过实现从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件）到应用（包括教学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高办学质量和管理水平、从而提升核心竞争