其实在很早以前校园安防的概念就已经成熟，但是事实上却一直没能做到“安”，没能做到“防”，安而不防是普遍现象，因为校园安防中视频监控在大部分情况下只作为事后调看的工具使用，事前缺乏预警，事中无法及时处理，这使得纵使高校里布满了监控探头，到头来也没有起到对师生的保护作用。在这种背景下，安防的高教综合安防集成系统解决方案应景而出，方案依托于集光深厚的研发能力、领先的技术水平、完善的产品线和行业解决方案体系，以GIS地图可视化实战平台为核心，以服务创新为导向，运用高清、智能、物联网等核心技术，集成为校园内异构的安防业务系统，形成事前预警，事中控制，事后可追溯的应急防控体系，对校园内部的人员、车辆、事件进行统一管理，预防各类案件发生，提升应急响应能力，提高校园安保的管理和服务水平。

总结高校目前信息化发展的技术趋势，已经逐步向资源共享、服务导向架构、社交网络、移动互联网、物联网和云计算等技术手段上进行信息化建设的转变, 1、资源共享 通过信息化技术手段实现各类信息资源的快速传递与共享，加快资源的积累、促进资源的高效利用，更好的服务于学院、师生和社会。 2、服务导向架构 基于SOA的理念组织和展现面向师生的一体化服务，通过服务之间定义良好的接口和契约连接应用程序的不同功能单元（成为服务）联系起来，使得构建在各种系统中的服务可以以一种统一和通用的方式进行交互。 3、社交网络 基于SNS的设计思想，以教科研、社区活动中的“人”为中心，以教科研活动“过程”为主线，提供面向人际交互与协同应用。通过人际协作过程的信息化，为广大师生提供一个服务教学、科研活动、社区生活全过程中的虚拟网络交互环境。 4、云计算 云计算不仅带来了新技术，如：虚拟化、自动化、标准化和海量数据处理能力，大大降低信息化建设成本、提高效率；更带来了一种新的服务交付模式、一种服务化的理念，对提升用户体验、改进教学手段和创新管理文化都带来了新思路。 5、移动互联网 移动互联网的快速发展已经昭示了不远的将来是真正的后PC时代，移动终端将是人们访问信息和获取服务的主要渠道，将移动计算纳入到信息化的基础架构和服务范畴这对提升用户体验、提高效率、流程重组和实现价值最大化都会有巨大作用。 6、物联网 物联网是实现智慧校园的有力途径，它强调感知，即透过对真实世界物体的“感”应取得的数据信息到后台的“知”处理，获得知识和洞察力，辅助决策和规划。

进入21世纪以来，随着学校“校校通”工程、“农远”工程和高校教育信息化工程的实施，教育信息化进入了新的发展阶段。在社会信息化的大背景下，建设数字化校园，不断推进以学校为主题的教育信息化进程，成为教育信息化的重要组成部分。 数字化校园概念最早源于20世纪70年代美国麻省理工学校提出的E-Campus计划。随着Internet的广泛应用，各种与之相关的概念不断涌现，数字化校园逐步成为一个单独的研究领域。数字化校园是建立在校园网基础上的,它利用先进的信息化手段和工具,实现从环境、资源到活动的全部数字化,在传统校园的基础上构建一个数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,提升传统校园的效率,扩展传统校园的功能,最终实现教育过程的全面信息化,从而达到提高教育管理水平和效率的目的。 数字化校园是一个伴随技术应用变化而不断发展的概念，是学校教育信息化发展到一定阶段的产物，是通过技术手段改造和提升传统校园的必然结果，其具备五方面的特征： 重点关注学生的有效学习、创新和转变教学方式； 以服务教育教学作为数字校园建设的基本理念； 支持学与教的资源比较丰富； 多种应用系统有机集成、相关业务高度整合； 能拓展学校的时空纬度并丰富校园文化。 数字化校园建设强调信息技术应用与教育教学深度融合，这与教育信息化的目标是一致的，也是与社会信息化的步伐相匹配的。但要应对社会信息化进程中学习方式变革的诉求，单纯的网络基础设施装备、学与教数字化资源建设、应用软件系统的开发难以有效支撑学与教方式的变革和拓展相对封闭的时空纬度。只有跟上甚至引领社会信息化的进程，积极构建数字化校园环境才能真正提升校园信息化水平。

通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。 建成完整统一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。提高工作效率，提高管理效率，提高决策效率，提高信息利用率，提高核心竞争力，总体水平达到国内一流，满足教学、科研和管理工作的需要。

XXXX学校智慧校园建设已经成为学校一项基础性的办学设施，是提高学校教学质量和效率的有力保障，成为学校管理和人才培养的重要组成部分。具体来说具有如下的意义： 1、创造新的教育和工作模式，提高管理效率与效益。智慧校园将先进的信息技术引入到教学、科研、管理和服务等各项活动中，运用现代信息技术及时处理大量的管理数据，提高了教、学、管的质量和效率。 2、智慧校园建设解决信息岛问题，推进数据的集中和共享。智慧校园将信息技术融于教育的各个环节，通过全校所有部门的信息编码统一，使学校的所有信息能够实时自动的互连互通，资源得到充分的共享和利用，保证了异构数据库间的数据交换，消除了业务部门之间的数据冗余，将学校内部相对独立分散的网络应用系统，进行了统一整合，消除了学校信息孤岛问题，有效地实现数据共享，消除对数据的重复管理、数据冗余以及数据不同步的问题。学校各个部门分别管理自己业务的相关信息，数据采集入口唯一。所有信息实现共享，当某个部门需要用到其他部门信息的时候，可以直接从网上获得，这样就避免了多部门的重复劳动，节约了人力成本，保证了数据的标准化存储。 3、创建新型的学习环境，推进人才培养模式的改革。学校作为知识传授场所的功能存在一定的限制，但学校的社会教育功能会加强，以不断满足人的自身教育的需要。而智慧校园建设就是更多更好的为学生创造一个开放的文化氛围，把更多的注意力放在培养学生主动学习研究，终生求知的能力上，促进身心健康，提高自身素质。并通过互联网与外部世界，以及社会的物质生产和知识生产建立十分广泛的而又深刻的联系，让学生生活在一种准社会的实践环境之中，互相接触、互相交往、互相启发、互相讨论、互相帮助，思想的火花不断并发，不断碰撞，不断整合，从而为开发人的潜能和实施个性化培养创造条件。

21世纪信息时代的到来，知识更新换代的步伐更加快捷。如何让学生更好、更快、更便捷的学习和掌握新知识，是现代教育急需解决的一大难题。利用现代化的电教设备，充分发挥科学教育的优越性，是提高教学质量的重要手段。利用计算机网络，采用先进的管理软件，可规范学校的管理行为，提高管理水平和工作效率；在减轻工作量的同时，利用计算机存储量大、处理快速准确的特点，为学校管理者的决策提供准确及时的信息。在学校的办公，信息交流和通信方面充分发挥计算机网络的作用，在软件的支持下实现网上协同工作。智能化校园的建成和使用，对于提高教学和科研的质量、改善教学和科研条件、加快学校的信息化进程，开展多媒体教学与研究以及使教学多出人才、科研多出成果有着十分重要而深远的意义。 智能化校园的建设是一项非常复杂的系统工程，它的建设与使用都有其自身的特点。需要覆盖整个校园，要将校园内的计算机、服务器和其他终端设备连接起来，实现校园内部的数据共享和与校外的信息交流，并且还要涉及到网络安全及网络管理。在选择局域网的网络技术时要体现开放式、分布式、安全可靠，维护简单的原则。智能化校园网的建设主要依赖于应用局域网技术以及多媒体技术为主的各种网络应用技术。使其能满足现代教学对信息处理的各类需求。

随着学校基础设施日益完善，数字校园应用系统蓬勃发展，学校信息资源日益丰富，学校越来越重视数字校园的建设，校园信息化建设呈现出“环境网络化、资源数字化、应用智能化、表现多媒体化”等趋势，“智慧校园”成为学校信息化建设的追求与理想。 “智慧校园”建设是一个系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，因此建设之前必须站在整个学校的层面，做好需求分析和顶层规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。 校领导对“智慧校园”的最大期望就是能够实时掌握学校的运行状况，能实时监督观看老师上课过程，并把学生综合素质评价、教师综合业绩评价作为建设“智慧校园”的根本，信息化系统围绕着教师的评价和学生的成长进行数据的采集和积累，通过对这些数据的分析、判断，对学校的发展轨迹进行实行的修正和提高,对教师的职业成长和学生的成绩及行为提高起到助推作用。这些数据的收集，是在日常的工作、学习和生活中不知不觉积累下来的，不增加老师的工作负担。 我们按照信息化科技发展的速度、方向，新型教学、办公、生活模式所带来的种种启发和思考，我们立争使用多种全新的、成熟的技术手段，打造出外经贸大学附属学校的专属“智慧校园”。

本次规划的两条步行景观轴，将校园内空间通过轴线有机的联系起来，在中心水面形成绿岛与广场景观节点，将原有的17层主行政大楼和规划的主教学大楼作为其背景，使景观具有层次感和纵深感，极具震撼的视觉效果。两条南北向主轴北向护城河延伸，南向长江拓展，恰恰寓意“历史——现在——未来”的发展轴线。 “二轴”设计，可以说是一个突破性的概念。综观国际案例，多所知名大学都拥有一条风格独特的绿化轴带，例如在美国加州大学（University of California,Berkeley），便透过流线型梯级及景观设计，成功创造一个优美步行轴。其他相关例子有Mira Costa College及美国Cornell University，都能成功应用一条绿化轴，强化校园景观线效果。

安全事故频发，但事后难以追溯，责任划分不明。以松江一所幼儿园实际案例举例：其中有个孩子是乘坐校车的，家长有一天突然到幼儿园反馈，我们接的人都还没到，就让孩子下车到下车点了，司机说明明看到家长到了才让孩子下车的，这就扯不清楚了。所以说不管是出入校门、上下校车、进出宿舍等学校都需要一种技术手段帮助自身划清家校监管责任。 教育信息化的持续发展需求：教育部每年都会印发当年的《教育信息化工作要点》，校园安全作为重中之重永远是第一考虑的主题，另外，有不断提高校园整体服务水平的系统也是信息化水平的一个标志。 物联网、移动互联网技术大发展：以考勤为例，最早点名、等级；后来出现了刷卡考勤；再后来远距离考勤，家长也可以收短信了；后来短信诈骗，智能机普及，出现校园服务号的考勤推送服务。消费系统的例子也可以举一下，看情况。 讲完归结，市场需求、政策需求、技术发展到物联网时代，新的时代智慧校园整体解决方案是怎么样的呢？

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